Дистанционное обучение... Кто его не любит! Кто-то не любит, да, верно... Качество дистанционного обучения — как и очного, и любой другой формы, зависит от множества факторов, и ключевым из них часто является взаимодействие с ведущим курс педагогом. В связи с текущим режимом самоизоляции много вопросов коллег — о платформах веб-семинаров для дистанционных занятий. Квалифицированные обзоры популярных платформ показывают, что выбор есть: рус., англ.
Ниже — некоторые соображения о некоторых из них, основанные на собственном опыте.
Skype, Hangouts, Youtube
В моём багаже довольно ограниченный набор сервисов видеоконференций, и главное ограничение — бесплатность.
Исторически первым и наиболее часто употребляемым был Skype — просто потому, что есть у всех. Для занятий репетитора — практически идеально. Устанавливается и на ПК, и на смартфон. Однако для групповых занятий он может быть медленным, поэтому парные и лекционные занятия мы проводим в Hangouts, или трансляции Youtube (можно делать открытые или закрытые, приглашая по почтовому адресу). Hangouts можно транслировать в Youtube, таким образом расширяя аудиторию онлайн-участников. Следует учитывать, что прямые трансляции Youtube можно вести только с desktop-версии (или на канале с большим числом подписчиков). Запись занятия можно сохранить — это оптимально для лекций, например, как это делает корпорация Росучебник. Такой формат требует отдельных усилий для сбора вопросов аудитории, чат трансляции чаще всего используется для точечной обратной связи с участниками и быстро забивается незначительными репликами, не относящимися к теме занятия. Можно назначить ассистента, который будет собирать вопросы из чата, которые упустил лектор. Я для вопросов на веб-семинаре использую документы Google с общим доступом: презентации, где каждый отдельный слайд — задача, или текстовый документ.
Трансляция Youtube односторонняя, т.е. не позволяет видеть, чем занят собеседник, есть только чат или эмоции. В отличии от Zoom или Discord. Эти платформы видеоконференцсвязи предоставляют доступ к камере или экрану не только ведущего, но и других участников встречи. Вопрос в том, зачем эта функция учителю? Наблюдать, не отвлекается ли ребёнок? Но вместе с учеником вы увидите и его окружение, что в условиях самоизоляции не всегда на пользу. Для чего учителю видеть экран ПК/смартфона ученика? Это те вопросы, которые нужно решить при подготовке к веб-семинару и, возможно, заранее обсудить с участниками встречи. Да и сама видеоконференция — насколько она нужна? какие задачи Вы решите с её помощью? Чтобы больше времени уделить именно этим существенным моментам, в данной статье я зафиксирую наиболее значимые настройки приложения Zoom для проведения веб-семинара, оптимальные с моей точки зрения на начальном этапе его освоения. Рассмотрены изменения настроек по умолчанию. Иллюстрации в посте — скриншоты веб-интерфейса, вид меню в desktop будет аналогичный.
Более подробно о дидактической целесообразности использования Zoom и других очень хорошо написал Георгий Осипович Аствацатуров в Дидакторе.
Более подробное описание функций Zoom на официальном сайте (скриншоты для desktop-приложения).
Zoom
Для вдохновения: Дистанционное занятие в Школе юного инженера Татьяны Галатоновой.
Основные возможности Zoom: кроссплатформенность, число участников — до 1000 с чатом до 500 участников, демонстрация экрана, передача файлов, трансляция в Facebook и Youtube, запись (в бесплатной версии — локально),ограничение по времени встречи: 40 минут (и это хорошо!), замена фона докладчика (а это может быть круто!). Регистрация/вход возможна по учётной записи Google или Facebook.
Общие настройки
Во-первых, настроим Zoom. В меню «Настройки» оставим опции, которые помогут облегчить вход участников в конференцию:
- отключим все видео (организатор сможет включить свою камеру после того, как будет готов, как и участники);
- оставим только аудио, чтобы при подключении каждый смог проверить свой микрофон, наушники, гарнитуру;
- позволим участникам входить раньше организатора:
Уберём отвлекающие моменты:
- участники смогут отсылать сообщения только в общий чат,
- звуки при входе или выходе участников отключим, чтобы «не хлопали дверью»:
Чтобы не запутаться во время трансляции, оставим панель инструментов управления поверх экрана конференции. Для создания эффекта присутствия на многолюдном собрании разрешим всем участникам встречи включать свою камеру и демонстрировать рабочий стол.
Помимо текстового чата, полезно включить невербальную обратную связь, значки «да», «нет», «побыстрее», «помедленнее», «нужен перерыв» и т.п.:
тогда во время трансляции участники смогут использовать вот такую панель: 
Для участников, кому невозможно установить приложение Zoom на смартфон или компьютер, обеспечим вход с помощью браузера:
Эти настройки будут наследоваться всеми последующими конференциями. При этом настройки каждой отдельной конференции можно изменить. Настройки любой конференции можно будет сохранить как шаблон и использовать в дальнейшем.
В Zoom конференции можно запланировать на определённое время или провести конференцию сразу:
Для образовательных целей разумнее планировать встречи в эфире, назначая время на определённую дату и время. В период вынужденной самоизоляции можно ориентироваться на очное расписание уроков, привычное для школьников.
Планируем конференцию
1. Для регулярных встреч выбираем повторяющуюся конференцию: семинар с учителями — без фиксированного времени начала,
для учеников — раз в неделю:
2. Идентификатор повторяющейся конференции позволит подключаться к ней по одной и той же ссылке в каждом сеансе. В ссылку-приглашение автоматически будет вписан и пароль для доступа к конференции. Возможно, при подключении через мобильное устройство пароль всё-таки нужно будет ввести вручную, поэтому можно сменить его на простую комбинацию. Идентификатор персональной конференции стоит использовать, если проводятся конференции для одной и той же аудитории.
3. Остальные настройки оставим без изменений: при входе у участника будет включён только микрофон, а видео он сможет включить потом, по желанию.
4. Запись конференции на локальный компьютер включаем, если необходимо сохранить запись занятия.
С этих настроек можно начать освоение одного из полезных инструментов дистанционного обучения. Первые пробы можно провести в узком кругу коллег.
Возможно, у вас есть опыт работы с другими платформами видеоконференцсвязи для живого общения с обучающимися — MS Meetings? Hangouts Chats из пакета Google Suite? Поделитесь своими впечатлениями.
