Публикации сообщества

Елена Ястребцева • 14 марта 2019

Эксперт: Марина Викторовна Храмова “В основе экспертного знания - наука и рациональное мышление”

Марина Викторовна Храмова закончила с отличием физико-математический факультет гос. университета имени Г.Р.Державина в Тамбове. Защитила диссертацию на соискание степени кандидата наук в Москве. А работает в национальном исследовательском государственном университете им. Н.Г.Чернышевского в Саратове. Сегодня она вновь собирается в дорогу - в Казань, туда, где в  Иннополисе уже работает ее муж...

Марина Викторовна - доцент кафедры информационных систем и технологий в обучении. У неё большой опыт научной работы в области теории и методики обучения информатике, высокий индекс Хирша, более 100 научных статей в высокорейтинговых журналах, в том числе входящих в Scopus и Web of Science. Марина Викторовна занимается исследованиями в области методологии и теории дистанционного обучения. Она неоднократно принимала участие в грантах, поддерживаемых РГНФ и РФФИ. И она же вошла в состав экспертного сообщества конкурса #iУчитель_2019!

Марину Викторовну предложение поразмышлять на тему экспертизы в педагогике застало врасплох. Не сразу, но всё же удалось получить её интересные размышления по теме для публикации на портале “Новатор”.

Храмова Ветер
На фото: Марина Викторовна Храмова 


Марина Викторовна, предположу, что предложенная к размышлениям тема вызвала трудности потому, что Вы в образовательном сообществе известны, как человек крайне обстоятельный...

Да уж, в своем обычном стиле я долго ходила, размышляла, мысленно писала ответы на предложенные вопросы, потом, также мысленно, все перечеркивала и начинала заново.

Очень трудно в короткий рассказ вместить как собственные примеры, так и дискуссионные ответы на весьма спорные и провокационные утверждения. К счастью, на страницах «Новатора» стали появляться эссе моих коллег – и текст (по-прежнему мысленно), стал приобретать оттенки дискуссии, разговора и обсуждения.

Среди заголовков статей на тему экспертизы в публикациях встречаются абсолютно противоположные мнения:  от «экспертиза – это последний способ поиска истины» до «в современном мире экспертиза мертва». Думаю, что истина, как всегда, находится где-то посередине.

Храмова Псков
На фото: Встреча тьюторов программы Intel из Саратова, Волгограда и Пскова. Марина Викторовна слева


Что, на ваш взгляд, лежит в основе экспертного знания?

Мне понравилась «классификации» Ольги Урсовой, которая поделила экспертов конкурса на «теоретиков» и «практиков». Конечно, это классификация весьма условна. Я считаю важным, что в корпусе экспертов образования представлены самые разные люди: и теоретики – представители академического сообщества, специалисты вузов; и практики – школьные новаторы, активно внедряющие новые технологии в образовании. Тем не менее, я сторонник теоретиков. Современные коммуникации сделали любого обывателя своего рода экспертом. Можно же быстро и поверхностно найти ответ на любой вопрос и даже высказать «свою» точку зрения. Для меня экспертное знание – это не просто вот такое знание, пусть даже и подкрепленное опытом.   

Храмова Команда тьюторов Intel
На фото: Марина Храмова в команде тьюторов программы Intel


Для меня в основе экспертного знания - это  наука и рациональное мышление, это глубокое профессиональное знание теории и практики. Например, как бы мы не восхищались бабушкиными лекарственными настоями и советами «подруг»,  в настоящей проблемной ситуации мы идем лечить болячки к профессионалу, компетентному специалисту.

Храмова Олимпиада
На фото: Команда факультета КНиИТ СГУ под рук. наставника Марины Храмовой (внизу справа) завоевала 1 место в педагогической олимпиаде университета


Насколько важным представляется влияние экспертного сообщества на личное мнение конкретного эксперта?

Мне импонирует, что в рамках конкурса #iУчитель “Рыбаков Фонда” есть экспертные дискуссии и есть общественное обсуждение работ. Но для себя я четко решила, что никакая дискуссия ни в коей мере не должна влиять на мое собственное мнение. Есть экспертное мнение. Оно такое. У другого эксперта – другое. И это абсолютно нормально. Если в основе дискуссии с другими экспертами возникает несогласие, спор – так никто нормы профессиональной этики не отменял. Но возникает вопрос – а нужны ли такие дискуссии экспертов? Должны ли вопросы экспертизы обсуждаться? Я не уверена. Скорее, необходимо что-то вроде технической консультации.

Храмова РЕЛАРН 01
На фото: Тренеры и тьюторы проектов и программ вновь собрал  "Школьный сектор" на одной из летних ежегодных встреч на корабле, где проходит конференция Ассоциации RELARN


Поэтому не отрицая право каждого на собственное мнение, считаю, что эксперт – это не просто компетентный человек, это специалист, который не перестает учиться ежечасно и еженощно. Это специалист, который должен быть в курсе разных профессиональных мнений, новых публикаций и при этом, не позволяющий «затуманивать» свой разум новомодными терминами. Это специалист, который может сформулировать свое собственное, профессиональное мнение.

Храмова для науки
На фото: Что делают люди в первый день отпуска? Правильно. Радуются жизни. Или помогают в научных исследованиях - работают "кроликами". Марина Викторовна помогает науке


А как эксперт становится “гуру в экспертизе”?

Помимо глубокого профессионального знания теории и практики, эксперту необходим опыт, который приходит с числом проведенных экспертиз. Чем более разнообразные проекты изучил эксперт, чем больше он сам написал проектов, чем больше принял участие в экспертизе конкурсов для педагогов - тем более опытным экспертом он становится.

Любая экспертиза – это сложно, потому что это - еще и ответственность. Всегда помню, что за теми словами, что пишу в экспертном заключении по отношению к поданному проекту стоят живые люди. Объясняя свою даже невысокую оценку, всегда стараюсь показать, что было хорошего в работе, и как, в дальнейшем, можно её улучшить. Наверное, это профессиональная деформация – вечное желание «учить»…

Храмова Реларн 17
На фото: Три коротких дня погружения Марины Викторовны и её коллег в жаркие обсуждения, яркие впечатления и дружеские объятья... RELARN-2017


Марина Викторовна, а как Вы стали заниматься исследованиями в области методологии и теории дистанционного обучения?

Если говорить об «истории», то хочется сказать, что мне всегда везло на общение с прекрасными людьми, и мне повезло учиться у замечательных педагогов. Когда я была студенткой физико-математического факультета, и в школе, и в университете вся информатика сводилась к тотальному программированию и архитектуре компьютеров, нам прочитали новый, удивительный курс «Новые информационные технологии в образовании». Это было удивительно! Оказалось, что потенциал компьютера в образовании намного больше, чем программирование на Basic и  Pascal; что существуют не только уроки, но и некие «проекты»; и важно обращать внимание на структуру материала на экране, на его представление и дизайн… И, возможно, этот удивительный мир и увел меня в сторону от стези учителя математики и сделал «информатиком».

А потом меня, еще совсем «молодую и зеленую» ассистентку кафедры пригласили на один из городских конкурсов, и предстояло оценивать работы школьных учителей – их первые презентации, учебные программы. И стало понятно, что многому надо учить, учить новым инструментам, учить грамотному и адекватному использованию соответствующих инструментов и возможностей.  С появлением компьютерных коммуникаций невольно (и с большим удовольствием!) пришлось переключиться на систему дистанционного обучения.

И это оказалось очень интересно!

Завершая "Вопросы-Ответы" с Мариной Викторовной Храмовой, вспомнила, что помимо её ответственного отношения к жизни и работе, в том числе, в качестве эксперта, её отличает удивительная любознательность. Они вместе с мужем открывают для себя каждый год все новые и новые места земного шара. По их путешествиям можно изучать карту мира. Они объездили много стран в Европе, Африке, Америке и ЮВА... И без приключений, конечно, не обходилось, чему подтверждением служит эта фотография (см. подпись к ней)...

Храмова Пальма де Майорка
На фото: Путешествие на теплоходе. Должны были  быть на Мальте, но объявили шторм, капитан испугался, и теплоход ушел на Балеарские острова. Привет, Пальма де Майорка!

 

 

Оцените материал:
Поделитесь ссылкой:     

Кол-во комментариев: (3)

Елена Ястребцева
Строчки из письма от Марины, прилетевшие вслед "истории": "Времена Интел - это такая теплота в душе разливается. Я роман напишу, нет, расскажу;-) о них:-)... Смотрю на интервью "девочек" и радуюсь... Вспомнила даже, что Ольгу Федоровну [Брыксину] я учила..."
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Ольга Федоровна Брыксина
    Про меня, это ПРАВДА!!!!! Мы так рады были, что Елена Николаевна (Елена Ястребцева) направила нам в вуз Марину Храмову и Наташу Александрову, когда мы открывали площадку ;))) ВСЕМ ОГРОМНОЕ СПАСИБО!!!!
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии