Публикации сообщества

Екатерина Алексеева • 4 декабря 2018

Вебинар "Когда дети и учитель говорят на одном языке?"

В этот четверг, 6 декабря 2018 года, в 16-00 по московскому времени мы приглашаем вас на вебинар "Когда дети и учитель говорят на одном языке?".
Его ведущий - Наталия Яникова, учитель физики, руководитель технопарка Псковской инженерно-лингвистической гимназии, Учитель года Псковской области - 2017, iУчитель - 2018.

На вебинаре будут затронуты следующие вопросы:

  • как учителя цифрового мира взаимодействуют со своими учениками;
  • какие методики используют учителя цифрового мира в своей работе;
  • правда ли, что результаты работы учителя цифрового мира качественно отличаются от результатов работы других коллег?
  • чему учителю стоит поучиться у своих учеников поколения Z.

 а также рассмотрены конкретные кейсы, в том числе из конкурсных заявок “iУчитель”.

Зарегистрироваться и принять участие в вебинаре можно по ссылке: https://events.webinar.ru/398897/1800619 

Ждем Вас!

Записи "вебинаров по четвергам" смотрите на сайте iУчитель.

Запись вебинара Людмилы Рождественской на Педсовете.org

 

Публикации Наталии Яниковой на Новаторе

Оцените материал:
Поделитесь ссылкой:     

Кол-во комментариев: (9)

Наталия Яникова
Коллеги, ещё раз ссылка на регистрацию: https://events.webinar.ru/398897/1800619 Если у вас есть вопросы по теме вебинара, можно задать их здесь. А может быть, у вас есть своя точка зрения по данному вопросу: когда дети и учитель говорят на одном языке?
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Наталия Яникова
    И ещё парочка филосовских вопросов, над которыми я размышляю сегодня и не только сегодня: - Правда ли, что результаты работы учителя цифрового мира качественно отличаются от результатов работы других коллег? - До какой степени учителю нужно "оцифровываться"?
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Екатерина Алексеева
    Мне кажется, что собственная профессиональная "оцифровка" должна зависеть от внутреннего понимания своей учительской миссии... Цифровой учитель - это не гарантия качества, а просто атрибутика времени. Дети и учитель стали меньше просто говорить друг с другом о вечном, животрепещущем, важном для ребенка. Язык-то один... Почему? Думаю, не в цифре дело...
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Людмила Рождественская
    Наташа, вот яркий пример, который приводит Дмитрий Быков в коротком видео "О современных детях" https://www.youtube.com/watch?v=EKoLaQRKNJ4 Оно не ответит на вопросы о цифровом учителе, но многое скажет о тех качествах и поведении современных детей, которых точно не получится учить по-старому...
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    Результаты работы зависят от того, сколько души, мыслей и времени учитель вложил в процесс. А инструменты могут быть разными.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Наталия Яникова
    Поддерживаю. У нас получаются весы: на одной чаше цифра, а на другой вещи, которые трудно пощупать и измерить, вечные истины, ценности, смыслы. А можно ли душу вложить в цифру?
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии