Публикации сообщества

Галина Битюкова • 11 января 2019

Инструкция с начинкой

Одной из задач, которая стоит перед педагогами дополнительного образования в области художественного и начального технического творчества, является задача научить обучающихся работать с различными видами инструкций.

Инструкция — документ, содержащий правила, указания или руководства, устанавливающие порядок и способ выполнения или осуществления чего-либо.

Наиболее часто используются готовые текстовые инструкции с пошаговым фото из различных учебных пособий, реже авторские инструкции, созданные педагогами и методистами. Но не всегда эти инструкции понятны детям, особенно детям с ОВЗ. А также не всегда они подходят для дистанционного обучения. Кроме того, создание таких инструкции затратно во времени и ресурсах. 

Мы с педагогами художественно-эстетического отдела стали создавать видео-инструкции со встроенной "начинкой",  с дополнительной воспитательной нагрузкой, вызывающие интерес. Так, для проекта "По страницам Красной книги Иркутской области" я сделала видео-инструкцию "Рыбы из пластилина" со встроенным  видео рыб, снятом в Байкальском музее.

 Данное видео было использовано в проектной задаче "Рыбы из Красной книги Иркутской области". Данная инструкция вызвала интерес не только у детей, но и у педагогов-участников мастер-класса "Экологические проектные задачи".

В качестве начинки использую также детские песни, несущие воспитательную нагрузку. Так, из видео-инструкции "Жарки в технике Цунами Канзаши" дети знакомятся с песней о красивых цветах, занесенных в Красную книгу России. 

А в видео-инструкции "Воробей (папье-маше) для УСП "Бумажные фантазии" встроено  видео о воробьях и две детские песни.

Многие с детства знакомы  с Песней о зайцах, но не знают, что значит "зайцы косят траву". Так вот  видео-инструкцию  к этапу "Газетная история" УСП "Бумажные фантазии", я оформила этой песней.

А эта моя последняя инструкция к  музейно-образовательному проекту "Выставка одного экспоната "Оружие Победы"" с начинкой, которая пробирает до "мурашек".

А ниже представлена инструкция, которая была создана участниками команды "Веселый сувенир" Станции юных техников на УСП "Где живут волшебники".

А какая начинка будет у ваших видео-инструкций?

Кол-во комментариев: (13)

Галина Битюкова
Спасибо, Людмила! Идея с танграмом возникла давно. Сначала это был бумажный вариант. Мы с учащимся начальных классов делали книжки-малышки на уроках математики. Делали аппликации из обычных газет. А когда я разрабатывала УСП "Бумажные фантазии", то решила использовать работу с танграмом в слайдовой презентации.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Людмила Рождественская
    Галина БитюковаМне почему понравилось... Похожие идеи пробовала, только инструменты были другие http://archive.novator.team/post/9797 Танграмы как идею использовала в Geogebra http://archive.novator.team/post/9831
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Елена Годунова
    Галина Анатольевна, удивили в очередной раз своим мастерством! Посмотрела 3 работы, все разные по технике исполнения и наполнения! Видео с рыбами-хотелось бы научиться делать такие вставки видео в видео. Научите?
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Галина Битюкова
    Нашла видео в своих закромах по работе в программе ФотоШОУ PRO. https://sites.google.com/site/interaktivnyjkalejdoskop/anonsy-novosti-p… Программа коммерческая, нужно покупать обновление каждый год. Сразу скажу, что в сети есть демо версии. В них нельзя работать с видео. В моей видео-инструкции показано как наложить маску на два видео, которые размещаются на картинке. Маски разные, пробуйте какая лучше подойдет. Вместо картинки на нижний слой можно наложить другое видео. У программы много возможностей, все инструкции есть у разработчиков. Есть "подводные камни": не обрезайте видео со звуком сразу по окончании, при сохранении конец видео "сглатывается". В программе много эффектов: снег, огонь, листопад и т.д. https://www.youtube.com/watch?v=Dw3MQOd8JsU. Много шаблонов, в которых можно менять фоны и клипарты, используя готовую анимацию, тем самым экономя время. https://www.youtube.com/watch?v=mpTRSMhTTZ4
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    Здорово! Видео инструкции, конечно, являются сейчас наиболее востребованными. Меня тоже впечатлила газетная история! Если бы еще продолжала работала информатиком в школе, взяла бы на вооружение. Раньше создавали истории, преобразовывая геометрические фигуры в Word. Очень понравилось, что вы делаете)) Я вообще уже Ваша поклонница :) Отдельно по формату видео (вставка видео в видео). Для меня это - перегруз. Я слежу за тем, что делают руки и все остальное только мешает. Возможно, этот прием следует использовать только в части видео? Но это всего лишь мое мнение))
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Галина Битюкова
    Лора, по поводу видео в видео, это конечно не всегда нужно использовать. В данном случае работа с пластилином достаточно простая, поэтому, иногда можно полюбоваться рыбами!
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Галина Битюкова
    Лора Кравченкоhttp://krasnayakniga.sutangarsk.edusite.ru/p20aa1.html Здесь текстовая инструкция с пошаговым фото по изготовлению жарков. Мне сначала тоже показалось трудно, но когда увидела при съемке, легко смогла повторить. У нас эту работу делают дети второго года обучения. Можно сделать разные цветы к 8 марта, немного подшивая лепестки. http://sutangarsk.edusite.ru/DswMedia/scenariy_proektnoy_zadachi_lyutik…
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии