Уважаемые участники курса!
Здесь вы можете задавать технические вопросы по работе на курсе "Фильм/видео/мультфильм как средство обучения (дидактизация фильмов)"
На этой же площадке будет проходить дискуссия по заданиями курса.
Стартуем 11.03!
Публикации сообщества
Кол-во комментариев: (9)
Обсуждение 1. Писать ответы под этой веткой
Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Считаю, что роль учителя конечно меняется, он должен быть и инженером - проектировщиком, и инструктором, и наставником. Для воспитания медиаграмотной личности нужно быть самому учителю медиаграмотной личностью. А роль должна быть направляющей - навигатор в "правильном" восприятии, в идеалогическом плане медиаматериалов, уметь отличать искусство от "неискусства"
Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Елена Александровна, Введение, задание 2 не все ссылки работают. Не смогла открыть ЧУЧЕЛО, Русский мир в русском кино
Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Ирина Владимировна, я проверила ссылки еще раз, вам в почту скинула прямую ссылку, одна, действительно, исчезла, спасибо за информацию, поправлю в курсе
Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Ответить
Здравствуйте, Елена Александровна! Не поняла задание 4. с аннотированным списком. Может его создать на диске и в таблицу дать ссылку?
Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Ирина Владимировна, вы все сделали верно- внесли в общий документ ваше предложение, если их больше, то в нее и вносите остальное
Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Вместо традиционной подготовки учителей, фокус смещается в сторону нового типа подготовки работников образования —учителей, которые могут в цифровую эпоху, с высоким спросом на знания и способности проектировать эффективное online-обучение. Более того, в цифровую эпоху учитель —это не просто online-тьютор, он становится, своего рода, аналитиком и менеджером информационных ресурсов, разработчиком и конструктором курсов, модулей, фрагментов уроков с использованием интерактивных мультимедийных инструментов. Чтобы воспитать медиаграмотную личность учителю необходимо владеть новыми ИКТ-технологиями (это значит не просто их знать, а активно использовать, в том числе адаптировать под своих учеников). Учитель должен умело использовать новые медиаресурсы для образовательных целей.
Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Трудно с вами не согласиться, Екатерина Валерьевна. Согласно стандартам ISTE и учитель, и ученик д.б. гражданами цифрового мира со всеми вытекающими правами и обязанностями. И учителю, конечно, нужно быть хотя бы чуть впереди учеников, чтобы они понимали зачем вообще выходить в сеть, какой максимум пользы можно извлечь при умелом обращении с безграничными цифровыми ресурсами
Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Думаю, что ИКТ-компетенция - это обязательные требования к современному преподавателю. Условия пандемии показали необходимость изменения роли преподавателя - сдвиг в наставничество. Современное поколение обучающихся требует активных педагогов, которые смогут говорить ними на одном языке и проверять уровень сформированности компетенции и развивать медиаграмотность.
Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии