Перейти к основному содержанию

апробация

"Не закороти Цепь!" - играем, обучаемся, комбинируем с реальными конструкторами и схемами.

Вопрос, который часто задают про наши игры, почему мы позиционируем их не как чисто методику и обучающие, а как научные и семейные, что они дают детям и как могут помочь. Расскажу для начала об уже…

87      5      3

CLIL: опыт учителей Казахстана

Вступление Концепция реализации трехъязычия в школах Республики Казахстан вызывает большие споры внутри страны с момента провозглашения  президентом страны Н.А. Назарбаевым в 2007 году культурного…

463      5      3

CLIL: 6 основных стратегий реализации

Начало: CLIL: классика или новинка языкового обучения ? CLIL: вопросы и ответы CLIL: 4 К-матрица и ее применение Продолжение:  Оливер Майер (Германия, университет г.Майнца)  кратко…

339      4      39

CLIL: 4 К-матрица и ее применение

У учебного занятия в CLIL-подходе существует множество характеристик и параметров, часть из них мы уже описали, в частности, в материале "CLIL: классика или новинка языкового обучения ?" назывались 4…

297      5      0

CLIL: вопросы и ответы

В материале "CLIL: классика или новинка языкового обучения ?" было приведено определение CLIL-подхода, данного его идеологом Дэвидом Маршем. О том, как он пришел к этой идее и что вкладывает в нее,…

296      4      32

Комикс: как читать, понимать и работать в школе

  Данный пост создан в помощь участникам мастерской по сохранению памяти на основе мультимедийных источников  Для написания материала использованы следующие иноязычные источники: Der Comic als…

265      5      6

Совместная мастерская по сохранению памяти на основе мультимедийных источников

В рамках Виртуального летнего лагеря для педагогов 2019 "Вместе с успехом!" от Владимирского института развития образования (далее ВИРО) под руководством Поляковой В.А. предлагаю коллегам в…

399      10      21

рис 1
Чем можно мейкеру заняться летом

По многочисленным просьбам решил-таки  рассказать, как я делаю скульптуры из песка.   Для тех, кто не знает - я уже лет пять занимаюсь песчаной скульптурой… Не профессионально, а чисто для души, как…

158      12      7

Цифровая дидактика: ресурсы и характеристики

Взяться за перо (читай -за клавиатуру) меня подвигла пара обстоятельств: во-первых, была начата серия материалов про цифровую дидактику (см. Цифровая дидактика. Вступление), и под валом других дел,…

338      6      8