Поток, потоковое состояние (анг. flow, лат. influunt), — психическое состояние, в котором человек полностью включён в то, чем он занимается, что характеризуется деятельным сосредоточением, полным вовлечением в процесс деятельности. Концепция потока предложена Михаем Чиксентмихайи (Википедия)
Практически по данному классическому определению действовали и мы после окончания курса "STREAM-подход в обучении: теория и практика", настолько нас увлекла совместная деятельность на основе артефакта "рожковое дерево".Подробно о выборе именно этого импульса для обсуждения в посте "Артефактопроектирование... Нужен коллективный разум!"
Тут нужны пояснения по термину: артефакт, как известно, это нечто искусственно созданное, продукт человеческой деятельности, а рожковое дерево все же растение, которое может расти и без участия человека. Но! Есть такое мнение, что если продукт природы несет в себе свойства модели или привнесенные в него человеком смыслы, то и его можно классифицировать как артефакт. Мне оно кажется вполне разумным ! А привнесенных смыслов в этом объекте нашего внимания оказалось немало! Желающих их увидеть направляю в пост Ах, это ро(ж)ковое дерево!, в котором уже обозначены некоторые находки и методические наброски.
Команда из учителей математики, физики, химии, истории, начальной школы, иностранных языков, литературы объединилась, чтобы открыть для себя и всех нас то смысловое поле, которое скрывается в рассматриваемом артефакте. Было сделано множество открытий как в сети, так и в ходе переписки, или собственными усилиями поиска следов кэроба (рожкового дерева).
После отбора материала мы определялись с форматом интеллектуальной игры, именно для нее мы составляли свои вопросы по 10 предметным областям, их можно увидеть вместе с ответами здесь.
Приведу несколько примеров:
Наталья Шихова:
"Орлов" считается крупнейшим бриллиантом Алмазного фонда московского Кремля. 24 ноября 1713 года граф Орлов преподнес его Екатерине II на торжестве по случаю ее именин. Вес камня составлял 199,6 карат. На приеме присутствовали послы из разных стран. Нидерландский, великобританский и итальянский послы задумались, сколько карат бриллиант Орлов будет весить у них на родине. Помогите послам определить массу бриллианта в своей стране, ответ округлите до сотых. Где было бы выгоднее его продать?
Оксана Иодко:
Согласно одной из легенд этот необычный камень был подарен Христофору Колумбу одним из вождей племени Гаити. но путешественника того времени этот камень не заинтересовал и не удивил, поэтому на тот момент никто и не мог подумать, что однажды он будет цениться очень высоко. Считается, что большой популярностью этот уникальный минерал, у которого просто нет аналогов, стал пользоваться лишь в середине XX века.
Внимание, вопросы:
-
В каком путешествии Х.Колумб мог встречаться с вождем племени Гаити?
-
Как называется этот камень? (анализ показал его растительное происхождение - это смола древнего вида дерева сем. Бобовых - Цератония его современный потомок)
-
Чем объясняется голубой цвет камня?
-
В составе природных камней содержится ароматический углеводород перилен. Чтобы отличить подделку от натурального камня его помещают под ультрафиолетовую лампу. Посмотрите видео и назовите это явление.
-
Составьте молекулярную формулу перилена, если его структурная формула -
Елена Годунова:
Что является связующим звеном в цепочке: Россия-второй президент Израиля-Пкиин-пещера-рабби Шимон и его сын-купюра в 100 шекелей 1985 года?
Екатерина Александрова:
Однажды на базаре в XIX веке случился спор между покупателем и купцом из-за одного “заморского лакомства”. Купец утверждал, что это известная “царская конфета”, “цареградский рожок”, достойный высокой цены. А покупатель, желая снизить цену, с усмешкой сказал, что этой “конфетой” за границей кормят скот. Откуда привозили эти сладости? Найдите на карте город Царьград. Прав ли был покупатель?
Прежде, чем обратиться за ответами, которые есть в сборке вопросов, любознательные пользователи портала попробуют найти их самостоятельно, мы в вас уверены, друзья!
Игра по этим 26 вопросам пока не составлена, возможно, найдутся среди новаторцев желающие ее довести "до ума", будем рады сотрудничеству.
А пока радуемся реальному рожковому дереву, которая вырастила внучка Ирины Кленовой после ее исследовательской работы в команде. подробнее в посте О росте и приросте. По следам курса STREAM-подход в обучении: теория и практика.
Расскажите нам, коллеги, о своем состоянии потока, а также о тех артефактах, которые вас на это вдохновили!
Завтра вас ждут новые новаторские свершения, не пропустите!
