Баданов Александр Геннадьевич

Номинация: Учитель – мейкер
Учебный предмет: Информатика, Краеведение, Родной язык
Педагогический стаж: свыше 10 лет
Место работы: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Марий Эл «Марийский республиканский колледж культуры и искусств имени И.С.Палантая»
Населённый пункт: Йошкар-Ола, Республика Марий Эл (5)

Пример использования идеи/проекта

На 1 этапе проекта (2017-2018 год) "Читаем сказки" Преподавателями и студентами II курса специализации «Актерское искусство» Театрального отделения колледжа были озвучены марийские народные сказки на русском, марийском (луговом и горном) языках, подготовлены красочные иллюстрации к сказкам.  К аудиозаписи сказки добавлено фоновое сопровождение марийских мелодий  в исполнении ансамбля гусляров «Чинчывий».  На страничке каждой озвученной сказки размещены встроенный текст и иллюстрация к ней. В проекте встроен  иллюстрированный интерактивный тест, позволяющий самостоятельно проверить и оценить свои знания. Навигация цифрового ресурса «Читаем сказки» реализована также на разных языках и  помогает быстро перемещаться по страницам с озвученными сказками ( получать дополнительную информацию). Каждая часть 1 этапа проекта  (они разбиты по языку) самостоятельна свободно доступна в сети интернет. Для работы с ним можно использовать как компьютер,так и любое мобильное устройство. Есть и локализованные версии. Проект «Читаем сказки» - один из эффективных способов заинтересовать аудиторию марийским языком (на луговом и горном наречиях), повысить уровень его популярности.  Его можно использовать на уроках марийского языка, литературы, ИКН, во внеклассных мероприятиях, классных часах, в электронном и смешанном обучении и пр.
Ссылки на ресурсы 1этапа проекта "Читаем сказки":
- Мультимедийный ресурс (изображения, аудио, интерактивные объекты, текст) на русском языке (http://mrkkii.ru/bad/Skazkarus/html5.html).
- Мультимедийный ресурс (изображения, аудио, интерактивные объекты, текст) на марийском (луговом) языке (http://mrkkii.ru/bad/Skazkamarilug/html5.html).
- Мультимедийный ресурс (изображения, аудио, интерактивные объекты, текст) на марийском (горном) языке (http://mrkkii.ru/bad/Skazkamarigor/index.html)
Сейчас приступаем к работе над созданием ресурсов 2 этапа проекта "Читаем сказки".

Материалы

Основные публикации можно посмотреть по ссылке: https://sites.google.com/view/mrkkii/публикации/баданов-александр-генна…

Целевая группа

Студенты 2 и 3 курса колледжа культуры и искусств имени И.С. Палантая. Специальности: "Актерское искусство", "Социально-культурная деятельность"

Какие современные образовательные технологии вы планируете использовать в данном проекте и обоснуйте почему

педагогические, цифровые, проектные.
Этот проект является развитием 1этапа проекта, когда обучающиеся только начинали учиться на свою будущую профессию. Они повзрослели на год. Работа над проектом сдружила и все ребята с удовольствием решили все принять участие в продолжении проекта. Нам интересно, так говорят ребята-участники проекта. В летние каникулы побывали дома и поделились результатами (1 этапа) работы не только с родителями, но и с учителями своих школ.
Так как тематика проекта подразумевает интеграцию различных предметов изучающихся в колледже, то  и организация взаимодействия и использование элементов  (промежуточных результатов, отдельных интересных решений)  проекта педагогами будет актуально и востребовано.
Цифровые технологии и позволяют связать все составляющие части проекта в единый ресурс (ресурсы). Это и оцифровывание рисунков, генерация текста, цифровая звукозапись, анимация и цифровая обработка видео.

Содержание проекта

Для создания творческого проекта "Читаем сказки" предполагается тесная интеграция нескольких предметов изучаемых в колледже. Подобного рода цифровых ресурсов (в том числе и на разных языках региона) практически нет. Особенно это касается мультимедийных ресурсов на горном и луговом  марийском языке. В работе над проектом у студентов  отрабатываются навыки работы с цифровым контентом, которые непосредственно связаны с будущей профессией и с регионом. В процессе работы над проектом будут осуществляться следующие действия:
выбор сказок для анимации
выбор голоса (ов) и художника-аниматора из числа студентов для каждой сказки
запись звука
наложение звуковых эффектов и музыки
анимация
сведение звука и изображения
Все эти операции в рамках преподаваемых  предметов изучались только фрагментарно в рамках учебных программ. Работа над проектом позволит получит практический опыт работы с материалами и цифровыми ресурсами. Следует  учесть и возможность работы малыми группами с творческим материалом.
ПО итогам проекта будут созданы анимированные ролики  в видео формате на разных языках.

Необходимые ресурсы/условия для реализации идеи

Для реализации проекта необходимо провести несколько организационных встреч и собрать творческие минигруппы для работы над отдельными ресурсами проекта.
Для звукозаписи есть и оборудование и программное обеспечение ( стандартный компьютер и свободно распространяемое ПО), микрофоны, наушники
Для обработки и сведения  звука есть компьютер и необходимое программное обеспечение
Для анимации необходим компьютер и программное обеспечение (есть возможность использовать такое оборудование и ПО)
Для генерации видео есть компьютер и необходимое видео  ( стандартный компьютер и свободно распространяемое ПО)
Педагоги колледжа окажут методическую и техническую помощь в реализации проекта
Для реализации проекта есть и технические и кадровые ресурсы

Возможные риски и пути преодоления

Выбор художника-аниматора, актера (ов) может оказаться не очень удачным. Как варианты решения- есть резерв студентов и учебных группах.

Возможности масштабирования идеи

Идея проекта проста. Студенты читают и записывают сказки, добавляют различные звуки и анимируют сценки. Технические требования к компьютеру просты и не требуют использования дорогостоящих программ. В проекте используется только свободно-распространяемое ПО. Для свободного тиражирования идей этого проекта предусмотрены инструктивные материалы, которые пошагово рассказывают об инструментарии программного обеспечения и возможных сложностях в процессе реализации подобного проекта.

Ожидаемые результаты у целевой группы (изменение модели поведения)

Появится опыт создания прикладного тематического мультимедийного  цифрового контента
Умение работать в творческих мини группах
Практические навыки работы с цифровым оборудованием и программным обеспечением
Практический опыт работы с аналоговым контентом для последующей оцифровки его
Знание легенд и сказок родного края, изучение родного языка
Воспитание патриотического отношения к своей малой Родине

Методы/способы измерения результатов и успешности проекта

Участие в конкурсах,проектах в сторонних организациях (итоги)
Публикация в сети интернет (просмотры)
Посты в социальных сетях (репосты, лайки)