Знакомясь с победителями, вновь и вновь убеждаюсь, что смена концепции конкурса (от "i" - "информационные технологии" - к "i" - "инновации, интерес, ИКТ") пошло ему на пользу. Такие разные проекты! Такие грандиозные идеи! Такие классные люди!

Вот для Тимура Ахсарбековича Гуева, учителя информатики и математики, информационные технологии - это как раз родное. Он создал школу дистанционного обучения BEEGEEK, куда совершенно бесплатно приглашает не только своих учеников, но и всех, кому это интересно. Попробуем разобраться, что ему это дает.

Тимур Ахсарбекович, на конкурсе Вы представляли дистанционную школу BEEGEEK, в которой Вы создаете курсы по математике и информатике для учащихся, чтобы помочь подготовиться им к итоговой аттестации. Речь идет о массовых открытых онлайн курсах, которые настроил и они работают дальше без Вашего участия? Или Вам приходится отвечать на вопросы, задаваемые Вашими многочисленными подписчиками, число которых давно перевалило за десять тысяч, вести форум поддержки обучающихся?

Курсы, которые мы создаем, не обязательно нацелены на подготовку к итоговой аттестации, это лишь одна ветвь, которая сейчас востребована. Например, в настоящий момент мы работаем над курсом по вычислительной геометрии, это что-то на стыке математики и информатики и никак не связано с итоговой аттестацией. Данный курс будет полезен в особенности программистам и олимпиадникам по информатике.

Основная цель - это не просто создание массовых курсов, а сообщества, которое помогает в развитии каждого своего участника. Поэтому без ответов на форуме и общения с учениками этого будет очень сложно достичь. Относительно себя могу сказать, что я с большим удовольствием общаюсь со студентами, изучающими курсы, и отвечаю на вопросы, которые они задают на форуме. У учеников возникают вопросы  в любом случае, независимо от качества контента, и если на них нет ответов, то пропадает желание и мотивация для дальнейшего изучения материала и прохождения курса.

Почему в качестве платформы для курсов Вы выбрали Stepik? Ведь стоило развернуть среду Moodle на школьном сервере, как делают многие, и курсы оказались бы доступными только Вашим ученикам. Количество проблем сразу уменьшилось бы.

Основная цель дистанционной школы заключается в предоставлении возможности бесплатного обучения всем желающим, независимо от их города, школы, да и в принципе возможностей, включая финансовые.

Платформа Stepik современная, удобная и имеет много возможностей по составлению заданий, а мне кажется, что задания в курсах должны быть разнообразными. В своих курсах мы используем и тесты, и численные задачи, и задачи на сопоставление, и многое другое.

В качестве целевой аудитории Вашего проекта Вы называете не только школьников, но и учителей, которые могут использовать Ваш контент для домашний заданий, восполнения пробелов учеников, их самостоятельной работы. А у Вас уже есть такие примеры, когда материалы используют учителя?

Да, многие мои коллеги пользуются как курсами, так и нашими материалами. На просторах форума тоже часто знакомлюсь с учителями, иногда и с родителями учеников, что очень приятно.

Вами подготовлены интересные пособия в формате PDF. А Вы не пытались их опубликовать в бумажном варианте?

Создание бумажного пособия - это очень непростая работа, которая требует деятельности целой команды. В настоящий момент я работаю над учебным пособием по решению экономических задач, по которым недавно запустил курс на Stepik-e. Очень хотелось бы, чтобы это пособие было напечатано и увидело свет. Мне кажется, мне удалось действительно очень просто и понятно изложить всю необходимую теорию по решению таких задач.

Вы говорите, что решить проблему информированности учеников о школе BEEGEEK, поможет размещение рекламы о ней на канале YouTube. Действительно, ведь на Stepik дети в большинстве своем практически не заходят. А Вы уже задействовали как-то канал YouTube?

К сожалению пока нет. Но это в ближайших планах. Можно публиковать видео уроки из курсов на ютубе, а следом направлять в сам курс на Stepik-e, чтобы ученик решал задачи самостоятельно. Ведь одно дело, когда ты посмотрел, как решил задачу кто-то другой, и совсем другое - когда ты решил ее сам. Я думаю, это будет отличать наш канал от других. Как правило, каналы предоставляют просто лекции, а мы будем предоставлять как лекции, так и полноценные курсы, в которых есть задачи и многое другое. И если сюда еще добавить полноценные методические пособия, будет идеально.

Местом работы Вы указали: “Новая школа, школа 1363”. Это две разных организации? Вы работаете сразу в двух учебных заведениях? И “Новая школа” - это та самая, куда в прошлом году водили на экскурсию финалистов конкурса “iУчитель”? Эти фотографии, сделанные финалистами конкурса "iУчитель" в прошлом году, из Вашей школы?

Да, это две разные организации. В школе 1363 я работаю уже 4 год педагогом дополнительного образования. Веду кружки по математике и информатике, учимся решать сложные олимпиадные задачи, задачи второй части ЕГЭ и многое другое.

На фото я со своим первым выпуском в 2016 году. Ребята все такие молодцы, учатся в лучших вузах страны, многие на инженерных специальностях!

В Новой школе я работаю с прошлого года учителем информатики. Да, Новая школа - это та самая школа, куда в прошлом году водили победителей конкурса.

Тогда я не спрашиваю, как Вы узнали о конкурсе “iУчитель”. Но как Вы решились в нем участвовать? 

Экскурсия по школе для победителей конкурса было до моего прихода в школу. Я слышал о конкурсе “iУчитель”, но не знал всех подробностей. Решил посмотреть несколько конкурсных видео с конкурса от прошлогодних победителей. Каково же было мое удивление, когда я увидел лицо моего коллеги, учителя информатики из Новой школы - Владимира Погодина. Мне показалось это хорошим знаком, и я решил принять участие в конкурсе.

В качестве возможности масштабирования своей идеи Вы предложили расширить спектр предметов, по которым создаются курсы. Это значит, что нужно привлекать и других предметников. В Вашей школе есть те, кто готовы Вас поддержать? Или где мы будем искать таких?

В ближайшее время я бы хотел сфокусироваться над техническими предметами: математика, информатика и физика. С физиками Новой школы я еще не говорил, но уверен, что им понравится идея. У нас учителя, как мне кажется, легки на подъем и с радостью присоединяются к различным проектам. Думаю, дистанционная школа не будет исключением.

Традиционный вопрос:

Ваши пожелания организаторам конкурса, его будущим участникам и группе, с которой Вам предстоит поездка в Финляндию.

Хочется сказать большое спасибо организатором конкурса. Очень здорово, когда люди с большими возможностями понимают важность образования, вкладываются в него и развивают. Конечно расходы на такого рода конкурсы очень большие, но уверен, они окупятся в будущем!

Будущим участникам хочу пожелать терпения и сил в реализации их образовательных проектов.

Нашей рабочей группе хочу пожелать успешной и продуктивной работы. Чтобы мы переняли лучшие практики финского образования и смогли их внедрить уже сейчас в нашем, российском, образовании.

Спасибо, Тимур Ахсарбекович! Мы тоже желаем успехов Вам и Вашему проекту!