За несколько десятилетий второй половины ХХ-го века финны прошли путь от бедной провинциальной страны к процветающему и равноправному обществу. Высокие результаты финского образования – предмет национальной гордости и объект внимательного изучения мирового педагогического сообщества. В настоящее время инновационная образовательная деятельность в Финляндии направлена на развитие методов, нацеленных на интеграцию школьных предметов на основе метода изучения феноменов, то есть комплексного изучения сложных явлений окружающего мира. В продолжение обзора финских школ зафиксирую ещё несколько значимых явлений и событий сертификационной академии iУчителей НОТО.
Финские преподаватели
Занятия по методике обучения, основанной на изучении феноменов проводила профессор хельсинского университета Кирсти Лонка (Kirsti Lonka). Ей помогали Хейди Ламмассаари (Heidi Lammassaari), Эрика Максниеми (Erika Maksniemi), Суви Вестлинг (Suvi Westling).
Финалисты конкурса «#iУчитель-2019» на себе испытали воздействие принципов финского образования. Это создание психологического комфорта, приоритет процесса над результатом и позитивные комментарии преподавателей на все действия учеников. Признаться, поначалу отсутствие привычного прокрустова ложа чётких инструкций вызвало состояние лёгкой растерянности. Мы, российские учителя, не привыкли к мягкому обращению в духе европейского политеса и ожидали большей конкретности и суровой однозначности в оценивании своей деятельности, что и отразил опрос первого дня в Mentimeter.
Инструкция по сервису от Лоры Кравченко
iУчителя быстро адаптировались и на следующем семинаре по креативному мышлению мы были уже на одной волне с тренерами. Разговор о свободе, смелости, способности играть и творить поддержала, с полным на то основанием, финская писательница и художница Роза Ликсон. Роза – большая поклонница нашей страны, а её мастерская – живой музей винтажных вещей из СССР.
Этапы творческого процесса написания книги от Кирсти Лонка и Розы Ликсон:
Идея. Подготовка. Разработка. Инкубация. Понимание. Предварительное решение. Разработка. Написание. Прогнозирование. Пересматривание. Окончательное написание. Шлифование. Представление. Может быть, публикация.
Эти стадии вполне универсальные и подойдут для любого творческого процесса. Например, создания оригинального педагогического проекта.
Приём работы в парах "Не критикуй, а дополняй".
На семинаре мы попрактиковались в применении психологического приёма "Не критикуй, а дополняй". Ставится задача. Например, придумать способы сделать учёбу в школе веселее. Представьте, что вам семь лет и у вас нет никаких ограничений в финансах, времени, отягощающем опыте. Каждый по очереди предлагает. Когда один говорит, то реакция другого должна быть максимально одобряющая и поддерживающая. Он должен отвечать: «Вау, это хорошая идея! И я хотел бы добавить к вашей идее, что ... » и предлагает свою идею для развития мысли партнёра. Затем ход возвращается к другому. Длительность сессии - 3 минуты. Мы убедились, что такая практика снимает зашоренность и способствует рождению свежих идей.
Ода библиотеке "Oddi"
Часть своих командных проектов IУчителя разрабатывали в Oddi.
Создание проекта главной библиотеки в Хельсинки вполне могло происходить в подходе "Не критикуй, а дополняй", когда самые невероятные идеи не откидываются, а, напротив, получают поддержку и развитие.
- Давайте сделаем огромное светлое помещение со свободным входом с утра до полуночи.
- Замечательно! На стеллажах разложим книги, диски, настольные игры на разных языках. И на русском тоже.
- Отлично! А ещё за чтением будет приятно попить кофе с пирожными.
- Супер! И пусть все желающие проводят здесь мастер-классы, деловые встречи, детские праздники.
- Классная мысль! Заодно предоставим посетителям интернет, компьютеры, плоттеры, 3D-принтеры.
- Великолепно! И, на всякий случай, швейные, вязальные и вышивальные машинки. Вдруг понадобятся.
Библиотека бесплатная и предназначена абсолютно для всех, о чём сообщают надписи на винтовой лестнице, перечисляющие всевозможные человеческие характеристики и категории: для отважных, испуганных, рассеянных, занятых, язычников, министров, мам, бабушек, аллергиков и др. В этом потрясающе устроенном многофункциональном пространстве действительно найдётся место и занятие каждому.
Центр наук "Эврика"
На поиски феноменов для проектов iУчителя отправились центр наук "Эврика". Слоган Heureka Science park (https://www.heureka.fi/?lang=ru) "Сверхсила человека – в воображении". "Эврика" вдохновляет на поиски нового знания и возможности увидеть привычные вещи в новом ракурсе. Это гигантская лаборатория для проведения экспериментов по физике, химии, математике, биологии, истории. Это просто идеальное место для реализации обучения через феномены.
Команды должны были заполнить рабочие листы с описанием объектов с позиции ребёнка, учителя, родителя. Затем в ходе командной работы проанализировать экспонаты "Эврики" и предложить способы их использования в концепции феноменориентированного подхода. Результаты обсуждений оформлялись на виртуальных досках в онлайн-сервисе Padlet (https://ru.padlet.com/).
Программа Сертификационной академии iУчителей НОТО
Мы увидели в Финляндии воплощение самых смелых и невероятных проектов школ, библиотек, музеев, многих общественных пространств, которые, если не увидеть их воочию, кажутся фантастическими. Надо признать, что финны умеют мечтать и превращать сказку в быль.
Теперь мне кажется, что в логике "Не критикуй, а дополняй" происходило и планирование программы нашей Сертификационной академии. Представим воображаемый диалог идеологов программы.
- Давайте соберём со всей страны от Владивостока до Калининграда полсотню хороших учителей в одном месте, чтобы они смогли объединиться в команды и разработать совместные проекты.
- Блестящая мысль! Для погружения в лидерскую систему образования соберём их в Финляндии.
- Восхитительно! Пусть занятия проходят не в виде чтения лекций в университетской аудитории, а в формате интерактива с постоянной сменой локаций, с посещением самых знаковых мест страны.
- Впечатляет! А проконсультирует команды образовательный технолог из Эстонии Людмила Рождественская.
- Великолепное предложение! Для экспертной оценки разработок команд на защиту проектов пригласим президента и сооснователя Рыбаков Фонда Екатерину Рыбакову.
Креативные и щедрые люди придумали и воплотили несколько грандиозных идей, чтобы сделать стажировку максимально продуктивной информационно насыщенной и при этом эмоционально незабываемой. Ещё раз выскажу слова благодарности талантливым организаторам и замечательным коллегам, резонансно усилившим эффект от проведённых занятий!
