Приветствую вас, дорогие читатели моего блога. Сегодня я хотел посвятить статью, на мой взгляд, очень хорошей научно-практической конференции школьников “Школьная Идея”.
Данная конференция организована автономной некоммерческой организацией содействия развитию инновационной деятельности «Центр научно-технических решений» и Советом молодых ученых Российской академии наук.
Это достаточно молодое, но очень перспективное мероприятие. На момент написания статьи, прошла третья, по счёту, конференция.
Сайт «Школьная идея»
Цель конференции — выявление и развитие интеллектуального и творческого потенциала школьников в проектно-исследовательской деятельности.
Вроде бы, на первый взгляд, кажется, что появилась очередное мероприятия в море подобных, но могу вас уверить – это совершенно не так.
Мои ученики со своими проектами принимали непосредственное участие в двух последних конференциях. И я могу с уверенностью утверждать, что конференция данного формата очень редкая и отвечает всем ожиданиям детской конференции. За 11 лет педагогической практики я побывал на множестве конференций и фестивалей, начиная от школьного формата и заканчивая международным форматом, где мои ученики представляли свои проекты.
Что бросается первым делом в глаза участника, так это доброжелательно – дружеская атмосфера, можно сказать почти домашняя.
За время моей педагогической работы я пришёл к выводу, что сформировался некий стереотип научно-практической конференции, который всячески поддерживают организаторы подобных мероприятий:
1. Участники у своих стендов или по одному у экрана с серьезным видом и высокопарными научными словами пытаются донести суть своего проекта.
2. Жюри и эксперты – это очень серьёзные люди, часто сохраняющие суровое молчание, а затем задающие вопросы, которые характерны для кандидатов наук, которые пытаются защитить докторскую диссертацию.
3. Все участники пытаются показать, что их работа намного лучше, чем у их коллег и зачастую не слушают другие работы, или максимально отстранены.
И данная конференция напрочь разрушает все эти стереотипы, что очень похвально. Ты сразу чувствуешь, что пришёл на детскую конференцию, что жюри - умные, позитивные с добрыми горящими глазами молодые учёные, которым приятно рассказывать про свою работу и получить от них рецензию.
Ещё один из интересных фактов, на мой взгляд, — это чувство юмора жюри. Это действительно хороший и добрый юмор, который подбадривает участников конференции и помогает им поднять свою самооценку.
Во время написания статьи вспомнились цитаты великих людей, которые точно описывают организаторов:
— «Сердце может прибавить ума, но ум не может прибавить сердца». А.Франс
— «Без юмора живут только глупые». М.Пришвин
Сам формат и программа конференции сделаны с любовью и с целью сделать комфортным общение детей и взрослых. Я считаю отличной идей — краткие лекции научных редакторов и учёных для детей. Такие лекции не перегружены сложной терминологией, а достаточно познавательны и понятны. Делились знаниями учёные, практики, люди, участвующие в экспедициях.
Порадовал процесс анализа работ участников, задание вопросов жюри и экспертами:
1. Вопросы были заданы по существу, но так, чтобы были понятны ребёнку или для того, чтобы понять, понимает ли ребёнок то, что представил.
2. Рецензии давались не в назидательном контексте, а как указание положительных и отрицательных сторон проекта.
3. Своевременный юмор со стороны жюри помогал участнику морально собраться с ответом и настраивал его на положительный лад повествования.
Кроме экспертов и жюри вопросы задавали участники конференции, что достаточно большая редкость, так как в основном на таких мероприятиях участники стараются не проявлять активность, боясь быть не компетентными в глазах взрослых.
На конференции работало четыре секции:
— Физико-химическая секция
— Медико-биологическая секция
— Инженерно-робототехническая секция
— Социально-гуманитарная секция
Победители и призёры награждались памятными призами и дипломами первой, второй и третьей степени. А все без исключения участники снабжались познавательной литературой и памятными сувенирами в виде мягких игрушек.
И это, поистине, так мило, когда в здании, символизирующем дислокацию лучших умов России, встречают юных учёных с улыбками и не забывают, что они ещё дети.
Кроме основной части секций и пленарных заседаний дети и взрослые могли поучаствовать в интерактивной выставке технических проектов, реализованных студентами.
