CLIL-подход в обучении иностранным языкам: теория и практика

О курсе

Для прохождения курса вы должны быть авторизованы на сайте. При повторном прохождении заданий, используйте ссылки из таблицы:

Раздел курса, ссылка Даты Видимость
1-я неделя (пройти с начала) 26.09 - 03.10 26.09 - 30.10
2-я неделя (пройти с начала) 03.10 - 10.10 03.10 - 30.10
3-я неделя (пройти с начала) 10.10 - 17.10 10.10 - 30.10
4-я неделя (пройти с начала) 17.10 - 24.10 17.10 - 30.10

CLIL-Content and Language Integrated Learning, или предметно-языковое интегрированное обучение, позволяет сделать иностранный язык не целью, а средством познания неизведанных миров науки, техники, искусства.

Целевая аудитория курса: учителя иностранного языка, учителя-предметники всех уровней образования, включая начальную школу, методисты, студенты педагогических специальностей, работники дошкольного и дополнительного образования, владеющие иностранным языком и желающие освоить основные принципы, приемы и содержание указанного подхода.

Преимущества курса:

  • Автор - учитель иностранных языков (французский, немецкий, английский) высшей квалификационной категории с большим опытом организации и проведения онлайн-курсов, региональный координатор Digital JuniorUni Гете-института
  • 100% онлайн с доступом 24/7
  • Гибкие сроки, зависят от обучающегося
  • Приблизительное время на выполнение - 24 часа с нагрузкой по 6 часа в течение 4 недель (модули 1-2)
  • Электронный сертификат НОТО при успешном завершении 1-2 модулей

Структура курса:

1 модуль: теория, история и предпосылки возникновения CLIL-подхода в преподавании иностранных языков. 
2 модуль: практика-исследование существующего опыта с рассмотрением компонентов, характерных для этого подхода, анализ предложенных автором занятий в CLIL-подходе, обзор ресурсов по теме.
3 модуль: практика - создание собственных сценариев занятий в CLIL-подходе с экспертной оценкой автора.(Будет создан отдельно после завершения модулей 1-2. Обучение на модуле 3 оплачивается отдельно)

Ожидаемый результат:

Участники познакомятся с характеристиками CLIL-подхода,  с алгоритмом планирования и проведения занятий в этом подходе, связями данного подхода с ФГОС, практическими примерами от зарубежных коллег и автора курса.
Участники курса получат практическое руководство для планирования и проведения занятий в изучаемом подходе, в ходе обучения на  модуле 3 экспертную оценку автора курса созданных участниками  сценариев учебных занятий в изучаемом подходе.

Для наибольшей эффективности курса приглашаем всех потенциальных участников пройти опрос по ссылке с тем, чтобы были учтены именно ваши образовательные запросы.

Старт курса 26.09.2019