Публикации сообщества

Андрей Рожков • 19 мая 2019

Уроки информатики не только с компьютером

Уроки информатики не только с компьютером

Проект, про который я хочу рассказать - «Носители информации».
О нем я писал ещё на «Галактике», но в архиве посты сохранились  не очень корректно и по просьбе ведущих онлайн-курса «Проектная деятельность учителя-мейкера» пишу про него снова.

Итак, начнем.

Первое, с чего мы начинаем этот проект - это Глиняные таблички (клинопись).
На фотографиях ниже вы видите как ученики делали глиняные таблички (это момент, когда данный проект впервые был реализован в нашей школе). Сам инструмент для нанесения клинышков вырезать пришлось мне (так как нож в нашей школе детям давать нельзя), но он был изготовлен по образу, который смоделировали сами ученики.

Когда мы делали этот проект впервые, ученикам нужно было придумать  и закодировать фразу, используя ключ, приведённый ниже, а потом поменяться табличками между собой и пытаться прочитать кто, что закодировал…

 

ключ

 

image-20190519133704-1 image-20190519133704-2
image-20190519133704-3
image-20190519133704-4

 

Позже мы стали брать русскую пословицу, переведённую на английский язык  (ссылка на пословицы… выбор довольно большой).

И на фотографиях, которые можно увидеть ниже, как раз ученики создают подобные таблички

image-20190519133704-5image-20190519133704-6

Эта тема хорошо перекликается с темой по истории в 5 классе, поэтому и на уроках истории можно продолжить работу с глиной. Вот что из этого получилось у нас в своё время:
 

image-20190519133704-7

 

image-20190519133704-8


Ну, а это - оригинал, с которого лепили (взято с erdu.info).
 

image-20190519133704-9


Следующий этап - это Бумага (её изготовление и написание китайских иероглифов).

Мы, конечно, изготавливаем бумагу не совсем так, как это было в древние времена. Основа - это вторсырьё (благо, в школе всегда есть куча ненужной макулатуры: отчёты, старые планы и т.п. ерунда).

Сначала вся бумага рвётся на более мелкие кусочки (детям очень нравится этот процесс), затем заливается тёплой водой и некоторое время отстаивается. Затем измельчается блендером. Ну и пока эта вся «каша» не осела, на рамку с сеткой осаживаем нужное количество бумажной массы, даём воде стечь и переходим к процессу сушки. Никакого клея (как в некоторых источниках указывают) не нужно.

image-20190519133704-10

 

 

Затем переходим к написанию иероглифов. Для этого нужно с помощью Google-переводчика перевести пословицу на китайский язык и немного потренироваться в написании иероглифов.

На следующих фотографиях вы видите, как ученики изучают технику написания китайского иероглифа.
 

image-20190519133704-11
image-20190519133704-12


Естественно, А4 - это обычная бумага для тренировки (собственную бумагу жалко испортить неловким движением).
Вот та самая бумага, которая была создана самими учениками (по всем правилам бумагоделания image-20190519133704-13).

image-20190519133704-14


Следующий этап - пора поработать с камнем. 

Идея осуществимая, если тщательно продумать все этапы и правильно подобрать камень. Я, в общем то, имею опыт работы с гранитом и мрамором. И как раз опыт этот касается выполнения надписей на камне. 

Поначалу в качестве материала был выбран, естественно, мрамор, как наиболее простой в обработке. Я стал присматривать магазины и рынки, где его можно приобрести. И как-то я заехал в строительный магазин, где мне попался на глаза пенобетон. Да, да, пенобетон 
image-20190519133704-15 
Если кто не знает - работать с ним одно удовольствие. Можно легко придать любую форму (пилится легко ножовкой по дереву). При работе зубилом осколки не разлетаются в разные стороны. Мною были куплены две плиты толщиной 50 мм, которые были порезаны на небольшие бруски. Также были куплены защитные очки (для безопасности), молотки, стамески 8 мм (китайского происхождения… они просто дешевле 
image-20190519133704-16 естественно, им пришлось немного изменить заточку) и плоские малярные кисточки (пыль смахивать… дабы не сдували, что очень не желательно в процессе работы).

А что же дальше?

Поиск и сбор информации про египетское иероглифическое письмо, поиск ключа, зашифровка фразы  Затем, как оказалось, самый сложный этап - разметка иероглифов на камне. После нескольких попыток пришлось прибегнуть к компьютерным технологиям. А именно: сначала на компьютере в обычном Word-е из иероглифов собрали фразу, подобрали нужный размер, распечатали. Затем обратную сторону листа тщательно закрасили пастельным мелком (лучше использовать темные цвета, например, черный, коричневый…). Далее лист положили на нашу заготовку из пенобетона закрашенной стороной вниз, естественно. И, удерживая лист (чтобы не сместился), обвели иероглифы карандашом. Подняли лист – разметка готова. Можно приступать к основной работе.

Ниже представляю фотографии заключительного этапа (выполнения надписи на камне).

image-20190519133704-17



И вот, что в результате получилось:
 

image-20190519133704-18


Конечно, не все иероглифы читаемы и идеальны, но не забываем, что с камнем, зубилом и молотком ученики работали впервые...

 

Конечно это не все проекты, есть и другие - более сложные…

Если интересно, пишите в комментариях - я про эти проекты тоже напишу…

Кол-во комментариев: (10)

Лада Сащенко
Это потрясающе! Я пропустила этот пост на Галактике, и сейчас с огромным удовольствием погрузилась в описание. Думала сделать кое-что из систем передачи информации, но думалось в другую сторону. Пример с бумагой обязательно повторю! Вырубание по пенобетону, конечно, высший пилотаж. А можно ведь на бересте еще, если материал в наличии. Вопрос по глине: сами добывали, или покупали?
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Екатерина Алексеева
    Глина, бумага, камень... Волшебник - и есть - волшебник... Андрей, а вот Ваши "прибрежно-песочные проекты" - их можно для учащихся проводить или они, все-таки, больше семейные? Вот про них бы поподробнее так хотелось бы услышать накануне лета!
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Андрей Рожков
    В этот раз, пока был на Кипре, я проводил мастер классы для детей на пляже (кстати сын тоже), значит и для учащихся можно... Но нужно как-то умудриться заснять весь этот процесс, чтобы была какая-то наглядность
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    Андрей, спасибо огромное! Это такой чудесный и значимый опыт, что им хочется делиться! И я очень жалею, что мы не успели вставить Ваш пост в курс "Проектная деятельность учителя-мейкера". Но мы обязательно это сделаем!
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Милана Медведева
    Андрей, очень полезно и актуально перед следующим учебным годом! Как раз сейчас планируем наши будущие проекты с учащимися.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии