Итак, где-то, в неком образовательном учреждении, создается рабочее пространство для детей или, возможно, взрослых, желающих что-то делать своими руками. Главный ресурс - люди - у вас в наличии, потому как, если этого ресурса нет, то и о мейкерспейсе в учебном заведении говорить не приходится.
Для того, чтобы определиться с ресурсами, необходимыми и достаточными для мастерской, нужно понимать, каково ее предназначение.
Давайте вместе ответим на некоторые вопросы. И тогда станет понятно, чем можно и должно наполнить образовательное пространство для создателей будущих проектов.
Определимся с терминами, а заодно и с типом будущего мейкер-пространства:
Хакспейс
Википедия: хакспейс (англ. hackerspace) — место, где собираются люди со схожими интересами, научными, технологическими, в цифровом или электронном искусстве, общении и совместном творчестве.
Главные отличия:
- Свободное распространение информации
- Самоорганизация и автономное функционирование за счет средств его участников
- Специализация - программирование и электроника
Мейкерспейс - детище Дэйл Догетри - открытые для всех мастерские для занятий любимым делом в коллективе единомышленников или самостоятельно (именно этот термин стал общим для обозначения всех видов мастерских).
ФабЛаб представляет собой лабораторию для прототипирования, основное оборудование которой: ЧПУ-станок, 3D-принтер, 3D-сканер, лазерный резак, устройство для изготовления печатных плат. Рабочее пространство для взаимодействия чаще всего студентов.
ЦМИТ - это площадки для привлечения молодежи для занятий техническим творчеством. Здесь не только работают на разнообразном оборудовании, но и проводят мастер-классы и другого вида обучение.
Мастерская коворкинга - это мейкерспейс узкой специализации. Такие мастерские используют инструменты и оборудование для занятий одной-двумя отраслями ремесел.
Инструментальная библиотека - это мейкер-пространство, которое предоставляет во временное пользование различный инструмент для домашних работ.
Если речь идет о создании рабочего пространства на территории школы и исключительно для школьников силами учителей, то и в этом случае необходимо определиться с типом образовательного пространства для технического творчества, так как от этого зависит все ваши дальнейшие шаги.
Еще один важный вопрос при планировании - режим работы мейкерспейса.
- 7 дней в неделю
- меняющийся график
- суббота или воскресенье
- один из будних дней
- 2-3 дня
Могут ли учащиеся других школ или люди в возрасте старше 18 лет использовать пространство? Возможно, вы откроете двери школы и для жителей микрорайона?
- да, в любое время.
- да, но есть ограничения во времени
- да, но есть ограничения в доступе к отдельным видам оборудования
- да, но только в особых случаях, в остальное время пространство предназначено лишь для школьников
- нет, образовательное пространство предназначено только для школьников ОУ, на территории которого находится мейкерспейс
Предлагает ли Makerspace учебные занятия, мастер-классы? Если речь идет о школе, то занятия будут проходить обязательно. Вопрос в количестве.
- да
- нет
Тут стоит отдельное внимание уделить занятиям по безопасности и использованию оборудования.
Сколько учебных занятий планируете проводить в среднем в месяц?
- 1-3
- 4-7
- 8-10
- Более 10
Важно решить, кто предоставляет оборудование для обеспечения безопасности (защитные очки, резиновые перчатки и куртки, ушную защиту и т. д.) для каждой области вашего оборудования?
- школа предоставляет все соответствующие средства безопасности для всех групп пользователей
- школа предоставляет все соответствующие средства безопасности лишь для учащихся школы
- пользователи должны принести свои защитные приспособления
Теперь, в зависимости от профиля мастерской и от вышеперечисленных факторов, вам нужно будет определиться с инструментами.
Ниже приведен типичный список оборудования, имеющегося в распоряжении крупных фаблабов
- 3D принтеры
- станок для лазерной резки с ЧПУ
- фрезерный станок с ЧПУ
- верстаки
- плоттер
- принтеры
- компрессор для подачи воздуха под давлением (для очистки деталей)
- швейные машинки с ЧПУ
- ручной электроинструмент (дрели, циркулярная пила и т.п.)
- ручной традиционный инструмент (отвертки, молотки и т.п.)
- паяльные станции
- оборудование для тестирования электроники (тестеры, вольтметры, амперметры и др.)
- пылесосы ручные
- стационарные компьютеры, ноутбуки
- расходные материалы (гвозди, шурупы, нитки, светодиоды и т.д.)
- презентационное оборудование ( экран, проектор)
Конечно, школьное мейкер-пространство, финансируемое самой школой или городскими структурами, как правило, не может позволить себе весь набор перечисленного оборудования. Но список приведен для понимания, какие именно позиции возможны, для размышлений над вопросом, какое оборудование необходимо в первую очередь в вашей мастерской и к чему можно и нужно стремиться.
Процесс создания мейкерспейса в отдельно взятой школе непростой, но необыкновенно увлекательный. И, если вы встали на этот путь, то, скорее всего, это определит сферу ваших интересов на ближайшее будущее и увлечет вас, а за вами увлекутся и дети, которым в школе так часто не хватает практических занятий!
Источники:
