Публикации сообщества

Лада Сащенко • 31 марта 2019

"Волшебная коробочка" или сначала были конфеты

29 марта завершилась X Всероссийская конференция с международным участием Информационные технологии для Новой школы (ИТНШ-2019), на которой был дан мастер-класс Людмилы Рождественской и двух соведущих "Тесты, Квесты, полиграфы и что надо учитывать при их создании". МК  привлек большое число посетителей и вызвал много откликов. С презентацией к МК можно ознакомиться по ссылке, на одном из последних слайдов есть ссылки на документы, где можно оставить отзывы, комментарии и вопросы.  В заключительной части мастер-класса было показано одно из возможных технических решений для создания викторин-тестов. Думаю, Людмила Рождественская в качестве основного автора и ведущей напишет вскоре обстоятельную статью, посвященную МК, а в этом материале я расскажу и покажу как сделать своими руками электровикторину для тестирования учащихся по разным темам.

Вначале было расставание в метро

Летом 2018 года после замечательной культурной программы в Санкт-Петербурге трем коллегам - Людмиле Рождественской из Таллинна, Елене Ворониной с юга Петербурга и вашей покорной слуге, проживающей на севере северной столицы, перед самым расставанием вдруг захотелось обсудить планы на ИТНШ-2019. Во время той беседы перед эскалаторами на станции метро Невский проспект было накидано множество разных идей и сформулировано очень много умных и интересных мыслей. Как впоследствии оказалось (а это часто бывает) конечный результат получился очень непохожим на первоначальную идею. 
В ходе Той Самой Встречи вспомнились старые советские электровикторины, которые были очень популярны у школьников. У меня лично была "Знаки на дорогах", примерно такая (изображение взято с просторов интернета):

викторина

 

Сразу возникла идея, что подобную викторину в упрощенном виде вполне посильно сделать самостоятельно. Предполагалось, что времени до конференции достаточно, чтобы отработать технические вопросы, наполнить игру интересным содержанием и апробировать в "полевых" условиях.

Заход с тыла: мягкие электрические цепи

Пока идея викторины зреет, в сети появляются материалы Лоры Кравченко о так называемых мягких электрических цепях. Подробная инструкция понятна и проста, используемые материалы доступны и дешевы, а итог впечатляет. Я обсуждаю с учениками 5-6 классов идею создания открытки на 8 Марта с подсветкой, идея детям понравилась, и в течение 4 уроков мы сделали сувениры для мам. Учащимся работа очень понравилась, они с нею справились достаточно быстро и аккуратно. Перед работой пришлось сообщить минимальные технические сведения, обучить правилам работы с алюминиевым скотчем, нарисовать схемы цепей и правила установки батареек и светодиодов, правилам работы с пробойником (просечками)

работа с пробойником процесс работы готовая работа

 

Создание викторины: затраты

Одной из задач, решаемой в ходе разработки и создания электровикторины, был поиск экономичных и экологичных вариантов исполнения. Результат оказался, действительно, вполне дешевым, но только с учетом конкретных условий.
Итак, материалы и инструменты:

Для основы - коробка из-под конфет. У меня нашлась без труда: иногда я оставляю коробки для хранения карточек, самостоятельных работ, разных мелочей.

Для электрических цепей:

  • светодиоды - изначально взяла у дочери из набора Ардуино, для создания электрооткрыток - покупала на Алиэкспрессе. 100 штук обошлись в 87 рублей, с доставкой около 150. Алиэкспресс подвел с доставкой, пришлось докупить в Чип и Дип по цене от 6 до 10 рублей за штуку;
  • фольгированный скотч - были приобретены катушки двух видов: алюминиевый и металлизированный. Металлизированный не подошел (не проводит ток). Катушка скотча около 180 руб, разгоняется на 5 лент (при большем времени можно и на 6), на все открытки и "волшебную коробочку" ушло меньше рулона;
  • изолента для скрутки проводов - ценник не знаю, ибо она всегда есть дома. Потребовалось сантиметров 3-5;
  • вместо соединения проводов изолентой можно использовать пайку, есть если есть паяльник. Мне просто было лень доставать паяльник и сопутствующие материалы;
  • узкий канцелярский скотч для крепления проводов и других элементов;
  • батарейка Крона и контакт к ней - достались мне даром. Если заменять плоской "пуговичной" батарейкой, то самый оптимальный вариант нашла в ИКЕА -  8 штук/199 руб.;
  • провода - тоже достались даром, муж разбирал старую технику. Вот здесь есть очень тонкий момент: на площадки для сбора мусора жильцы часто выставляют старую бытовую технику. Из этой техники можно наковырять и провода, и магниты, но отправлять за этим учеников не подобает. А ждать, когда в семьях этих детей придет в негодность личная техника, по меньшей мере странно. Так что способ и место добычи проводов можно озвучить без форсирования, после чего ждать проявления инициативы подростков. Наверное.

Для пробивки отверстий: 
Пробойник (просечка), канцелярский нож или ножницы с тонким концом. Если использовать соединения только проводами, то достаточно шила.

Как это устроено

Апробация: школьное мероприятие

В программу проведения Недели безопасного интернета в школе включили викторину на знание терминов из области интернет-безопасности, для чего и был создан первый (и пока единственный) вариант коробочки. Через викторину прошли 12 команд, после чего дети просили поиграть уже вне мероприятия, это еще 40-45 человек. Примерно половина захотели посмотреть, как игра устроена внутри и решили, что сделать такую вполне в их силах. 

Некоторые учащиеся 5-6 классов после изготовления открытки сказали, что хотели бы создать теперь и электронную игру. 

Варианты

Многие высказали опасение, что ученики, выучив единожды расположение "парочек", впоследствии будут не думать над вопросами, а автоматически соединять нужные контакты. В видеоинструкции показано, как сделать из одной коробочки два варианта повернув ее на 180 градусов. Если коробочек одного дизайна, но с разными схемами будет несколько, то в "Угадайку" играть будет сложнее. 
Еще один вариант использовать матрицу не из двух столбцов, а квадратную, например, 4х4 или 5х5. Это создаст определенные сложности для контента: разместить в таблице текстовые фрагменты будет сложно. Но это затруднение можно обойти, подготовив тексты на отдельный пронумерованных карточках, а в матрице викторины разместив номера карточек, или использовать QR коды. Но наилучшим способом представления материалов в квадратной таблице, конечно, является визуальный. Разместите картинки различных типов; какие изображения можно использовать и как подходить к их отбору продемонстрировано в презентации к мастер-классу.
Технически при изготовлении коробочки для квадратной матрицы не подходит скотч, так как при перехлесте дорожек цепь будет замыкаться. В этом случае либо используются изолированные провода, которым не страшен перехлест, или дорожки делаются из скотча, но каждый слой изолируется от соседних картоном или изолентой.

Наконец, можно обойтись и без трудозатратных электрических коробочек, сделав матрицу в электронных таблицах (ссылка на пример есть в презентации к МК). Но по какой-то странной причине коробочки детям и некоторым учителям нравятся больше.

Ссылки:

презентация МК "Тесты, квесты, полиграфы..."

Мягкие электрические цепи. ч. 1

Кол-во комментариев: (5)

Людмила Рождественская
Этот, "материальный", вклад Лады Сащенко был подкреплен еще и вкладом интеллектуальным... в презентацию и МК на ИТНШ-2019, конференции, которая только что закончилась в Санкт-Петербурге. Хотя и описываемую в посте "коробочку" без интеллекта тоже не создашь. :) Об МК же придется рассказывать отдельно, чуть позже...
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    Лада, замечательно!!! Все-таки идеи, они летают в воздухе)) Год назад я активно популяризировала идею среди проектников изготовить географическую электровикторину "Моя Удмуртия". Один мальчик взялся, потом быстро потерял интерес и слепил какую-то не запомнившуюся мне работу. Я тогда была очень опечалена. Но попытки бросать не буду. Эта игра ждем еще своего исполнителя. Возможно, нужно поступить также, как Вы, изготовить нечто подобное самой. А потом завлекать. Но не хотелось. Отталкиваясь от идеи, ребенок должен прийти к результату сам. А в противном случае будет соблазн просто скопировать работу учителя.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    У меня возник технический вопрос: как так получается, что светодиод рассчитан максимум на 3 В, горит от Кроны в 9В? он должен сгорать моментально((( Там, мне кажется, есть два ответа: или Крона хорошо подсевшая и выдает на выходе не более 3-х вольт, либо Вы к светодиоду последовательно подключали резистор (под изолентой он вполне мог быть, на видео я не смогла детально рассмотреть), но забыли об этом рассказать. Это важный момент и тут в классе обязательно самые шустрые сначала спалят несколько светодиодов , а уж потом сделают все по уму))). И, конечно, эта работа вполне доступна детям! Кстати, это хорошая идея для различных Дней науки и Дней технического творчества.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лада Сащенко
    Лора, спасибо за вопрос/замечание. Даааа, кто-то может попасться). Так уж получилось, что у меня небольшие залежи непользованных "крон", но лет им примерно 6-7. "Коробочка" изначально предполагалась как одноразовый бета-вариант, я даже не думала, что она окажется долгоживущей (думала, что ее доконают во время квеста, а оказалось, что дети работали очень бережно). Так что нет там никаких резисторов. может, потеря напряжения идет на куче соединений? Наверное, надо разыскать "напряжометр" и проверить.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Гликман Елена
    Доброй ночи, коллеги! Была на вашем замечательном МК. В конце этого МК я уже озвучивала мысль о том, что создание электрической цепи и подобной электровикторины было в программе по трудовому обучению 3 класса (в прошлом веке не было технологии и все учились по 1-3) . Дома нашла пособие, где такая работа описана. В сети тоже есть такое пособие. Может кому-то пригодится. https://yadi.sk/d/3GpqgW1gGjG49 В этом году собираюсь выполнять такую работу на уроках технологии в 4 классе. Спасибо за идею и видео.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии