Перейти к основному содержанию

дистанционное обучение

CLIL: опыт учителей Казахстана

Вступление Концепция реализации трехъязычия в школах Республики Казахстан вызывает большие споры внутри страны с момента провозглашения  президентом страны Н.А. Назарбаевым в 2007 году культурного…

226      4      3

CLIL: 6 основных стратегий реализации

Начало: CLIL: классика или новинка языкового обучения ? CLIL: вопросы и ответы CLIL: 4 К-матрица и ее применение Продолжение:  Оливер Майер (Германия, университет г.Майнца)  кратко…

34      3      0

CLIL: 4 К-матрица и ее применение

У учебного занятия в CLIL-подходе существует множество характеристик и параметров, часть из них мы уже описали, в частности, в материале "CLIL: классика или новинка языкового обучения ?" назывались 4…

108      5      0

CLIL: вопросы и ответы

В материале "CLIL: классика или новинка языкового обучения ?" было приведено определение CLIL-подхода, данного его идеологом Дэвидом Маршем. О том, как он пришел к этой идее и что вкладывает в нее,…

69      4      6

CLIL: классика или новинка языкового обучения ?

Опрос для потенциальных участников курса ”CLIL-подход в обучении иностранным языкам:теория и практика”, планируемого к запуску 26.09.2019,  создан для выявления  образовательных потребностей…

150      6      6

Novator Admin
Дистанционные курсы Новатора в 2019 году

Уважаемые друзья! В новом учебном году редколлегия Новатора продолжает реализацию идеи создания курсов/микрокурсов из публикаций учителей-практиков на портале. То есть курс собирается не в закрытом…

674      14      16

Совместная мастерская по сохранению памяти на основе мультимедийных источников

В рамках Виртуального летнего лагеря для педагогов 2019 "Вместе с успехом!" от Владимирского института развития образования (далее ВИРО) под руководством Поляковой В.А. предлагаю коллегам в…

385      10      21

Цифровая дидактика: ресурсы и характеристики

Взяться за перо (читай -за клавиатуру) меня подвигла пара обстоятельств: во-первых, была начата серия материалов про цифровую дидактику (см. Цифровая дидактика. Вступление), и под валом других дел,…

235      6      8

Учитель — Учителю

Продолжаю рассказ о передаче опыта дистанционного обучения. Сегодня речь пойдёт о создании веб-квестов. В группе “САМоУчительская” на Фейсбуке было опубликовано несколько простых веб-квестов,…

120      2      3