Аверьянова Дина Владимировна

Номинация: STREAM учитель
Учебный предмет: Иностранный язык
Педагогический стаж: свыше 10 лет
Место работы: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Абакана «Средняя общеобразовательная школа №19»
Населённый пункт: город Абакан, Республика Хакасия (7)

Пример использования идеи/проекта

Проект "От сердца к сердцу" задуман для реализации в рамках работы одноименного школьного клуба интернациональной дружбы, организованного в нашей школе четыре года назад. Тогда же мы познакомились и приняли участие в нескольких международных школьных проектах. Самыми значимыми и интересными для наших ребятишек оказались японский проект "Mural Art Exchange" и проект "The Travelling Teddy", в которых мы участвуем на протяжении нескольких лет. Помимо проектной деятельности в клубе, мы периодически организуем скайп мероприятия с российскими и зарубежными школьниками, проводим он-лайн игры и посещаем скайп экскурсии. Наряду с современными технологиями, мы с удовольствием используем традиционные способы знакомства и общения с ребятами из других городов: рисуем и мастерим открытки и письма и отправляем их обычной почтой в разные уголки земного шара. Друзей по переписке мы находим во время участия в скайп встречах, в проектах и даже в социальных сетях, когда заинтересовавшись нашей работой, учителя (а порой и просто творческие и неравнодушные люди) предлагают провести краткосрочный почтовый проект. Такими "внезапными и незапланированными" проектами для нас стали знакомство и обмен посылками с учениками из многих российских городов, подробнее о которых мы пишем в нашем блоге и на страничках соц.сетей. За эти годы у клуба появились постоянные партнеры, которые поддерживают и помогают реализовывать наши идеи и обеспечивают участие в международных проектах. Так, Абаканское почтовое отделение является нашим логистическим партнером. А Хакасский краеведческий музей и Национальный природный заповедник помогают с проведением видео-конференций, экскурсий и обеспечивают наш клуб сувенирами с национальной символикой, которые рассылаются с нашими письмами и открытками по всему миру.
На основе опыта работы клуба и участия в международных проектах мы решились на реализацию собственного проекта "От сердца к сердцу", который не имеет аналогов в нашей республике.

Материалы

Основная информация об опыте работы размещается в блоге нашего клуба https://abakan19school.blogspot.com/ С публикациями и видео о нашем клубе можно познакомиться тут https://docs.google.com/document/d/1BnatslXYN5JnUGHoIOBO4OUSTGR49EcGt0M…

Целевая группа

Учащиеся начальной школы, приветствуется участие и помощь взрослых (учителей и родителей)

Какие современные образовательные технологии вы планируете использовать в данном проекте и обоснуйте почему

Интерактивные технологии и занятия вне стен классной комнаты. Предполагается активное взаимодействие не только между учащимися, представляющими одну группу или класс, но и общение со школьниками из других регионов и стран. Ценным является участие и помощь родителей в реализации проекта, совместное общение и работа над заданиями.
ИКТ. В проекте предполагается проведение скайп встреч и работа участников с он-лайн дневником, использование сервиса Flipgrid.
Предметно-языковое интегрированное обучение (CLIL). В ходе работы над проектом проводятся скайп встречи и он-лайн экскурсии с иностранными школьниками и учителями, в которых английский язык выступает общим средством для общения. Используя иностранный язык в реальной ситуации для решения коммуникативной проблемы, ребятишкам будет легче овладевать практическими навыками использования английского языка.
Проектные технологии. Оформление страничек дневника путешествующего талисмана является своеобразным мини-проектом для каждого участника.

Содержание проекта

Плюшевая игрушка часто выступает символом детства, который разделяет добрые и грустные переживания ребенка. Часто игрушка заменяет ребенку друга, выступая в качестве эмоциональной поддержки, обеспечивая комфорт и безопасность. При этом мягкая игрушка чаще всего равноценна в восприятии для мальчиков и для девочек. Проект с плюшевым талисманом «От сердца к сердцу» позволяет ребенку через взаимодействие с игрушкой, познавать мир вокруг и прежде всего, историко-культурное и природное наследие своего родного края, населенного пункта, а также учиться общению с людьми из других уголков России и зарубежных стран на основе взаимопонимания, доброты и радости.
Проект «От сердца к сердцу» так же направлен на развитие у младших школьников исследовательских умений, навыков работы в команде, повышения уровня владения информационными технологиями.
Проект поможет формировать творческое отношение к делу, развивать эмоциональную отзывчивость, даст возможность научиться преодолевать робость и застенчивость, поможет научиться держаться перед аудиторией.
Предполагается, что проект будет реализовываться в три этапа. На первом этапе школа-автор проекта отправляет своего мишку-путешественника по (1-2) школам родного края (республики, города). Первым пунктом путешествия стала Школа-интернат для детей с нарушениями зрения (г. Абакан). Выполняя задания, предусмотренные в проекте (заполнение дневника, написание писем и изготовление поделок и сувениров), классы (участники проекта) из одного или разных регионов имеют возможность ближе познакомиться друг с другом, представить историю своей школы, населенного пункта во время реальных или скайп встреч.
На втором этапе талисман проекта отправляется в гости в (2-3) школы разных регионов России.
Общение школьников-участников проекта проходит теперь посредством участия в скайп-встречах, работе на платформе Flipgrid и совместном заполнении он-лайн дневника путешествующего мишки. Все участники проекта будут иметь доступ к этому дневнику и смогут не только познакомиться с размещенной в нем информацией, но и оставить свои вопросы и отзывы для участников проекта из других регионов. Школа-организатор (проекта) знакомится и проводит скайп-встречи со всеми классами-участниками (проекта), тем самым расширяя свои знания о Родине.
На третьем этапе плюшевый талисман отправится в зарубежные школы (1-3 школы).
Также на всех этапах проекта с мишкой в комплекте идет бумажный вариант дневника, который все участники проекта должны постепенно наполнять своими записями, отчетами и фотографиями. Этот бумажный дневник должен стать основным (очень ценным и информативным) продуктом нашего проекта.
Возможно, что накопленные во время сотрудничества в проекте материалы, поделки и сувениры будут переданы в музей почтовой связи.
 

Необходимые ресурсы/условия для реализации идеи

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Оборудование:
Фотоаппарат, электронные носители, компьютер, принтер, доступ в Интернет

Программное обеспечение
Веб-браузер, текстовые редакторы, программы обработки изображений, skype, Microsoft PowerPoint;

Интернет-ресурсы
gmail.com (наличие аккаунта)
youtube.com
sway.com
сервис Flipgrid

Кадровый: творческие и любящие свою профессию учителя. По возможности, родители, бабушки и дедушки и просто интересные люди, готовые помочь, поделиться своими знаниями и умениями с детьми.

Основной ресурс проекта
Блог проекта, где размещаются все новости проекта. https://obrazrodini.blogspot.com/
 

Возможные риски и пути преодоления

Есть вероятность столкнуться со следующими трудностями:

1. Отсутствие технической базы и доступа в интернет (отсутствие компьютера, проектора или устаревшая техника). Эту проблему можно решить благодаря договоренности с заинтересованными организациями, на базе которых можно проводить он-лайн встречи (музеи, библиотеки, другие школы и т.д.)
2. Страх и неуверенность взрослого (ведущего проекта). Пробовать, спрашивать и общаться с учителями-единомышленниками, имеющими опыт в подобных проектах или деятельности.
3. Отсутствие времени на качественную реализацию проекта. Решение - личная заинтересованность, ответственность и творческий характер педагога. Более тщательное планирование мероприятий.
 

Возможности масштабирования идеи

Проект может быть реализован в государственных и частных школах, интернатах и детских клубах. Он может быть дополнен своими собственными разработками и мероприятиями. Проект может быть расширен. К примеру, школы (классы)-организаторы проекта с плюшевым талисманом могут организовать встречи своих игрушек на территории школ, или даже обмен талисманами.

Ожидаемые результаты у целевой группы (изменение модели поведения)

Предполагаем, что у участников проекта повысится интерес к родному краю, городу, поселку, их истории, природе и животному миру.
Благодаря получению опыта творческого взаимодействия со школьниками из разных уголков России, а так же других стран, у участников проекта будут формироваться любознательность и активность в познании мира.
Ребята овладеют начальными формами исследовательской деятельности, включая умения поиска и работы с информацией.
Овладеют первоначальными навыками работы с программами Power Point, Sway, сервисами Flipgrid и работой с программой Skype.

Методы/способы измерения результатов и успешности проекта

1. Прежде всего, интерес учеников нашей школы к участию в этом проекте.
2. Количество заявок на участие в проекте от школ из Хакасии и России достаточно для организации маршрута путешествия плюшевого талисмана в течении одного учебного года (из расчета 1 месяц на одну группу участников).
3. Уровень проекта-межрегиональный (по возможности выход на международный на третьем этапе работы проекта).
4. Наличие у проекта социальных партнеров: Хакасский национальный краеведческий музей имени Л.Р. Кызласова, Хакасский государственный природный заповедник, Отделение Почты г. Абакан, Хакасский туристский центр, ГБОУ РХ «Школа-интернат для детей с нарушениями зрения».
В перспективе расширение партнерской сети, в том числе за счет коммерческих учреждений, способных оказать помощь в организации познавательных экскурсий и поездок по родному краю участников проекта.
5. Получение материальных грантов на реализацию проекта.