В 2019-2020 году в гимназии 24 города Архангельска. Начали массово изучать направление "Интернет-вещей".
Месяца не прошло, как отлично сработали журналисты! Спасибо им большое. Телекомпания "Регион 29" сделала небольшой репортаж (прямо с урока).
Небольшие комментарии.
Телевизионщики застали привычную картину: освобожденные от физкультуры пришли заниматься робототехникой, ну и попали в репортаж. Хотя, как вы понимаете, за чем пришли... это уже было сделать невозможно. Надо было для ТВ поработать.
Комплекты собраны на базе Amperka Wi-Fi Slot (https://amperka.ru/product/wifi-slot) и десятка модулей.
В кадре видно, что учебные материалы еще только создавались. Да. Это было круто! Дети пришли на первый урок, а перед ними только 2 странички мотивирующего текста. А далее работа по ночам, чтобы к уроку появился новый материал. А занятий 4 урока в неделю. Так к ноябрю материализовалась книга по Интернету вещей. А с детьми мы соревновались, они старались выполнить задания быстрее, чем я писал их. :)
Девушка Лера (ну она скромно умолчала, что занятия ведет у детей 1-4 классов по LEGO-робототехнике), но она в январе уже стала победителем первого конкурса в Архангельской области по интернету-вещей. Вручал призы технический директор Архангельского филиала "Ростелекома". А потом они поговорили с детьми... И с 2020-2021 учебного года будем сотрудничать с Ростелекомом (тс... только я этого не говорил, официальное красивое мероприятие для СМИ будет в мае, сейчас же все на дистанционке). Так интернет-вещей станет обязательным для профильного ИТ-класса (будущий 8Б). Кстати, лучшая подруга Леры... тоже Лера. И ее фраза в репортаже - это воспоминание про 5-й класс, когда 2 Леры пришли.
С очки зрения образовательной логистики (куда же без нее). Дети сами приходят и берут оборудование, по окончании - складывают. Уровень самостоятельной работы (к 10-классу) такой, что я могу пить кофе, или приходить ТВ, дети работают. Доверие 100%. Домашек в принципе уже давно нет. Да, так бывает: домашних заданий нет, а результаты есть. В прошлом году 33% выпускников сдавали ЕГЭ по информатике и 69.4% ОГЭ по информатике.
Интернет-вещей можно интегрировать в информатику без проблем: программирование, html, css, IP-адресация, безопасность, шифрование. Темы все обычные. Просто все компактно, с повышенной мотивацией и мега практической значимостью.
Отдельно поблагодарю компанию Амперка. Порыв сделать курс за сентябрь-ноябрь пришел в августе на "Городе образования". Они помогли, т.к. оборудование нужно было быстро, а на тот момент оно было еще и новое совсем. Вот так мы обычно воплощаем идеи, превращая их в обычный образовательный "ширпотреб". За 2-3 месяца. Наши гимназисты не воспринимают это инновацией, для них это норма. :)
Квадрокоптеры Tello EDU, которые в кадр тоже попали, мы тоже начали использовать. Олимпиаду региональную провели. Учебные материалы обещал издательству БИНОМ написать летом. Сейчас мы пока "на грабли наступаем"... Инициативная группа 6 человек писала школьные итоговые проекты , участвовала в выставке (без шоу мы вообще ничего не делаем).
В конце репортажа на роботе катается Маша... Летом 2019 года на этом роботе Маша катала нашего губернатора. :) Если Маша что-то делает то "отполирует" решение так, чтобы робот его выполнял бесконечно правильно. Например, возникла идея сделать тка, чтобы робот ультразвуковым дальномером мог различать еще и высоту объекта, и Маша собрала 4-х роботов и протестировала все так...
