28 марта - 28 апреля в нашем сообществе проходила апробация новых мультимедийных продуктов по физике и химии компании «Новый диск». Пришло время поделиться итогами работы и своими впечатлениями…
Я - учитель физики, поэтому для апробации выбрал - «Занимательные опыты по физике».
Каковы же первые впечатления? Интерфейс, содержание, встроенные инструменты…
Строгий, минималистический дизайн, выдержанный в бело голубых тонах (способствует работе с приложением, ничего не отвлекает от содержания). Интуитивно понятный интерфейс, удобный для работы.
Материал, представленный для апробации, соответствует в целом курсу физики 7 - 8 классов. Однако есть своя изюминка. Это не ЭФУ, не электронное приложение к бумажному учебнику физики. Скорее всего – это ресурс, предназначенный мотивировать школьников на дальнейшее обучение, вовлекать их в исследование.
Как же происходит работа? Вашему вниманию предлагается видеоролик с не совсем традиционным для школы опытом, который с успехом можно использовать для создания проблемной ситуации на своем уроке. При демонстрации видео экспериментатор объясняет физическую составляющую опыта, используются анимационные модели, схемы, определения. 
Одним из инструментов мультимедийного продукта являются тестовые задания: с выбором одного верного ответа; на установление соответствия.
Другой инструмент, как мне показалось – рабочий лист опыта. Однако его невозможно непосредственно распечатать из приложения. На рабочем поле можно оставлять пометки карандашом для привлечения внимания учащихся.
Это то, что касается содержания продукта. Для учителя главное - это вопросы использования предлагаемого продукта, технического оснащения учебного процесса. Вопросы, идущие следом, затрагивают методические и педагогические особенности процесса использования продукта учениками.
Попробую ответить на некоторые.
В ходе непродолжительной работы с приложением «Занимательные опыты по физике» в основном я использовал компьютер учителя, активную акустическую систему, в связке с интерактивной доской. Однако мне кажется более эффективным организация работы в группах с мультимедийным дидактическим пособием (МДП) через беспроводную сеть класса на компьютерах учащихся. Работали на 2 планшетах под Андроид и 3 нетбуках под Windows 10. Кстати, не забудем и про требования СанПиНа: время работы в среднем около 5 минут. «Занимательные опыты по физике» использовал при организации повторения, а также для ребят, интересующихся физикой на внеурочке.
Чем же замечателен данный продукт?
Он достаточно интересно подает учебный материал. И позволяет учителю применять МДП на разных этапах урока, сочетая и чередуя различные формы работ учащихся. Работать, используя технологии интерактивного, проблемно ориентированного обучения, в моделях перевернутого класса, смешанного обучения, «1 ученик – 1 компьютер».
При создании МДП широко используется мультимедиа форматы (текст, изображения, видео, анимационные модели) для повышения мотивации обучающихся. МДП обеспечивает взаимодействие обучающихся с данным цифровым ресурсом (интерактивность).
МДП обеспечивает методическую целостность и структурированность представляемого материала; организует разные виды деятельности учащихся. На основе данного ресурса возможно моделировать проблемные ситуации, ситуации выбора и принятия решений. В ходе использования МДП можно формировать навыки и компетенции: соблюдать правила безопасности труда; понимать смысл основных физических терминов; распознавать проблемы, которые можно решить при помощи физических методов; анализировать отдельные этапы проведения исследований и интерпретировать результаты наблюдений и опытов; ставить опыты по исследованию физических явлений или физических свойств тел без использования прямых измерений; при этом формулировать проблему/задачу учебного эксперимента.
Содержание МДП соответствует возрасту обучающихся; доступно и понятно обучающимся. С его помощью можно организовать выстраивание обратной связи. Немаловажен тот факт, что в мультимедийном продукте соблюдаются нормы культуры речи. Возможно использование МДП не только в школе на уроке, но и вне его. Допустим, при организации дополнительного обучения, дистанционного обучения, выполнении домашнего задания.
Хотелось бы.
Интерфейс:
- необходимы всплывающие подсказки при наведении на кнопки и объекты
- на шкале видеоролика добавить счетчик времени
- кнопки печати экрана, сохранения …
Добавить возможность создания тестовых заданий, их оценивания. Открытый банк заданий с возможностью модерации.
Встроить в рабочий лист возможность добавлять текст, рисунки.
Интегрировать с интернет сервисами ЯКласс, Google диск и т. д. (если это возможно).
Подведем итоги. Предлагаемое решение компании «Новый диск» - достаточно интересное, обладает хорошим потенциалом, и, надеюсь, будет востребовано учителями физики.
