Старая дилемма: где поставить запятую? Каждый лидер изменений решает где её поставить во фразе "Инновации планировать нельзя руководствоваться только естественным ходом событий".
Рассмотрим оба варианта. Итак: "Инновации планировать нельзя, руководствоваться только естественным ходом событий". Этот вариант кажется естественным. Но проанализируем все его плюсы и минусы.
Плюсы:
- занимаюсь чем хочу,
- уделяю столько времени, сколько могу,
- реализация инновации не завязана на процессы, реализуемые другими участниками.
Минусы:
- на инновации совсем не остается времени или страдает основная работа,
- администрация школы не учитывает результаты деятельности работы Лидера изменений в деятельности учреждения,
- коллеги смотрят как на чудака,
- нет системности в работе,
- предъявление результатов происходит бессистемно и в основном во внешних институциях,
- трудно оформить результаты инноваций в законченный продукт.
При планировании же инноваций расклад получается совершенно иным:
Плюсы:
- занимаюсь чем хочу, но ориентируюсь на актуальность процессов, протекающих в организации,
- инновации становятся частью системного процесса изменений в организации,
- статус чудака меняется на статус реального лидера,
- появляется возможность подключить к инновационным процессам коллег,
- предъявление результатов происходит в системе, через запланированные мероприятия,
- формируются продукты инновационной деятельности, востребованные педагогическим сообществом.
Минусы:
- возрастает нагрузка, так как время, планируемое на инновации, сокращает время, отводимое на основную работу,
- необходимо координировать свою деятельность с коллегами,
- администрация организации вносит коррективы в ваши планы,
- тематика инноваций ограничивается актуальностью для организации.
Конечно, каждый Лидер изменений сам выбирает стратегию своей инновационной деятельности, но я советую всё-таки направить спонтанный процесс созидания нового в плановое русло. Предлагаю вам одну из возможных технологий планирования инновационной деятельности.
Реализовать планирование инновационной деятельности возможно средствами гугл-сервиса Календарь. Для этого я предлагаю создать личный календарь профессионального саморазвития. Локализуйте группы мероприятий в соответствии с ниже приведенным рисунком.
В группу "Календарь обучения тьютеров" помещаются курсы повышения квалификации, на которые вы пойдёте для развития своих компетенций и их последующей трансляции коллегам.
В группу "Календарь внутришкольных мероприятий" помещайте события, в ходе которых вы будете передавать новые знания коллегам. Семинары, круглые столы, консультации.
В группе "Календарь инновационной деятельности" планируйте события, связанные с диссеминацией вашего опыта как лидера изменений. Выступления на семинарах, конференциях, проведение мастер-классов и т. п.
В группе "Календарь профессиональных конкурсов" планируйте мероприятия по повышению вашего статуса в сообществе. Это позволит вам использовать созидаемые инновации для профессионального роста.
В группе "Календарь педагогических публикаций" планируйте создание ваших статей, посвященных результатам инновационной деятельности.
Теперь непосредственно о реализации этого процесса средствами Календаря. Отправной точкой для планирования всех этих событий во времени может стать дата вашей следующей аттестации. Так, например, публикацию результатов можно запланировать в срок за полгода до планируемой аттестации. Тогда в "Календарь педагогических публикаций" ставятся два события. Первое - за полгода до аттестации создаётся событие "Публикация в педагогическом издании". Второе - еженедельное: "Написание статьи". Для этого события задается временной интервал 20 минут и еженедельное повторение. При этом создаётся пустой файл "Статья..." и прикрепляется к обоим событиям. Таким образом вы будете вынуждены еженедельно уделять 20 минут написанию статьи. И если у вас до аттестации, например, 150 недель, и вы будете писать по абзацу в неделю, то вы успеете написать не одну статью!
Календарь позволит также управлять и остальными событиями. На рисунке, представленном ниже, схематически показана технология управления событиями.
Управляя своей инновационной деятельностью средствами Календаря, вы получите возможность централизовать хранение материалов события в привязке к нему, сохранять историю своей инновационной деятельности, координировать эту работу с остальными участниками событий и формировать портфолио к аттестации.
А что думаете по этому поводу вы? Поделитесь своим опытом управления инновациями.
