Публикации сообщества

Лора Кравченко • 24 ноября 2018

Сказочник деда Юрла

 

 

Интернет-просторы социальных сетей иногда очень щедры на встречи с удивительными людьми.  Таким подарком стало знакомство с удивительным человеком - инженером по образованию, педагогом по призванию и мастером-кукольником по велению души. Дети называют его сказочно - деда Юрла, а взрослые - просто Волшебником. Знакомьтесь, Юрий Васильевич Шаров.

Юрий Шаров

Юрий Васильевич, из тех сведений, что можно почерпнуть в соцсети, известно, что Вы учились в Карагандинском политехническом институте. Кем вы стали после его окончания и как пришли к созданию редкого, эстетично-технологичного вида кукол?

Обращаю Ваше внимание, что отвечая далее на вопрос “кем я стал” я говорю именно о себе, а не о качестве преподавания в Карагандинском политехническом институте советского времени. Так вот, после окончания института я стал молодым человеком, имеющим некий документ, свидетельствующий о том, что учебное заведение со своей стороны сделало всё, чтобы специалисты отделов кадров на предприятиях горной промышленности считали меня горным инженером-механиком. Которым я так и не стал. Это я к чему? Нельзя научить, возможно только научиться (научить себя - придать полученной информации личный опыт её использования). После окончания учебного заведения никем не становятся, а получают доступ к возможности кем-то стать в той или иной области. Высказываюсь без претензий на верность своего умозаключения.

Куклами занимаюсь всего 5 лет. Как пришёл к тому, что куклы становится основным родом деятельности? Сначала было желание порадовать внука. Потом, наверное, пришло понимание того, что не можешь это не делать. Ну и потому, что  людям сказка, по-прежнему, нужна.  “.... мы рождены, чтоб сказку сделать былью….” - помните такую песню?  Я помню. Попробовал кукле придать движение. Получилось.     

Ваши куклы  уникальны, они заставляют остановиться, закрыть глаза и мечтать. Они не статичны,  это всегда непременная эмоция в динамике. Если с динамикой (кривошипно-шатунными и другими механизмами) вроде все понятно, то источник вдохновения у каждого автора свой и он для широкой публики неизвестен. Откроете секрет, где черпаете вдохновение?

Спасибо за добрый отклик в отношении кукол. Вдохновение…. Наверное, мой источник - это  понимание того, что я есть тот, за кого себя и выдаю. Это ответственность за то, что люди ждут от меня сказку. Ну и от настойчивого ежедневного труда.

куклы

“Вдохновение от ежедневного труда…” Удивительно правильная “формула”, настойчивый постоянный труд, наверное, всегда переходит на новый качественный уровень - творческий полет мыслей.

В личной беседе Вы сказали, что у Вас  нет образования педагогического, но Вы долго думали, кто такой учитель, наставник.  Поделитесь своими соображениями. И расскажите, пожалуйста об этом опыте: “был ангажирован на 3-х месячный проект для занятий с группой детей разного возраста. Создавали "свой мир" )

Да, я не заканчивал ВУЗ, наделяющий правом преподавания. Но давайте вспомним об институтах родителей,  бабушек и дедушек…. Чем не наставники и учителя?  Когда они чему-то учили, то было понятно для чего эти знания. А это, полагаю, один из главных вопросов для ученика «ДЛЯ ЧЕГО мне это надо знать?». Если мы покажем примером своих действий для чего эти знания, – улучшим воспринимаемость даваемой информации. Добьемся применения в ежедневной жизни ученика передаваемой информации – получим в результате превращение информации в знание. Ведь информация – это ещё не знание. Так ведь? Кто способен это сделать – тот и учитель для меня.

В отношении моего опыта работы с детьми в проекте «Мой мир» тоже буду краток. Это были внеклассные занятия. Продолжительность проекта – 2 месяца. Группа: 6 человек разного возраста от 5 до 11 лет  и 4 человека постарше годами, в том числе я. Мы предложили детям создать модель того мира, в котором они готовы жить ВМЕСТЕ. Ну и делали, конечно, всё вместе – на фанерных площадках размером 50 х 50 см создавали общую территорию с цельным рельефом, в процессе чего осуществлялось социальное взаимодействие.  Во время создания мира детям давалась информация из области языка и литературы, истории, социологии, культуры,  математики, физики, ручного и интеллектуального труда. Итог – съёмка фильма.

Не знаю, кто как, а я научился у детей многому. Судя по всему, из 6 человек детей я «достучался» только до одного -  самой младшей девочки, которая по сей день наблюдает в социальных сетях за тем, какие новые куклы я сделал.

куклы

Вы  с детьми создали непростую, в местами печальную историю. А чему Вас научили дети в процессе работы над этим фильмом?

Пониманию… Пониманию важности конечной цели для ведущего. Преемственности данной цели ведомыми. Когда возникает разрыв цели с преемственностью, возникает, как вы выразились, “местами печальная история”. Браво, Лора! Вы ощутили это сразу.

Юрий Васильевич, опыт каких учителей, вне зависимости от времени и места, Вы считаете стоит изучать и распространять и почему?

Опыт тех учителей, которые мастерски превращают информацию в знание. Например, Виктор Фёдорович Шаталов. Доказательство теоремы о том, что угол вершины треугольника, вписанного в окружность и опирающегося на диаметр, равен 90 градусов. Это же изящно! Для чего внедрять такой опыт? - Такие учителя дарят время! А у людей по факту рождения 2 дара – здоровье и время, в которое человек является дееспособным.

Еще я знаю, что Вам не нравится слово “мейкер”. А как бы Вы назвали учителей, которые обучают через практику тех, кто знает, как научить детей двигаться от идеи к ее воплощению, от замысла к готовому продукту?

«Мейкер» имеет перевод – примените любой. Для чего? - Пусть русский язык остаётся русским, английский - английским.  По отдельности они красивее. Да и Учитель – самодостаточное определение. Ты только тогда научил, когда твой ученик воплотил переданные тобой знания. Учитель - тогда учитель, когда тебя искренне так называет сам ученик. Учитель для меня - это не должность согласно штатного расписания.

куклы

Сейчас проводится первый этап конкурса “iУчитель”, в котором есть номинация “учитель-мейкер”. Чтобы Вы пожелали участникам?

Желаю всем любви к своему делу! И помнить о том, что у учителя такая же главная заповедь, как и у врача – НЕ НАВРЕДИ.  С теплотой.

-----------------------------------

Если вам интересны работы Юрия Васильевича Шарова, вы можете увидеть их в фейсбук аккаунте мастера.

Оцените материал:
Поделитесь ссылкой:     

Кол-во комментариев: (3)