Священник Андрей Владимирович Постернак - директор "Православной Свято-Петровской Школы" и по совместительству декан исторического факультета Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Был преподавателем курса на факультете дистанционного образования Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Последние два года Андрей Владимирович - эксперт конкурсов “Рыбаков Фонда” - #ТОП-школа и #iУчитель.
Его экспертная точка зрения на конкурсные работы участников-педагогов нам показалась очень интересной...
Понравилось ли Вам что-нибудь в темах, подаче, подходах работ, поданных на конкурс #iУчитель?
В темах мне понравились смелость и иногда рискованность заявлений конкурсантов, и это замечательно, так как те, кто дерзают, те и строят будущее своей страны. А образование позволяет формировать новое поколение людей, которые должны сознательно и активно участвовать в нашей современной жизни.
Очень радостно, что большую активность проявляли учителя из самых разных регионов нашей страны: их искренне заботили проблемы детей, которые, втягиваясь в самостоятельные проекты, могли формироваться, избегая вредных проявлений внешкольной среды, которая зачастую заполняет пустоты нашей духовной и интеллектуальной жизни.
Что, на Ваш взгляд, может и далее объединять участников конкурса?
Очень важно, чтобы конкурс позволял составить некое сообщество единомышленников, потому что группа энтузиастов тогда сможет стать системным явлением в нашем современном образовании, когда объединит их усилия с целью сгенерировать масштабные проекты, позволяющие развивать современное российское образование – собственно, в чем, думаю, и должно состоять предназначение конкурса. Это очень правильно, что победители имеют возможность в качестве награды встретиться вместе и продолжить свою новаторскую деятельность в рамках совместной конференции.
Есть ли личное пост-конкурсное приращение?
Приращение есть всегда, когда видишь плоды чужих трудов, независимо от того, победили ли конкурсанты. Так как любой проект, даже не очень оригинальный, является попыткой педагога преодолеть навязанные ему формальные рамки, сделать нечто большее, чем предписано ему программой или формальными стандартами. А такие мнения учителей всегда наталкивают на самостоятельные размышления, всегда способствуют собственному развитию в профессиональной деятельности. Ведь учитель – это тот, кто должен сам учиться всю сознательную жизнь, которой и не будет вне постоянного движения.
Андрей Владимирович, расскажите о школе и о себе.
Школа наша небольшая, в ней учатся всего 430 человек. Прекрасный педагогический коллектив. Для ребят - много дополнительных интересных занятий. Есть своя газета “Алфавит”, создаются спектакли-фильмы, делаются аудиозаписи с пением учащихся, проводятся благотворительные ярмарки. Выпускники школы поступают в Православный Свято-Тихоновский Гуманитарный Университет, с которым школа ведет давнее и тесное сотрудничество. Каждый год дети уезжают отдыхать в летний лагерь на Волге.
В интернет-образование сам я пришел благодаря приглашению преподавать курс «Введение в Литургическое предание» на факультете дистанционного образования Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета (ныне Институт дистанционного образования ПСТГУ) . И тогда считал, и теперь считаю их платформу одной из самых лучших у нас в стране, так как организаторы использовали в ней все инновационные технологии и подходы.
Я преподавал на протяжении семи лет курс, построенный по модульному принципу, который проводился на протяжении месяца два раза в году. Это было интернет-обучение людей с высшим образованием, разбросанных не только по нашей стране, но и по всему миру. Знакомился и с разными жизненными историями, и осваивал новые подходы в обучении с использованием новейших технологий.
Считаю интернет-обучение сложной и требующей очень высокого уровня самоорганизации, но технологичной и эффективной сферой образования, за которой безусловное будущее в сфере среднего и высшего образования.
Тем более важным мне представляется организация и проведение конкурсов для учителей именно в сети интернет. От регистрации на участие до экспертизы поданных заявок - все этапы конкурса проводятся дистанционно. В этом процессе учатся и участники конкурса, и эксперты, учатся дистанционно взаимодействовать и одновременно осваивать для себя новые формы деятельности.
Завершая это небольшое, но достаточно ёмкое интервью с Андреем Владимировичем, посмотрела сайт школы в интернете и была поражена, какой яркой и насыщенной жизнью живут ученики "Православной Свято-Петровской Школы", которые, кроме того, что выше перечислил сам Андрей Владимирович, еще ставят спектакли, да какие!
Восьмой класс поставил трагедию У.Шекспира «Макбет», который был показан не только в школе, но и на площадке театра Русской драмы в рамках XIV Сретенского театрального фестиваля. Выступление было отмечено дипломом I степени и дипломом юношеского жюри «за самый атмосферный спектакль».
