Ильиных Виктория Сергеевна

Номинация: Учитель – мейкер
Учебный предмет: Все учебные предметы начальной школы
Педагогический стаж: от 1 года до 5 лет
Место работы: Муниципальная бюджетная образовательная организация № 10 с углубленным изучением отдельных предметов
Населённый пункт: Сургут, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра (6)

Пример использования идеи/проекта

Образовательный проект "Детство своими руками" реализуется в рамках внеурочной деятельности. Результаты полученные при работе с данным проектом ( мультфильмы) получили широкое распространение в школе. Весной 2018 года ученики МБОУ СОШ №10 с УИОП г.Сургут представляли пластилиновый мультфильм о экологии на городском конкурсе проектов и заняли первое место.

Материалы

https://ilinyxviktoriya.wixsite.com/mysite/kollegam https://www.youtube.com/watch?v=jUaDHQaYJ4I&feature=youtu.be

Целевая группа

Дети младшего школьного возраста, в том числе проявляющие интерес к коммуникативно-информационным технологиям, творческим видам деятельности.

Какие современные образовательные технологии вы планируете использовать в данном проекте и обоснуйте почему

Современные технологии организации деятельности детей: проектные, игровые, аннимационные

Содержание проекта

В рамках нашего проекта предлагается опыт по применению анимационно-игровой программы для внеурочной деятельности в духовно-нравственном воспитании детей младшего школьного возраста. Основной формой реализации данной программы является создание по итогам совместной деятельности детей мультипликационного фильма.
Мультипликация как одна из форм экранного искусства представляет собой синтетический вид, объединяющий живопись, графику, музыку, литературу, элементы театра и танца. Выразительно-изобразительные средства каждого из этих видов искусства по-своему (очень разнообразно и богато) воздействуют на представление, воображение, зрительную память, мыслительную активность, раскрытие творческого потенциала. Комплекс факторов: сюжетность, зримость образов, звуковое сопровождение заставляют зрителя сопереживать, сопроживать сюжет вместе с героями, а у ребенка вызывает сильную эмоционально-чувственную реакцию, проявляющуюся, в самых разных формах, в том числе в виде речевого высказывания.
Таким образом, создание мультфильма может выступать в качестве формы образовательной работы, представляющей внешнее выражение согласованной деятельности взрослых и детей, обуславливающей способ, временной и порядковый режим организации их взаимодействия в процессе просмотра и обсуждения видеоматериалов.
Сегодня очень важно решить задачу нравственного воспитания детей и молодежи через знания, раскрытие нравственных ценностей, формирование умений делать правильный выбор между дружбой и конфликтом, правильным и неправильным, добром и злом.
«Детство своими руками» - проект, который носит метапредметный комплексный характер, модули которого как ступеньки ведут младших школьников вверх к познанию, правил поведения в обществе, традиций народов, проживающих в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре, духовно-нравственных понятий, служат ценностно-смысловым ориентиром. Цель деятельности педагога в рамках любого из предлагаемых модулей – превращение зрителя в активного соучастника происходящего, который вынужден думать, перевоплощаться, сопереживать, сочувствовать, отделять появляющуюся у него эмоцию, осмысливать ее, делиться ею и раскрываться в сюжете мультипликационного фильма. Иными словами цель каждого модуля – осмысленное проживание младшим школьником событий, правил, норм, традиции, культурной ценности народов региона, спровоцированное педагогической ситуацией.
Кроме приобретения знаний в разных сферах науки, у детей происходит формирование ИКТ-компетенций, работа над мини-проектами и создание как итогового продукта мультипликационного фильма будет способствовать развитию таких качеств, как отзывчивость, чуткость, умений прийти на помощь, толерантность, гражданская идентичность.Цель проекта
Духовно-нравственное развитие детей младшего школьного возраста в рамках анимационно-игровой программы внеурочной деятельности через знакомство с правилами и принципами современного общества, знакомство с культурой и традициями народов, проживающих в ХМАО-Югре.

Необходимые ресурсы/условия для реализации идеи

Интеллектуальные: профессиональные компетенции учителей.
Материальные: оборудование, аудитории для занятий, аудио и видеоаппаратура, компьютерная техника, интернет-ресурсы, библиотека.
Технологические: современные технологии организации деятельности детей: проектные, игровые, аннимационные.

Возможные риски и пути преодоления

Рисков нет

Возможности масштабирования идеи

Перспективы развития дальнейшей деятельности в рамках проводимого мероприятия
1. Расширение содержания модулей за счет изучения культурных ценностей, традиций, праздников всех национальностей, проживающих в Российской Федерации.
2. Привлечение в качестве социальных партнеров по направлениям проектной деятельности организации дополнительного образования, культурные центры, поддерживающие развитие и сохранение традиций и культурных ценностей различных этносов.
3. Масштабное распространение мультипликационных материалов среди школ города для ознакомления с правилами поведения в обществе глазами детей.

Данный проект может быть реализован любым заинтересовавшимся педагогом.

Ожидаемые результаты у целевой группы (изменение модели поведения)

Оценка эффективности реализации проекта осуществляется по следующим критериям: активное участие детей младшего школьного возраста во всех проводимых мероприятиях в рамках проекта; установление дружеских контактов между участниками проектной деятельности; расширение знания детей младшего школьного возраста о культурных ценностях разных этносов, проживающих в регионе.

Методы/способы измерения результатов и успешности проекта

Наблюдение, анкетирование, интервьюирование