До окончания приема заявок на конкурс iУчитель осталось 17 дней!
Нам всем, участникам конкурса прошлых лет, сопровождающим этот конкурс, и просто наблюдателям хочется, чтобы работ было много, важных, интересных, практико-ориентированных, необычных, талантливых!
Но не все талантливые учителя решаются подать заявку. Многие не уверены, что их работа действительно стоящая, сомневаются, тянут, и, иногда подают в последний день/час/момент.
Хочется помочь, вдохновить, вселить уверенность. Но как?
Конечно, делами! Если перед вами стоит задача, которую сложно выполнить, нужно бросить вызов себе и своим способностям! И хорошо, если в этом начинании нас поддержат друзья, знакомые и совсем незнакомые, но увлеченные люди. Давайте-ка облачим подготовку к серьезному конкурсу в игру и посмотрим, что из этого получится?
Предлагаем присоединиться к образовательно-творческому мейкер-челленджу всем, кто любит мастерить, рукодельничать, творить самостоятельно и с детьми, всем, кто считает себя мейкер-учителем или самоделкиным-одиночкой, всем, кто любит учиться и учить!
Цель челленджа: демонстрация и прокачка своих мейкерских способностей, генерация идей для занятий с детьми.
Поделитесь с миром своими находками и получите обратную связь не только от коллег-учителей, но и от родителей, учеников, всех, кому интересна эта тема!
Сроки: челлендж рассчитан на две недели.
Начало 8.12.2018, окончание 21.12.2018
О подарках: это два необыкновенно полезных и весьма симпатичных набора для новогодней led - мастерской. Пусть их содержимое будет для вас сюрпризом!
Наборы будут разыграны 23 декабря среди тех участников, кто выполнил более половины заданий челленджа.
Чтобы принять участие (можно выполнять прямо сейчас):
- Зарегистрируйтесь на портале “Новатор” https://novator.team/, если вы раньше не сделали это, и поставьте “Нравится” странице сообщества в фейсбук https://www.facebook.com/novatorteacherscommunity/
- Сделайте репост этого поста в одной из социальных сетей https://www.facebook или https://www.instagram.com с хэштегами #новатор, #учитель_мейкер, #мейкер_челлендж, #челлендж2018. Это и будет подтверждением вашего желания включиться в мейкер-челлендж.
- В комментариях к этому посту в фейсбук https://www.facebook.com/lora.kravchenko.3/posts/1987883704639716 или инстаграм https://www.instagram.com/kravchenko.lora пригласите трех друзей через @
- Ежедневно выполняйте задания и публикуйте отчеты в фейсбук или инстаграм с хэштегами #новатор #учитель_мейкер #мейкер_челлендж #челлендж2018
Задания на 14 дней
- 8.12. Расскажите о самом интересном/любимом изделии, выполненном своими руками для себя. Фото изделия приветствуется!
- 9.12. Напишите о материалах и инструментах, которые вы используете в работе над своими проектами.
- 10.12. Опишите любимую/полезную программу (приложение), которую вы используете как самоделкин на занятии или до/после него. Если ничего не используете, то почему?
- 11.12. Фото вашего рабочего стола и рассказ о нем. Дайте ему “имя”. Например, стол папы Карло :)
- 12.12. Пауза. У вас напряженные дни, много работы и вы устали. Просто остановитесь. Сейчас. Поднимите голову и посмотрите вокруг. Внимательно. И попробуйте увидеть вокруг себя что-то красивое/необычное/интересное. Покажите нам, что вы увидели, опубликуйте фото.
- 13.12. Напишите пост о вдохновении. Что вас вдохновляет творить, придумывать новые мейкер-заходы, мейкер-поводы для уроков/занятий?
- 14.12. Поделитесь успехами ваших детей-рукодельников (учеников, своих детей, детей подруг…) Не обязательно сейчас. Может что-то интересное происходило год или два назад.
- 15.12. Запланируйте новогоднюю мастерскую с классом или одним ребенком и расскажите о своих планах.
- 16.12. Сделайте селфи в помещении, (квартире, классе, мастерской, коворкинг-центре), где вы планируете провести занятие с детьми или помещение, где это обычно происходит. Расскажите о нем.
- 17.12. Фото материалов и инструментов для занятия. Расскажите, почему именно они будут использованы вами.
- 18.12. Расскажите о том, чему научатся дети на этом занятии.
- 19.12. Напишите о фишечках вашего мейкер-плана занятия.
- 20.12. Проведите мастерскую/мейкер-класс/творческие занятие и предоставьте фотоотчет. Если у вас нет времени провести реальное занятие, помечтайте об этом и расскажите о своих мечтах :)
- 21.12. Рефлексия. Последний заключительный пост о том, насколько было полезно участие в челленже. На что вдохновились? Кто вдохновил? Кем вы были все это время: учеником или учителем, чувствовали себя новичком или экспертом? Чувствовали ли себя в роли журналиста? А главное - был ли фан?
Если что-то не будет получаться, не волнуйтесь и не отчаивайтесь! Будьте гибкими, но настойчивыми, подходите к любому вопросу творчески, но без фанатизма. Этот челлендж не только позволит самому спланировать интересный мастер-класс, но и познакомиться с находками других участников. Здорово, если это будут не только учителя, но и родители, потому что у них другой взгляд, другие подходы и инструменты. Давайте обмениваться и делиться!
Итак, поехали!
