Публикации сообщества

Светлана Долженкова • 15 ноября 2018

Печа-куча: осваиваем новые форматы.

Чувствую себя сумасшедшим серфером: образовательная волна не отпускает, драйв выездной школы не дает спать спокойно. Зато я успела на завершение методической недели в своем коллективе. В этот раз приняла интересный вызов: отчитаться о своем самообразовании в формате Печа-куча.

В Википедии 

Печа-куча - форма проведения вечеринок с представлением докладов и презентаций, специально ограниченных по форме и продолжительности. Выступающий представляет доклад-презентацию из 20 слайдов, каждый слайд демонстрируется 20 секунд, после чего автоматически сменяется на следующий. Таким образом продолжительность доклада ограничена 6 минутами 40 секундами или 6 минутами. Доклады следуют один за другим. Количество докладов обычно варьируется от 8 до 12. После каждой презентации делается перерыв на drink & talk для обмена идеями.

Для подготовки доклада в необычном формате я воспользовалась принципами и рекомендациями с сайта Теплицы социальных технологий:

Принципы успешной презентации Печа-куча.

1. Нужно рассказывать историю. 

2. Нужно решить, что будет самым главным.

3. Использовать яркие, релевантные изображения. 

4. Не пытаться впихнуть в презентацию слишком много информации. 

5. Репетировать и практиковаться. 

 

Вот, как это сделала я. Как думаете, имеет ли такой формат право на жизнь в школьных отчетах?

Презентация к выступлению

Источник картинки

Оцените материал:
Поделитесь ссылкой:     

Кол-во комментариев: (2)

Елена Годунова
Светлана Анатольевна, с интересом вас посмотрела-послушала! Уже 7 лет назад пробовала ввести формат Печа-Куча в образовательное пространство, см. аннотацию моего МК http://www.openclass.ru/node/244838 К сожалению, в связи с уменьшением функционала http://eorhelp.ru/, он не сохранился. Но помню, что учителям было интересно исследовать этот формат, думать над тем где и как его применять, исследуя примеры из бизнес и научных выступлений. Впрочем, это, как прочла в собственном анонсе, было второстепенным, а главным стало обсуждение технологичности конкурсной разработки, что остается актуальным до сих пор, что показывают работы на IУчитель
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Светлана Долженкова
    Елена Александровна, спасибо за реакцию и Ваш бесценный опыт. Жаль, конечно, что нет возможности увидеть МК. Для меня сейчас введение такого формата в методическую работу коллектива в первую очередь продиктовано желанием сохранения времени коллектива, отводимое на всякого рода публичную отчетность, на формирование уважения к своему и чужому времени, на внедрение нового формата, получение нового опыта и на предъявление очередного своеобразного вызова педагогам. Нужно сказать, что пробы отчетов в таком формате - рекомендованная форма, только для самых смелых в коллективе. Однако не оставляю надежды, что попробовать захотят все. :- )
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии