Нужны ли будущему врачу, экономисту, менеджеру знания в области IT? Нужны. Почему? С высокой долей вероятности он будет работать в IT-компании или компании, связанной с современными цифровыми технологиями. Именно поэтому встает вопрос о погружении школьников в сферу цифровой индустрии. 

В школе на уроках информатики сделать это невозможно. Там, где предметные результаты затмевают метапредметные, следует использовать потенциал внеурочной деятельности, возможности которой ограничены лишь мастерством учителя.

Говоря о будущем информационного общества, мы понимаем, что программирование, как важнейший навык, лежит в основе всего (алгоритмическое мышление, научное мировоззрение) и снижение возрастного ценза закономерно.

Программирование сегодня - прерогатива не школьников 7-8 классов, начинающих изучать курс информатики, а детей дошкольного, младшего школьного возраста, для которых программирование может стать будущей профессией, занимательным хобби или возможностью расширить свой кругозор.

Из опыта работы...

С 2020 года реализуя образовательные программы в сфере дополнительного образования на базе ЦТТД “НОВАпарк”, г.Новокуйбышевск я убедилась, что soft skills, метапредметные результаты, функциональная грамотность - образовательные синонимы. Несмотря на расхождение в понятиях, мы говорим о подготовке личности к жизни в обществе.

Одним из инструментов развития алгоритмического мышления младших школьников сегодня выступает образовательная отечественная платформа TRIK Studio Junior, которая была создана командой разработчиков, в 2015 году представивших “рынку” образовательных ресурсов среду программирования роботов с интерактивным режимом имитационного моделирования TRIK Studio.

В отличии от TRIK Studio, основная задача которой заключалась в формировании инженерно-конструкторского мышления при помощи изучения основ робототехники, новая версия платформы TRIK:

• включает возможность программирования на языках Python и Java Script;
• позволяет проектировать занятия, курсы внеурочной деятельности по программированию с обучающимися младшего школьного возраста;
• нацелена на развития основ алгоритмического мышления, что отражено в возможностях интерфейса среды: наличие циклов, подпрограмм, функций, массивов, математических и логических операторов для изучения детьми.

Для апробации ресурса, совместно с разработчиками платформы TRIK Studio Junior, преподавательским составом кафедры информационно-коммуникационных технологий ФГБОУ ВО “Самарский государственный социально-педагогический университет”, на базе центра технического творчества детей “НОВАпарк”, г. Новокуйбышевска был запущен курс занятий  с тремя экспериментальными группами обучающихся разных возрастов (1 - 2 кл.,  3 - 4 кл., 5 - 6 кл.).

Первые занятия, проведенные в рамках экспериментальной работы, показали, что обучающиеся проявляют интерес к выполнению заданий алгоритмического характера, видя практическую значимость использования подобного манипулятора (исполнителя) в реальной жизни для решения задач производственного характера.

На первом этапе обучающиеся получили опыт использования готовой библиотекой изображений для смены аватарки своих исполнителей и добавления полей.  Предложенные задания носили практический характер и предполагали составления программы, для оказания помощи исполнителю: помочь роботу добраться до красного кольца и круга, добраться до 9 этажа жилого дома с использованием цикла и т. п.

В конце занятий каждой из групп была проведена ретроспективная рефлексия с помощью Таблицы де Боно. Профессор кембриджского университета Эдвард де Боно предлагает оценивать впечатления и итоги занятия с помощью простой таблицы «Плюс, минус, интересно»:

• «+» - все, что понравилось на уроке;
• «-» - все, что показалось бесполезным, скучным и не увлекательным;
• «Интересно» - что привлекло, заставило задуматься и вызвало новые вопросы.

Пришла пора трансформации “Меньше знаешь - крепче спишь” в “Много знаешь - больше познаешь”. Так, первые занятия показали, что 80% обучающихся не испытывали затруднений при выполнении заданий, и лишь 20% не проявили интереса из-за возникших трудностей. Однако большая часть эксперимента еще впереди. Интересно ли вам опробовать новое образовательное решение TRIK Studio Junior? Будем рады, если вы поделитесь своим мнение в комментариях под постом.

Продолжение следует...