Совсем недавно стартовала программа "Маршрут в будущее". Этот запуск - самый большой - 11 курсов различных направлений!
Курс "Индивидуальный проект в старшей школе. От проблемы к ее решению" - один из самых актуальных.. Предлагаю заглянуть в закулисье и посмотреть, что там происходит, ознакомиться принципом построения, подачей и ритмом работы.
Все, что вы должны знать о курсе
Содержание
Курс состоит из 4-х модулей. В каждом модуле 5-6 коротких видеолекций и задания к ним. В конце каждого модуля - ретроспектива и тест, выполнение которых оценивается. Детальную ПРОГРАММУ курса можно посмотреть перейдя по ссылке
Сроки и дедлайны
У заданий нет жестких сроков выполнения. Вы можете изучать материалы курса и проходить их в своем темпе. Курс открывается 14 августа 2021 года и работа над ним длиться месяц для каждого слушателя. НО если участник не успевает, то он может работать в своем режиме и дольше, так как доступ у курсу будет закрыт 31 декабря 2021 г. С 1.10 начало выдачи сертификатов. Курс открывается в три этапа: 2 модуля будут открыты сразу, еще 2 - через неделю. Модуль "Итоги" через 2 недели после начала курса. Курс будет открыт до конца декабря. Материалы курса вы можете скачать и использовать по своему усмотрению.
Общение
Во время обучения все общение с участниками и ведущим курса происходит на Форуме портала (раздел Дискуссии)
Решение проблем
Если у вас возникают вопросы технического или организационного характера, то задать их можно в Дискуссии или в личном сообщении автору данного курса на портале "Новатор"
Сертификат и итоги курса
При выполнении 70% заданий курса сертификат ассоциации "НОТО" выдается бесплатно. Выдаваться сертификаты будут с 01.10.2021.
Система оценивания
При прохождении курса вы видите свой прогресс вверху каждой страницы. Этот процент показывает, какую часть курса вы просмотрели. Для успешного окончания курса вам необходимо выполнить не менее 70% заданий, которое будут отображаться в таблице
В конце каждого модуля вас ждет тестовое задание, которое оценивается.
Участники курса будут проходить его в роли ученика, выполняя задания и заполняя рабочую тетрадь в электронном или бумажном виде (по выбору).
Ознакомьтесь с фрагментом занятия по определению темы проекта
Матрица морфологического анализа - инструмент для генерирования идей
Метод разработан известным швейцарским астрономом Фрицем Цвикки, автором около 50-ти патентов в области ракетной техники в первой половине прошлого века. Сейчас этим методом успешно пользуются в рекламе, изобретательстве и в ...педагогике.
Суть метода заключается в построении матрицы (таблицы), где собраны составляющие элементы объекта проектирования или исследования и указанны возможные варианты реализации этих элементов. Выбирая различные варианты реализации элементов объекта, можно получить самые неожиданные новые решения.
1. Выберите объект, который собираетесь усовершенствовать.
2. Определите элементы, характеристики объекта, которые вы хотели бы изменить, улучшить. Впишите их в первый столбец матрицы
3. В каждую строку к элементу добавьте 4 варианта свойств, которые бы отвечали на вопрос, каким бы вы хотели видеть этот объект. В занятиях на тренировку креативности можно использовать самые невероятные свойства. В проектной деятельности не стоит очень далеко уходить от реальности. Иначе проект трудно будет реализовать.
4. Изучите внимательно все варианты в таблице, хорошо подумайте и выберите несколько вас заинтересовавших.
5. Результат запишите в виде формулы А1Б2В3Г4
6. Решите, где именно и кто сможет использовать этот продукт так, чтобы закрыть свою проблему.
Например, мы хотим усовершенствовать календарь – планировщик задач
Подумав, получаем следующее:
- Трехмерный объект из отходов (пластиковых бутылок или алюминиевых банок) с креативными высказываниями на каждый день недели
- Картонные многогранники на присосках с мотивирующими рисунками для различных ситуаций
- Металлический (проволочный) плоский каркас (мудборд), на который прищепками крепятся стикеры с планами и целями
Остается последний шаг - определиться с потребителем этого продукта и проблемой, которую он закроет.
Задание 3
Постройте свою матрицу морфологического анализа, выбрав любой объект. Соберите несколько возможных тем (минимум три), которые могли бы найти своего потребителя. Это пока не тема, а лишь заготовка, но вполне возможно, в недрах таблицы Вы сможете ее отыскать.
Начертите ее в рабочей тетради (бумажный или электронный вариант - на Ваше усмотрение). В случае работы в бумажной версии не забудьте прикрепить ссылку на фото в таблицу.
______________________________________
В конце каждого модуля Вас ждет кофе-пауза с интересным человеком, большим или маленьким, имеющим прямое отношение к проектной деятельности. Но подробностей здесь не будет. Это сюрприз :)
______________________________________
Успешного проектирования!
