Ребенок постоянно играет. Ведь игра – это основной способ восприятия окружающей реальности. И именно через игру ребенок понимает, как все должно быть устроено. Одна из таких игр, помогающих освоить ребенку окружающий его мир- детский конструктор. Поэтому в рамках недель технологии в нашем лицее дважды в год я провожу игротеку «Мир глазами конструктора». Каких только конструкторов сегодня не существует! Пластиковые и металлические, бумажные и деревянные…

А играем мы не только покупными конструкторами, но и теми, что изготавливаем своими руками на уроке технологии (например: плашки для моста и купола Леонардо, конструктор «Простые механизмы», выполненный Даниилом Борисовым для олимпиады, конструктор из ватных палочек и крестиков для плитки, гороховый конструктор: нут и зубочистки, конструктор из трубочек для коктейлей и скотча). Но есть конструкторы, которые создала сама природа – это галька.

   Однажды мой взгляд упал на морскую гальку на пляже. А ведь это же тоже конструктор! Он так замечательно вписывается в тему «Равновесие» у малышей на занятиях кружка ЭксперименТаниум. Такие понятия как площадь опоры, центр тяжести, смещение центра тяжести помогают понять принципы построения башен и зданий не только из гальки и любого другого архитектурного конструктора, но и в серьезном взрослом строительстве. Терпение, координация, наблюдательность, умение комбинировать – все это превосходно развивается во время игры этим природным конструктором.

    Но много гальки в багаже за один раз не удается привезти, поэтому я кинула клич, чтобы лицеисты, отдыхающие на море, привезли в нашу Игротеку по несколько камушков тоже! Так мы все вместе и наберем достаточное количество деталей для нашего природного конструктора.

    Конструирование – одно из самых любимых детских занятий. Оно является не только увлекательным, но и полезным для ребенка. Можно не только играть в конструкторы, но и самим придумывать их. Ребенок идет от простого к сложному, создает новые здания, корабли, летательные аппараты и роботов. Детский конструктор тренирует усидчивость, развивает воображение, приучает к созидательному труду. И дети становятся не только пользователями, но и конструкторами. Конструкторами своих  характеров, своих судеб.