Зачем в нашей гимназии изучают робототехнику и т.п?

Нет, не для того, чтобы стать специалистом в этой области. Это задача вузов.

А вот уверенность в себе формируем безграничную!

Фронтальный лесопогрузчик. 25 тонн. За рулем - Вера. На момент съемки только закончила 4-й класс. Занимается робототехникой 2 года.

Когда такие детки вырастут, то какие бы задачи не поставила перед ними страна, - они их выполнят. 

Просто у нас методисты, руководители  и т.п. почему-то считают, что дети должны еще и зачеты по робототехнике сдавать, контрольные писать и далее огромный список того, что должны дети и педагоги ("учащиеся научатся", "учащиеся получат возможность научиться").  Как это обойти? Официально никак. А как мы обоши?

Стали заниматься добровольно. Назвали это "живи в кабинете 2.0". Дети просто пишут в ВК так:

Далее приходят и занимаются. Всё! 

Если убрать из схемы "муниципальное финансирование" (и любое другое), то заниматься - это же одно удовольствие. Для детей и педагога. :)

Так наши дети приучаются жить техническим творчеством.

P.S. Опять же про образовательную логистику... Если возникла мысль о том, что работать бесплатно - это как-то странно и неправильно, то... Когда-то не поленился, открыт табличку в Excel, внес туда сколько бы мне платило родное государство за 1 час работы (чтобы совсем улыбнуться, то за 1 час замен, например). И, если хоть 1 ребенок, как говорят "выстрелит", то вся эта бесплатность окупается мгновенно. А "выстреливает" не один. Через несколько лет будет залп "Катюш" :))  Мы же занимается не с 1-2, а с 30-ю. Мне кажется это очень важно для молодых педагогов. Но планировать, как и откуда получить финансирование - это обязательно. 

Еще немного видео. Образовательная среда разновозрастная. А при обычных занятиях мы получим сортировку детей... "по году выпуска" :(