Публикации сообщества

Елена Годунова • 18 января 2019

Школьный проект, открывший миру Вселенную

Событие 1:

1999 г.... не самая дисциплинированная девочка-подросток одной сельской школы в Канзасе, не поладив с классным наставником, вынуждена перейти в параллельный класс, но на условии обязательного создания проекта по истории и выступления  с ним на конференции...

Событие 2:

2018 год стал в Польше Годом Ирены Сендлер.

Какова же взаимосвязь между двумя событиями и есть ли она вообще?

Да, эта девятиклассница Меган Стюарт, вместе с одноклассницей Элизабет Кемберс и одиннадцатиклассницей Сабриной Кунс создали проект о спасительнице 2500 еврейских детей из Варшавского гетто  Ирене Сендлер, в ходе которого они узнали о ее подвиге и  о том, что эта мужественная женщина... жива!

Проект постепенно превратился в спектакль,  школьницы решили, что  так будет лучше всего рассказать своим сверстникам и всем людям о том, что они узнали сами. Спектакль назвали Life in a Jar (Жизнь в банке), поскольку Ирена, спасая детей из гетто и отдавая их потом в польские семьи,  всегда вела записи с данными ребенка и закапывала их в  саду своей подруги в стеклянной банке, чтобы после войны дети и родители, если останутся в живых, могли найти друг друга.

В 2001 году участницы проекта впервые вместе со своим учителем истории и родителями  прилетели в Варшаву на встречу с Иреной Сендлер...

Но этому предшествовала огромная разносторонняя работа по поиску сведений об Ирене, той обстановке, в которой она действовала, подвергая свою жизнь опасности.

В книге Джека Майера  "Храброе сердце Ирены Сендлер", которая и посвящена всем этим событиям, меня поразило как именно учитель Конард строит работу по проекту.

Он дал девочке, пришедшей в класс, возможность самой выбрать тему, показав для этого несколько папок с материалами. И, когда она выбрала одну, с несколькими газетными вырезками, то не стал за нее искать, узнавать, сказав, что более, чем есть в папке, он не знает... А там были сообщения от 1994 года : “Irena Sendler saved many children and adults from the Warsaw Ghetto in 1942”. Причем он поделился сомнением, что цифра более 2000 спасенных не есть типографская ошибка.

Библиотеки, письма разным людям и организациям постепенно выстраивали фактическую картину деятельности подпольной организации Ирены Седлер, которая спасала детей от смерти.

Единственное, что не могли найти участницы проекта, где же похоронена Ирена... Потому что она была жива в этот момент.

Пока шла переписка о возможной поездке на встречу школьниц с Иреной Сендлер в Варшаву, где все это время она жила, по всей Америке проходили театрализованные презентации проекта, в которых школьницы перед разными людьми в библиотеках, школах, культурных и религиозных центрах рассказывали о судьбе героини с храбрым сердцем. И никто не уходил с таких встреч равнодушным. Проведено за 20 лет 375 выступлений, благодаря которым люди узнали о подвиге Ирены и помогавших ей подпольщиков...

На фото с сайта проекта - участники театрализованной презентации

На видео краткое представление проекта и встречи с Иреной Сендлер

Девочки также переписывались и с Иреной,  она писала о своих военных переживаниях и жизни и находила слова огромной благодарности для тех, кто открыл не только своей стране, но и миру ее подвиг, который в Польше замалчивали долгие годы, а саму Ирену преследовали за сотрудничество с польским правительством в изгнании и Армией Крайовой. Эти письма стали широко известны благодаря работе телевидения, радио, газет. Школьницы стали национальной гордостью.

22 мая 2001 года состоялся прилет школьной делегации из Канзаса в Варшаву. Это стало поводом впервые встретиться спасенным Иреной детям с ней самой и американскими школьницами. Польская пресса сделала новость международной.

Через год новая группа школьников вернулась в Польшу, встретившись с Иреной, пройдя по местам, связанным с Варшавским гетто и побывав на месте бывшего концлагеря Треблинка, где погиб Януш Корчак с детьми из детского дома на территории Варшавского гетто.

Проект существует и сейчас, запланированы выступления со спектаклем в мае 2019. Около 1000 школ получили за время его действия материалы проекта и воспользовались ими в своей работе.

Та самая девочка Меган Стюард, с которой все началось,  стала программным директором центра невоспетых героев.

К проекту присоединилось множество родителей и местных сообществ, которые проводят День Ирены Сендлер или Неделю ее имени в своих городах и школах. Выпущен DVD диск с записью спектакля "Жизнь в банке" с методическими рекомендациями для учителя, которыми воспользовались более 1 тыс.учителей не только американских, но и других школ мира.

12 мая 2008 года Ирена Сендлер скончалась. 10 лет спустя в Польше был проведен год Ирены Сендлер в память о ней и ее подвиге.

Дополнительные материалы:

Вместо послесловия:

Уже 3 года министерство просвещения РФ включает 27.01 в календарь памятных дат День памяти жертв Холокоста.

P.S.на превью фото первого памятника Ирены Сендлер в Москве, открытого 11 мая 2014 года.

Кол-во комментариев: (19)

Людмила Рождественская
Уважаемая Елена Александровна, низкий поклон за вашу статью! Для меня, кроме самого факта, самой этой удивительной истории, есть тут еще кое-что... Мы в школе слишком часто выбираем темой исследования то, что хоть и может пробудить интерес детей, но не задевает так сильно их эмоции, чувства и не пробуждает ответственность за происходящее вокруг. А между тем, такого материала - о людях и судьбах довольно много, пусть не все они столь героические.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Елена Годунова
    Спасибо, Людмила Викторовна, за отзыв! Да, я за проекты, выстроенные на истории людей. Мало что останется в памяти от карт военных действий с красными и синими стрелками, от цифр и дат, но если зацепит судьба, то и исследовать захочется и запомнится все на эмоциональном фоне. Была у меня разработка на основе биографий 4х известных ученых: А.Эйнштейн, З.Фрейд, Яков Трахтенберг и Виктор Эмил Франкл. Первых два эмигрировали из Германии, Австрии и тем самым спаслись от преследований. А вот два других оказались в концлагерях и спасла их ...наука. Трахтенберг придумал систему быстрого счета именно в концлагере, чтобы не сойти с ума от окружающей его там действительности. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%A2%D1%… После побега ему удалось в Швеции создать институт, в котором он обучал детей с умственными расстройствами математике по своему методу. А Франкл придумал логотерапию, учение в котором, если есть ответ на вопрос зачем жить, то найдется ответ на вопрос Как жить... И я думаю, если знакомить детей с такой системой счета, то и на биографию ее автора стоит обратить внимание. И на основе этой системы быстрого счета основано приложение для всех ОС. Вот его история https://www.iphones.ru/iNotes/329962
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Елена Годунова
    Для поддержки тех, кто решит отметить 27.01 в своих школах: сайт Неделя памяти http://www.memoryweek.ru/, Сайт Освободители http://osvoboditeli.com/. сайт НПЦ Холокост http://holocf.ru/, вебинар с рекомендациями о проведении Недели памяти http://mosmetod.ru/metodicheskoe-prostranstvo/vospitatelnaya-rabota/shk…
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    Елена Александровна, спасибо! Не стала читать Ваш пост вчера, так как хотелось неспешно, вдумчиво, никуда не торопясь. Уж очень важна для меня эта тема во всех ее аспектах, начиная от истории второй мировой до темы ученических проектов. Я тоже поддерживаю и пропагандирую самостоятельный выбор ребенком темы, практически отказываю в просьбах "Дайте мне тему!". Но мне кажется важно вот что: неравнодушие и любознательность. Эта папка могла попасть в руки совершенно другой девочке и превратиться в формальный и реферативный поиск. Как воспитывать увлеченность тем, что делаешь и воспитуемо ли это качество? Или оно формируется в семье до 4-5 лет? И что делать нам. учителям, которые хотят/должны заниматься наставничеством в проектной деятельности? Эти и многие другие вопросы не отпускают, думаю над этим постоянно. Уж очень большое количество формальных, пустых, примитивных, нелюбимых самими авторами работ - ученических проектов_ пришлось увидеть в этом году....
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Елена Годунова
    Понимаю вас, Лора Викторовна! Я не была в такой ситуации, когда нужно каждому! ученику осилить проект...Я предлагала работать в проекте вместе тем, кто, как мне казалось, сможет дойти до конца-его представления на конференции, как минимум школьной. И т..к использовались зачастую источники иноязычные, то моя роль была немаленькой в том, что проект вообще был... Мне кажется, стоит поискать связь с семьей, это даст некую гуманистическую направленность проекту, как вариант, поиск своих дедов. Вот нашла на сайте Освободители-одного из солдат, освобождавших Освенцим из Ижевска http://osvoboditeli.com/%D0%BF%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2-%D0%BD%D0%… Но о нем не достает сведений послевоенного периода...
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    И спасибо отдельное за полноценный кейс. Для меня - это кейс для занятия с учениками, которые в следующем году будут работать над проектами. И проведу его 28.01, приурочив к дате -Дню памяти жертв Холокоста.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Елена Годунова
    Коль скоро у вас есть интерес к теме Война, то советую присмотреть к программам для учителей и школьников НПЦ Холокост. Ваша коллега-учитель физики, а моя тезка Елена Меркулова из моего города по моим следам занимается темой Холокост, мы вот выступали вместе на конференции в Новосибирске http://holocf.ru/%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80-%D0%B2-%D0%… У нее немного другое направление, чем у меня, но не менее интересное-она проводит уже 10 лет обменные проекты по темам физики, астрономии и математики с Германией и там не могла не обойти вниманием тему войны и холокоста , в частности. Потом нашла в Новосибирске 3х детей войны, жертв холокоста и с ними поддерживает связь, встречается с ними, ребята слушают воспоминания от очевидцев и на этом материале пишут работы.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Елена Дегтярева
    Елена Александровна, действительно интересный пост и ее героиня! Спасибо! В прошлом году открыла для себя и дочери похожего героя- Николоса Уинтона, накануне Второй мировой войны он организовал спасение 669 детей (преимущественно еврейского происхождения) в возрасте от двух до семнадцати лет из оккупированной немцами Чехословакии в ходе операции, получившей впоследствии название «Чешский Киндертранспорт». Николас Уинтон находил для детей приют и организовывал их вывоз в Великобританию. Меня поразил тот факт, что он в течение 49 лет хранил эту тайну. Об этом случайно узнала его жена,она нашла его документы.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Елена Годунова
    Да, спасибо, Елена, за пример праведника народов мира. Кстати, Ирена Сендлер тоже получила такое же признание от государства Израиль в 1965 году, но ей не разрешили поездку в эту страну. А сама Польша наградила Ирену только в 2003. а в 2007 выдвигала ее на Нобелевскую премию мира, но, увы, победил американский экономист... В СССР тоже были люди, которые спасали евреев в еще более жестких условиях войны. Есть документальный фильм Список Киселева https://www.youtube.com/watch?v=AAafHMPs1eA, о русском офицере, который вывел целую еврейскую деревню за линию фронта и спас тем самым детей. стариков, женщин от гибели. На сайте Яд ва Шем (международный институт изучения Катастрофы=холокоста) есть раздел, посвященный Праведникам https://www.yadvashem.org/ru/righteous.html Недавно признали нашего русского писателя Бунина и его жену также праведниками за спасение евреев в их парижской вилле. Про Киндертранспорт моя ученица писала исследование..., материалы для него я брала из немецких и английских источников. Вот летом была в Праге, была на ж.д. вокзале и не зашла внутрь, чтобы увидеть памятник Киндертранспорт и Н.Уинстону. Теперь вот узнала о желании выживших детей сделать памятник своим родителям, оставшимся в оккупации https://angliya.com/2016/09/27/v-prage-ustanovyat-pamyatnik-detyam-spas… Тема бесконечна и притягательна, содержит огромный воспитательный потенциал...
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Елена Годунова
    Лора Кравченко и вот недавно узнанная информация может быть вам полезна для исследования: компания Сименс в отличие от компании Филлипс привлекала для своих производственных целей бесплатный труд заключенных концлагерей и узников гетто. Есть небольшая информация о руководителе компании Филлипс и его действиях по спасению евреев http://midrasha.net/umer-byvshijj-rukovoditel-niderlandskojj-kompanii-p…
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    Да, о компании Сименс знаю из первых уст. Во время войны мой отец был угнан с бабушкой в германию и работал в Бад-Лангензальца на заводе Сименс. Там собралась интернациональная "команда" в те годы: русские и представители других народов СССР, поляки, итальянцы, немцы и др. Тут много поводов для исследования.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Елена Годунова
    Лора Кравченко сочувствую искренне вашим родным, понятен ваш интерес к теме отсюда. Думаю, найдется школьник, который эту личную историю дополнит своим исследованием. А сохранились документы того времени. связанные с вашими родными в Германии? В самом городке чтут память заключенных, описаны 4 памятника, отражающих те события https://de.wikipedia.org/wiki/Bad_Langensalza#Geschichtsdenkmale
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    Елена Годунова, документов того времени нет, но мы давно делали запрос в Лангензальца и отцу прислали справку - подтверждение его работы в те годы. Все остальное бабушка все уничтожила после войны, очень велик был страх перед органами. За ссылку большое спасибо. Когда-нибудь обязательно поеду в Германию по местам, связанных с историей семьи.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Елена Годунова
    Наши школьницы тоже смогли изменить мир! В Музее Москвы открылась выставка "Спасители", которая была инициирована 15-летними московскими школьницами, которые объехали Россию и Израиль, чтобы взять интервью у евреев, спасенных в годы войны. В процессе им стало ясно, что как спасенных не могло быть без спасителей, так и наоборот – спасители не могут появиться без спасенных. Эта тесная связь на стыке проявления гуманизма, сострадания, любви к ближнему и желания остаться человеком любой ценой нашла свое отражение в выставке «Спасители». Подробно http://mosmuseum.ru/exhibitions/p/multimediynaya-vyistavka-spasiteli/ К сожалению, их имена не названы
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии