Публикации сообщества

Лора Кравченко • 28 июля 2020

Форум-гостиная для участников курса "Индивидуальный проект в старшей школе. От проблемы к ее решению"

Запуск 1.

Начало курса 5 августа.  Запись на курс будет продолжаться в течение всего курса и прекратится за неделю до его окончания (29.08.2020) 

Запуск 2. 

Начало курса 24 октября. Запись на курс будет продолжаться в течение всего курса и прекратится за 5 дней до его окончания (20.11.2020). Вы можете присоединиться к обучению после оплаты  и выполнять задания в вашем темпе.

Новый запуск,3.

Начало курса 14 августа 2021 года. Запись на курс будет продолжаться в течение всего курса и прекратится за 5 дней до его окончания (25.09.2021). Вы можете присоединиться к обучению после оплаты  и выполнять задания в вашем темпе. НО все материалы курса будут открыты до 31.12.2021.

Уважаемые участники курса!

чашка кофеДанный форум создан  не только для решения технических, организационных проблем, но и для общения с коллегами и автором на различные темы в рамках курса.

Хотелось бы, чтобы атмосфера здесь царила непринужденная и дружеская. Здесь мы учимся, помогая друг другу, обмениваясь мнениями и суждениями. Поэтому мы назвали его Форум-гостиная. Именно здесь можно присоединиться к беседе с коллегами, налив себе не виртуальную, а реальную чашку ароматного кофе.

Это важно! Не забудьте

Копируя рабочую тетрадь, не забывайте открывать доступ на комментирование! Без этого мы не сможем с Вами общаться в рамках Вашего проекта. И взаимооценивание тоже станет невозможным.

Как открыть документ для комментирования

1. В правом верхнем углу найти кнопку Открыть доступ. В мобильной версии - нажать на три кнопки и в открывшемся меню выбрать Доступ и экспорт

Доступ1

2. Выберите опцию Открыть доступ. 

3. Как увидите  надпись Доступ по ссылке вкоючен, жмите и выбирайте Может комментировать. 

Дрступ2

 

Друзья!

В начале сентября приступать к курсу будет сложнее из-за вороха срочных дел в школе. Именно сейчас, за 10 дней до начала хорошо бы погрузиться в проектирование.

Но простое чтение материалов даст мало пользы, важно, чтобы Вы за месяц с небольшим спланировали собственный проект от идеи до первых шагов его реализации (да, да, даже за 1 месяц можно сделать очень многое).

И только тогда вы сможете глубоко проникнуть во все этапы, понимать проблемы школьника, помогать ему в решении этих проблем.

 

Чтобы Вас поддержать и мотивировать, предлагаю включиться в своеобразный мини-челлендж «Делай как я, делая со мной».

Я буду вместе с вами работать над собственным проектом, описывать все трудности, т е перемещусь в роль ученика. Буду задавать вопросы также, как это делает школьник и ждать помощи, когда мне это будет необходимо. От кого? От Вас, конечно.

Весь проект  — в рабочей тетради. Ссылка на мою тетрадь Вы сможете найти в общей таблице и просматривать, комментировать то, что я делаю.

Я пошла работать над проектом! Вы со мной?

 

Кол-во комментариев: (101)

Лора Кравченко
Марина, здравствуйте! В задании было написано: "Прочитайте статью "Мини-исследование. Музыкальный инструмент флейта Пана" После прочтения в комментариях ответьте на вопрос в конце поста. "Можно ли считать создание флейты Пана проектом? Если нет, то почему? Если да, то при каких условиях?" То есть, нужно прочитать и ответить на вопрос. И никуда больше ничего не нужно отправлять. Но если Вы сделали по своему желанию отдельную работу, то это здорово!!! А отправить можно мне там же, ВК https://vk.com/larakrav
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    Уважаемые коллеги! Пожалуйста, занесите информацию о себе в ТАБЛИЦУ, ссылка на которую дана в начале курса. Спасибо за оперативность тем, кто это уже сделал!
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лариса Пешкова
    Добрый день. Не могу заполнить о информацию о себе. При переходе по ссылке на ТАБЛИЦУ попадаю на форму Рабочей тетради.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Елена Смага
    Я сейчас работаю с телефона. Не могу открыть доступ на комментирование. Как это сделать с телефона, подскажите, пожалуйста.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Елена Смага
    Я сейчас работаю с телефона. Не могу открыть доступ на комментирование. Как это сделать с телефона, подскажите, пожалуйста.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Елена Смага
    И у меня вопрос. Я могу выбрать тему проекта как учитель или как школьник? Это зависит от того, какую роль я определила для себя?
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    Елена, да, вначале Вы выбрали роль и дальше движетесь по курсу согласно этой роли. Открыть доступ к документу с мобильного (Андроид) можно так: нажмите на три точки в правом верхнем углу экрана. В открывшемся меню выберите Доступ и экспорт. выбираете Доступ по ссылке и включаете его. Затем вверху нажмите на фигурку человечка +. Увидите внизу строку Совместный доступ и зеленую кнопку со знаком гиперссылки. Нажимаете и видите, что выбран режим Просматривать могут все, у кого есть ссылка. Нажмите Изменить., выберите Комментатор.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Галина Нечкина
    Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, если я определяю тему проекта в соответствии со своей мечтой и увлечениями, то и дальше я работаю с этой темой?
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    Галина, здравствуйте. Чтобы ответить Вам на вопрос, я должна увидеть Вашу рабочую тетрадь. Я стучусь к Вам в который раз. Откройте доступ для чтения и комментирования. Иначе Вы не сможете получать обратную связь от меня и коллег.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    Уважаемая Галина, это совсем не странный, а вполне реальный оргпроект. Кстати, дети, очень часто выбирают подобные темы, а в некоторых школах им это запрещают и навязывают им узко предметные темы, что в корне неверно. От всей души желаю Вам не только получить знания на курсе, но и реализовать личный проект!
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    Уважаемые коллеги. Хочу обратиться к Вам с вопросом. Многие из вас в диаграмме Венна главной проблемой фиксируют недостаток времени. Я хочу сделать то-то, но мне не хватает времени. На самом ли деле это проблема? Как вы отнесетесь к заявлению ребенка, который пришел на урок и на ваш вопрос о домашнем задании сказал, что у него проблема со временем? Да, конечно, мы все очень загружены (две предметные ставки, руководство проектной деятельностью, занятия спортом, дома - семья, ребенок). НО. Если у вас есть острая потребность в чем-то, вы всегда найдете на это время. Если я люблю заниматься йогой и у меня нет времени на полноценное полуторачасовое занятие, я буду заниматься 20 минут. Просто запланирую 20 минут утром или вечером, но буду это делать потому, что мне это ОЧЕНЬ нравится. Если вы не находите время, то, наверное, это не то дело, которое Вам жуть как хочется делать. Возразите мне))
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    Я прошу вас посмотреть глубже, вокруг себя. Может, проблема в том, что нет качественного обучающего ресурса (книги, курса, знакомого специалиста), который научит вас делать это, не тратя очень много времени. Может проблема в том, что ваше время поглощают рутинные дела и нужно найти способ их делегировать или организовать иначе. И это еще далеко не все варианты....
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Галина Нечкина
    Здравствуйте, Лора. Посмотрите всё ли я сделала правильно, чтобы вы смогли комментировать моя работу в тетради. И все ли я делаю правильно?Я сомневаюсь! Оказывается, проект по физике, который выполняет ученик, сопровождать проще, чем выполнять собственный проект.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Галина Нечкина
    Очень понравилось интервью с Елизаветой. А нашим учащимся "навязывают" учебные проекты по предметам (у меня в частности по физике).
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    Галина Нечкина, эту ситуацию можно переломить. Прежде всего Вы сами можете сопровождать межпредметные проекты и проекты - саморазвитие. А за Вами подтянутся и другие. Я сопровождаю проекты любой направленности. А если требуется консультация предметника, мы вместе с учеником или, бывает, он сам, идём к учителю и получаем нужную информацию.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Галина Нечкина
    Уважаемые коллеги, при выполнении заданий курса мы должны прокомментировать задания № 4, 5, и 6 друг друга. Давайте сделаем их побыстрее и оставим комментарии. Очень хочется (кроме комментариев Лоры) прочитать ваши советы. Мне кажется, я делаю что-то не то!!!
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Вера Ильичева
    Здравствуйте! При выполнении второго модуля в конце мы должны комментировать записи в рабочих тетрадях у двух участников курса в таблице следующих за нами. Но я столкнулась с проблемой: Не открыт доступ к комментированию, просмотреть можно, а комментировать нельзя. Откройте, пожалуйста возможность комментировать.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    Да, коллеги, я пишу всем письма с просьбой открыть доступ. Но, видимо, не все сразу проверяют почту и некоторые тетради так и остаются закрытыми для комментирования. Присоединяюсь к просьбе.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    Уважаемые коллеги! Я тут к Вам снова с призывом. Независимо от того, я ли сама учусь или на моих курсах учатся, мне всегда очень хочется, чтобы обучение проходило с максимальной пользой. К сожалению, некоторые участники не смогли понять проектный путь и к их работам возникает много вопросов. Три четверти материалов курса уже открыты, можно возвращаться и пересматривать первые модули. Но погружение в тему всегда основательнее после взаимооценивания, потому что приходится размвшоять не только над своей работой, но и над работами коллег. Сегодня я снова просматривала рабочие тетради и практически не увидела комментариев по схеме 2 х 2 х 2. Без этой работы (она стоит 10 баллов) я не смогу засчитать вам второй модуль. Пожалуйста, активизируйтесь, включитесь в оценивание работ друг друга! И ещё один мой личный инсайт: только увлекаюсь и получая фан от проектирования, мы способны увлечь за собой ребят. Да пребудет с вами фан!
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    Ольга, если сделали что-то не так, нужно нажать кнопку отмены (стрелка назад). Я смогу восстановить документ только завтра после обеда, когда доберусь до компьютера.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Галина Нечкина
    Я тоже не могу прокомментировать работы следующих за мной участников. Тетради просто не открываются!
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    Уважаемые коллеги. Я исправила таблицу, уже все хорошо и ссылки на все тетради видны. Если у следующих за Вами участников не открываются для комментирования рабочие тетради, то продвигайтесь просто дальше по таблице и комментируйте те работы, которые открыты. Видно, некоторые участники подтянутся позже. так часто бывает))
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Ольга Тилина
    Лора Кравченко Очень понравилось четкое, объективное и очень убедительное объяснение важности печатных изданий. Учитель просто прекрасно рассказал об особенностях проектов по гуманитарным предметам. Мы просто на одной волне)
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Ольга Тилина
    Прокомментировала задания 4-6 в тетрадях, которые несколько ниже моей. Там были записи о проектах-путешествиях.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    Коллеги. смотрите те работы, которые еще не получили Ваших комментариев.И не забывайте про схему 2 х 2 х 2. Я тоже с большим интересом читаю Ваши комментарии!
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Вера Ильичева
    Здравствуйте! У меня вопрос по документации к предмету " Индивидуальный проект" . Поделитесь опытом как вы оцениваете теоретические знания по этому предмету и что выставляете в журнал? За проект понятно - "зачет" ,"незачет", а теория? У нас в десятом классе с этого года будет два часа этого курса. Пишем положение и возник этот вопрос.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    Здравствуйте, Вера. Поскольку система безоценочная, то в журнале отмечаем только отсутствующих и записываем темы. Никаких оценок нет. О какой теории идет речь? И зачем из проектирования делать очередной школьный предмет в классическом варианте? Оценивание формирующее происходит несколько раз: во время работы над проектом и на предзащите. Окончательное оценивание в баллах ( от 0 до 100) - на защите проекта. В журнал - "зачет"
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    Уважаемые участники курса, все никак не могу подвести итоги 2-го модуля. У многих не выполнено основное задание (10 баллов) - взаимооценивание 2 х 2 х 2. Нет комментариев кроме моих у 11 человек из тех, кто работает на курсе активно. Пожалуйста, прокомментируйте работы коллег. Чтобы Вам было легко ориентироваться, я выделила фамилии участников, которые открыты и ждут Ваших комментариев, голубым цветом. Подключайтесь, это важно!
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Вера Ильичева
    Спасибо за разъяснение, я тоже об этом думала, что безоценочный должен быть курс, но...В этом году по ФГОС СОО - курс " Индивидуальный проект" в 10 -11 классе поставлен в учебный план. Программа Половковой . Поэтому возник такой вопрос
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Надежда Мокрецова
    Добрый день! Оценила участника под номер 32 в таблице. Как быть , если в таблице после моей фамилии только один участник, а при оценивание надо 2 участника.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Ирина Соловьева
    Здравствуйте! У меня аналогичный вопрос - после меня в таблице нет участников. Кого из участников я могу оценить?
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Ольга Тилина
    Трудности мне понятны: если работаешь один от начала и до конца, ни от кого не зависишь, то детальная разработка не нужна. Все в голове. А если работаешь в команде, если много задач, то надо очень тщательно разрабатывать каждый этап. Я всю жизнь вывожу сразу на результат, даже в команде. Принцип - все под контролем. А это не всегда хорошо. Хотя, конечно, была одна команда, которая могла реализовать великолепно части проекта, сделать лучше меня. Это тот вариант, когда понимаешь, что мы три головы, а как одна.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    Тут Вы, Ольга, не правы и совершаете ошибку. При грамотном проектировании всегда нужно проходить по всем этапам. Только в этом случае можно получить максимально эффективный результат. В голове все не удержишь, детали ускользают, выводы, сделанные в процессе работы, забываются. Это общая проблема, нас не учили планировать, поэтому мы сначала пытается собрать купленную непонятную штуку, а когда не получается или что-то сгорает, начинаем читать инструкцию. Но, мне кажется, пора меняться))
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    Уважаемые участники курса! Заканчивать курс пришлось в сложное для всех педагогов время - первые дни сентября и я хорошо понимаю, что времени на обучение сейчас мало. Но, многим из вас придется сопровождать учеников в их проектной деятельности, вести курс и это значит, что материалы курса вам обязательно пригодятся! Я от всей души поздравляю вас с Днем знаний и с очным началом учебного года! Кто бы мог подумать еще совсем недавно, что с этим фактом можно поздравлять? :) Сегодня открылся модуль Итоги, где я прошу пройти Итоговый опрос. Это обязательный шаг для получения сертификата и стоит он 20 баллов. Буду безмерно благодарна Вам за отзывы о курсе на портале или в соцсетях. Добавьте к отзыву хэштег #kurslarakrav и я смогу увидеть их. Итоговый пост будет опубликован на следующей неделе после проверки всех работ и анализа итогового опроса. Спасибо Вам, что все это время были с нами на Новаторе!
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Марина Сытникова
    Здравствуйте! Не могу пройти итоговый тест. Проблема только у меня? Вроде доступ до 30.09. Что делать?
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    Здравствуйте, Марина Анатольевна. Тест открыт, все проходят. А что именно не получается? Какое сообщение появляется? Или ссылка не работает (я проверила, у меня все хорошо)
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Марина Сытникова
    Лора Кравченко, пишет, что "подключение было сброшено", просит обновить страницу, что я делаю уже несколько дней. Пробовала с разных устройств, результат один. Что подскажите?
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Валерия Фетисова
    Здравствуйте! Увидела ваши курсы, очень заинтересовалась, но к сожалению они уже завершились. Будет ли набор, желающих пройти подобный курс в ближайшее время?
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    Здравствуйте, список курсов будет опубликован чуть позже. Галина, Вам нужно пройти итоговый тест на курсе "Индивидуальный проект". Это важный для Новатора и обязательный этап.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Галина Нечкина
    Здравствуйте, Лора. Я уже несколько раз проходила итоговый тест, но он не отправляется. Просят загрузить индивидуальный код доступа. Написано, что код доступа должен загрузиться автоматически. А если загружать вручную, то я не знаю где его взять.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    Галина, ваш код должен вставляться автоматически. Видно, я что-то сделала не так. Просто после фамилии и имени вставьте ваш номер в квадратных скобках. Вот он [16723]
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лемара Сулейманова
    Добрый вечер, у меня тоже код не появляется. Тест проходила несколько раз. Отмечено, что я прошла..
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    Здравствуйте, Лемара, Ваш код 16801. Не забудьте вставить его в квадратных скобках. НО в условиях курса написано, что в нем есть задания, которые оцениваются ведущим курса. Их 12. И выполняли их все в рабочей тетради. Я напоминала о необходимости выполнения в письмах рассылки, в самой Вашей тетради, но тетрадь пуста. Если Вы выполняли задания в другом месте, прошу прислать их для проверки. Иначе мы не сможем выдать Вам сертификат.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    Лемара, Вы отправляете гугл документ, а доступ для чтения не открыли. Я не могу его увидеть. Для того, чтобы другие могли читать, нужно в правом верхнем углу найти зеленую кнопку Настройка доступа и в открывшемся диалоговом окне выбрать Копировать ссылку . Просматривать могут все в Интернете, у кого есть эта ссылка.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    Лемара Сулейманова а что это? Зачем присылать мне мою же разработку? Я прошу Вас показать мне Вашу работу в рабочей тетради. В таблице продвижения Вы выложили ссылку на тетрадь: https://docs.google.com/document/d/1WATQO6AbFRDDmPF0qn_bgxjNlr6gEsGvQxg… . Она пуста. А должны быть выполнены 70% заданий.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лемара Сулейманова
    Лора Кравченко Извините, но я делала все, как поняла. Нужен был сертификат для работы, оплатила, все проходила. Да и времени в обрез. В школе начало учебного года, работы много. Жаль потерянное время и деньги. Курсы с выдачей удостоверения есть и на других сайтах. Вам спасибо за понимание. Удачи!
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    Лемара Сулейманова, это курс авторский и, смею надеяться, этим и ценен. Конечно, курсы с просто выдачей сертификата есть и их огромное количество. Если нужен только сертификат, то он уже у Вас в личном кабинете. Скачивайте.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    Надежда, перейдите в меню Курсы, справа вверху выберите Мои результаты, откроется окно с прохождением курса. Выберите опцию Загрузить сертификат, после нажатия начнется загрузка документа.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Елена Мульганова
    Здравствуйте! Не могу присоединиться к курсу, который стартовал вчера 24.10, выдает окно, что не авторизована. Как быть?
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    Елена, здравствуйте, его запуск отменен в связи с малым количеством людей (менее 30). Деньги Вам вернут в течение двух недель. Мне очень жаль! Если успею сделать быстро и перенесу информацию на свой сайт, то напишу всем желающим. Удачи вам!
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    Елена Мульганова здравствуйте! Вы спрашивали о повторном запуске курса. Если для Вас еще актуально, то с 11 марта начинается очень похожий курс "Сопровождение проектной и исследовательской деятельности в условиях дистанционного обучения". В нем сделан акцент на дистанционном сопровождении, но основа та же, что и на "Индивидуальном проекте". Можете присоединиться, запись открыта до начала апреля https://novator.team/group/31/stream
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Виктория Красюк
    Здравствуйте, Лора! у меня вопрос по поводу курса "Индивидуальный проект в старшей школе. От проблемы к ее решению". Курс оплатила 18.10.2020, но так и не получила доступа к нему. 24.10.2020 Пришел чек квитанция о возврате на почту, но деньги на карту так и не вернули...Поясните, пожалуйста
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    Виктория, добрый день. Да, курс, к сожалению, не был запущен по решению администрации портала (не набрали группу в 30 человек). Деньги должны вернуться. Я выясню и Вам отвечу.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    Виктория Красюк, здравствуйте. Если для Вас еще актуально, то с 11 марта начинается очень похожий курс "Сопровождение проектной и исследовательской деятельности в условиях дистанционного обучения". В нем сделан акцент на дистанционном сопровождении, но основа та же, что и на "Индивидуальном проекте". Можете присоединиться, запись открыта до начала апреля https://novator.team/group/31/stream
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии