Размышляя о сущности приобщения, прихожу к выводу о его деятельностном характере. На мой взгляд, ознакомление не требует деятельности – сиди, внимай, пока тебя «ознакомляют». Приобщение человека к…
151 
7 
5
Идея с дачей принадлежит моей внучке (6 лет): она усомнилась, что задание дачного модуля в курсе Проектная деятельность учителя-мейкера можно выполнить без дачи. Дача так дача! Умеют дошкольники…
267 8 2
В нашем сообществе тема смыслового чтения уже не раз поднималась учителями-практиками как серьезная проблема современных школьников. И вот, в начале июня, Межрегиональная общественная организация «…
152 7 4
Роза пахнет розой, Хоть розой назови ее, хоть нет. Уильям Шекспир. Ромео и Джульетта. Перевод Бориса Пастернака. Не могла не участвовать в курсе Проектная деятельность учителя-мейкера:…
115 11 3
Расскажу о нашем опыте знакомства с электроникой через DIY проекты. В начале учебного года я решила попробовать научиться паять вместе с дочерью. Потому что считаю это полезным и нужным навыком. До…
157 6 7
В названии представленного материала упоминаются два образовательных феномена, которые требуют пояснения. Вступление Культурные практики в дошкольном образовании представляют собой различные виды…
190 13 14
Участие в онлайн-курсе Проектная деятельность учителя-мейкера ( 29.04.19 - 30.05.19) было интересным и полезным. Благодаря участию я познакомилась с проектами других участников, увидела, какие…
95 10 7
Это продолжение серии о введении в программирование с роботом на примере программирования робота Maqueen. Тем, у кого робот есть, стоит посмотреть публикацию, где описана процедура программирования…
91 6 0
Продолжая тему развития 3D-мышления, предложу несколько видов заданий. Особенность их в том, что они предполагают последовательное выполнение шагов и постепенное вовлечение ученика в задания все…
344 6 6
