«Контрольные игры» - новый формат проверки знаний предлагает Николай Николаевич Пронев, учитель русского языка «Классического пансиона» МГУ.
Провозглашаю? Сильное слово. Я, как и любой мой коллега, вижу педагогическую ситуацию и стремлюсь решить её наиболее оптимальным способом, чтобы все участники образовательного процесса были удовлетворены результатом. Конечная цель – это знания и навыки. Остается найти путь к ним. Я предлагаю лишь один из путей. «Контрольные игры» - это не универсальная технология, а только один из способов привлечь на сторону учителя, на сторону науки ребят, которые не воспринимают школу серьёзно, для них уроки – это лишь перерыв в их бесконечных играх.
Всё предельно просто. Есть компьютерная игра (DOTA 2 или CS:GO), а есть тема по школьному предмету. Учитель и ученик играют вместе за одну команду, в противоположной же играют люди, которые даже не подозревают, что у нас тут проходит контрольная работа. В игре присутствует игровая задача: победить, уничтожив всех врагов на карте, но для проходящего «Контрольные игры» стоит ещё и цель отвечать на вопросы, которые задаёт педагог.
Перед «Контрольными играми» мы определяем того, кто будет участвовать в них. Обычно желающих больше, чем времени у учителя для проведения такого экзамена. Поэтому к «Контрольным играм» допускаются подготовленные ребята. Для кандидатов формируется список ссылок на полезные статьи и видео-уроки по теме контрольной. Очень помогают материалы проекта «Арзамас» и контент «Московской Электронной Школы». По готовности учащийся проходит тестирование из 10-15 вопросов через чат-бота. Самый оперативный и сообразительный будет участвовать в «Контрольных играх». Тут всё просто: желание играть порождает условие для изучения предмета.
На первых стримах при правильном ответе я запускал звук восторженных аплодисментов, как в игре «Кто хочет стать миллионером?», но мы затем отказались от них. Обычно учащийся настолько увлечён процессом, что любой посторонний звук может помешать. За каждый верный ответ ученик получает игровое поощрение, чем больше правильных ответов, тем больше призов. Но ученик сможет их забрать, только если команда победит, поэтому отвлекаться нельзя. Кстати, мы устраивали стрим к 8 марта, победителю было предложено заменить предметы из игры на цветы для мамы. Он выбрал цветы.
Стримы записываются, но доступны только участникам, чтобы проанализировать проделанную работу. На данный момент я работаю над тем, чтобы делать пятиминутную или десятиминутную выжимку из лучших моментов. Получившиеся видео будем публиковать на своём канале и в группе ВКонтакте «Школьное Пространство». Ведь трансляция длится час и больше, нужно выработать стиль подачи контента, который был бы привлекателен и полезен человеку, незнакомому с «Контрольными играми». При этом попадаются скромные участники, которые с трудом соглашаются на публикацию.
Учитель не должен стоять на месте: найдем новый приём, улучшим старый, привлечём коллег, реализуем идеи талантливых ребят.
Своих учеников я знаю, они не бросают учителя. А вот обрывы Интернет-соединения могут возникать, однако, в любом случае, мои ученики сражаются до конца. С ребятами не из моей школы дела обстоят посложнее, обычно проводится беседа по skype, где мы обговариваем условия контрольной. Пока не нашлось людей, которые захотели сбежать.
Да, из-за этого страдает семейный бюджет. Но супруга разрешает поощрять хороших учеников, благо, я экономный, не трачу деньги на алкоголь.
Именно благодаря проектам «Рыбаков Фонда» я познакомился с таким понятием, как STREAM-обучение, до этого я просто пытался в своей педагогической деятельности соединить реалии повседневной жизни современной молодёжи с образовательными задачами, а основой служили теоретические труды Сухомлинского и Макаренко. Позже на портале «Новатор» я нашёл много полезных материалов, выжимки из зарубежного опыта, которые по сути объясняли с научной точки зрения те механизмы, которые раннее были найдены мной интуитивно.
Классический пансион МГУ- это особенное место. Пансион является продолжателем тех традиций, которые заложил ещё сам Ломоносов 200 лет назад. Может громко прозвучать, но я не покривлю душой, если скажу, что у нас царит дух благородства и жажды познания. О работе в таком учебном заведение мечтает каждый учитель! Высокомотивированные учащиеся, атмосфера дружелюбия и творческий подход ко всем нюансам. И мне повезло войти в коллектив Классического пансиона буквально прошлым летом, а технология «Контрольных игр» разрабатывалась с прицелом на массовую общеобразовательную школу и для воспитанников пансиона она не совсем подходит. На данный момент у меня в арсенале есть другие приемы, если они потеряют свою эффективность, то перейдём к «Контрольным играм».Тем не менее, я продолжаю заниматься проектом «Контрольные игры» с учениками из других школ.
Коллеги за любые инновации, за любое движение вперёд. Да, конечно, в начале, когда узнают о моих образовательных методах (в основном, из восхищённых отзывов учеников), то есть толика удивления, однако после моих аргументов многие активно включаются в совместную работу над проектами. Самая большая проблема – это время. У любого учителя есть такая черта, по-моему мнению, в какой-то степени негативная - это перфекционизм. Поэтому на подготовку стрима уходит много времени. И обычно «Контрольная игра» проходит один раз в месяц, в субботу, и длится от 2 до 6 часов. Это очень мало. Ближайшая цель – это выйти на регулярный стрим раз в неделю. В первую очередь «Контрольные игры» - это популяризаторский проект: привить цивилизованную культуру общения в Интернете, изменить отношение у молодёжи, если не к науке, то к элементарной эрудиции, что компьютерные игры не должны мешать просвещению, самообразованию.
Меня привлекает сообщество, которые образуется вокруг данного конкурса. Возникает определенная синергия идей и потенциалов. Ты заряжаешься и готов творить!
Я проходил стажировку в Англии в колледже Brooke House и понял, что одному учителю трудно будет переносить иностранную систему на российское образовательное поле, поэтому основная задача - это подмечать мелочи у заграничных коллег: педагогические приёмы, устройство рабочего места, манеру общения, оформление учебных материалов. На данный момент я готовлюсь снять видеоблог о том, каким я себе представляю финское образование до нашей поездки, а после неё выпустить вторую часть, чтобы сравнить. Будет интересно посмотреть.
Уважаемые читатели! Будем рады ответить на ваши вопросы!
