Я уже несколько лет не работаю в школе, но некоторые мои уроки мне до сих пор не дают покоя. Это уроки с "изюминкой", после которых остается послевкусье. Таких уроков не может быть много, тогда они тоже могут приесться, как детям, так и учителю. Особенно когда у учителя в параллели четыре класса, а это еще и 8 групп из-за проблем с кадрами. Эти уроки лежат мертвым грузом в моих запасниках. Мне хочется их подарить практикующим учителям. Конечно, каждый учитель сам себе "режиссер". И мои уроки-это мое творчество. Но может быть кто-то воспользуется идеями и испечет свои "булочки с изюмом".
Однажды ко мне в кабинет ворвалась главный бухгалтер школы с криком: "Сколько можно! Вы мне мешаете работать. Я целый день слушаю джаз! И вообще почему вы на уроке информатики слушаете музыку?" Я конечно тактично объяснила, что нужно потерпеть, что у нас сегодня Международный день джаза. А вообще, совместим ли урок информатики и джазовая музыка? Вполне! Я разработала урок информатики для 7 класса "Мы из джаза" по теме "Сложные таблицы" к 90-летию российского джаза в целях популяризации джазовой музыки среди подростков, содействия диалогу культур. Все задания урока интегрированы с джазовой тематикой.
А вы можете представить урок информатики, на котором учащиеся делают этикетку для баночки меда к празднику Победы? Для такого урока я разработала проектную задачу для 5 класса по теме "Создаем комбинированные документы".
А может быть вы предложите шестиклассникам встретить рассвет вместе с Василием Александровичем Сухомлинским, создав цветовую модель "Краски рассвета" при решении проектной задачи "Волшебная палитра".
По дороге домой я рассказал детям о небе на рассвете. На следующий день предрассветную тишину у школы разбудили звонкие голоса. Словно зачарованные, смотрели дети, как в ледяном зеркале пруда переливались краски небосклона. И в эту минуту, когда они переживали красоту увиденного, я сказал им:
- Смотрите, как постепенно меняется окраска неба над горизонтом. Вы видите несколько полосок: лиловую, багровую, красно-фиолетовую, бирюзовую, розовую, голубую. И между ними оттенки, переливы удивительных солнечных красок. Полоска у самого горизонта- пурпурная. А там, где бирюзовая полоска переходит в розовую, вы видите рождение голубизны. Это цвет неба в ясный солнечный день, о котором мы мечтаем и поем песни. Слова, передающие эти краски, также красивы, как и то, что мы видим. Если вы слышите слово "голубизна", вы представляете небо, безграничную даль полей, журавлиную стаю.
Окраску неба изменяет солнце. Это и называется зарей, утренней зарей, рассветом.
А может быть вам будет по вкусу урок информатики в 8 классе по теме "Инструменты распознавания текстов и компьютерного перевода".
Продолжение следует...
