Как создается новогоднее настроение?
Конечно же, снегом! Как только в небе начинают кружиться белые снежинки, то сразу в душе звучит «Last Christmas» или музыка Ennio Morricone.
Магазины со сказочными пространствами витрин тоже рождают детский восторг в глазах.
Но мне кажется, что настоящее новогоднее настроение возникает тогда, когда мы начинаем делать подарки другим. И не покупая готовое (хотя дети ждут от нас, зачастую, именно материальных ценностей), а делая подарки сами, своими руками. Ведь не потреблением же единым… Хочется и производить!
А можно ли создание новогоднего сюрприза для других расценивать как своеобразный подарок для себя самого? С этим вопросом мы пошли с сыном на мастер-класс «Робо-лампа» в Геккон-клуб, так как были наслышаны о тамошних интересностях и инженерной качественности.
В Клубе очень уютно. Каждая лаборатория носит свое название. Взрослые разговоры про пайку и контакты слышны у старших инженеров, у авиамоделистов – про лонжероны и авиетки, - но они занимаются давно, а мы пришли на часовой мастер-класс в неизвестность).
Молодые преподаватели быстро организуют знакомство и настроение в группе. Ребята ожидают очередного «урока», а получается творчество в лаборатории. Если приходят очень сложные дети, то разговор за чаем на кухне все равно раскрепощает всех для предновогодних свершений. С интересом обсуждается разные поколения ламп – от лампы накаливания с вольфрамовой нитью, через газозарядные и люминесцентные - к светодиодным. Получая комплект для самостоятельной работы, ребенок уже понимает, что такое дисперсия света, как устроен светодиод и почему этому источнику света сейчас отдается предпочтение.
Позитивное настроение преподавателя передается, заряжает, вдохновляет. Да и просто интересно! Дети погружаются в работу, оттачивая теорию на практике.
Преподаватель поддерживает ребят, но не тем, что делает за них, а своими своевременными советами, комментариями, шутками. Так уютно и хорошо, когда дети старательно работают. А уж когда все правильно собрано и загорается лампа, - здесь невозможно удержаться от улыбки: такое счастье у них в глазах! И после тишины – эмоциональный взрыв! Ура! Скоро Новый год! Я подарю лампу бабушке! А я – учительнице! А можно я еще одну сделаю?
Небольшая рефлексия подводит итоги МК и дети, я бы сказала, неохотно расходятся.
Получил ли ты удовольствие от МК, как от подарка, спросила я у сына. И услышав ответ: Конечно!, сформулировала для себя принципы, которые дают такой результат:
- Делать Интересное не для кого-то из министерств и ведомств, а именно для самих детей.
- Работать не одному, а в хорошей разновозрастной компании единомышленников.
- Делать новогодний сюрприз, узнавая новое для себя: интересные факты, историю вопроса, нюансы работы с материалами и инструментами.
- Получить результат, который даст ощущение радости.
Уходя, поинтересовалась, нет ли возможности посетить МК поближе к центру Москвы и узнала, что есть выездные МК – можно провести всю работу в школе, детском саду, библиотеке. Возраст ребят - от 7 до 12 лет. Есть разные проекты - электронная елочка, северный олень, снеговики, домик Деда Мороза... А самое интересное, что по программам Геккон-клуба работают партнеры в Екатеринбурге, Калининграде, Тюмени, Астрахани, Кирове, Липецке, Ухте, Алдане, Уссурийске, Минусинске, Нижнем Новгороде, Ростове-на-Дону и даже в Лимассоле. Поэтому если вдруг кто-то из читателей Новатора сможет создать себе новогоднее настроение на новогодних МК Геккон-клуба – будет здорово! Точно!
А Вы уже начали работу над новогодним настроением?)
