Публикации сообщества

Natalya Lavlinskaya • 4 апреля 2019

Соединяя параллельные миры...

Интенсивная образовательная неделя в Хельсинки заставила финалистов конкурса #iУчитель иначе взглянуть на нашу школьную систему, еще четче подчеркнув проблемы и противоречия.

Переживая внутри себя этот уникальный опыт, читая отзывы коллег, хочется выделить для себя главное!

👏🏻В центре школьного процесса всегда ученик, определяющий свой образовательный маршрут и разделяющий ответственность за свое обучение 

👏🏻Ключевая фигура – учитель! Удивило и вызвало хорошую зависть внимательное и бережное отношение к учителю: свобода выбора во всем, отсутствие неподъемной отчетности и постоянного контроля, достойная зарплата и условия труда. Недаром эта профессия входит в верхние строчки топ-листа популярности, а конкурс при поступлении на педфакультеты – просто впечатляющий! 

👏🏻Сотрудничество и свобода объединяться, отсутствие соперничества между учителями во благо школьников, между учителями и учениками в ходе совместной деятельности, между учениками в клубах по интересам на пользу местному сообществу. 

👏🏻Доверие и ответственность: ученикам - со стороны учителя, учителям – со стороны администрации, школам – со стороны государства! Во всем: в выборе программ и средств обучения, в создании школьного пространства, в выборе школьного меню и обучающих курсов… 

👏🏻Забота о человеке, создание эмоционального и физического комфорта – даже в мелочах: в питании, в организации уроков и перемен, в нацеленности на практическую нужность и применяемость, в умении улыбаться и поддерживать друг друга. 

В России давно, глубоко и успешно практикуется многое из того, что мы видели в финских школах, поэтому еще больше хочется добавить к академичности наших уроков той креативности и практической ориентированности, устремленности к единой, целостной картине мира, которые дает феномено-ориентированный подход. 

Надеюсь, что это не останется только на уровне полученных документов..., и мы еще встретимся вновь в январе 2020 в Хельсинки, чтобы поделиться опытом адаптации финских идей в российскую школьную действительность.

P.S.

Огромное спасибо моей команде - Евгению, Леониду, Надежде, Наталье, Татьяне и Ларисе - за неоценимый вклад в развитие умения "уживаться" мнениями!

Кол-во комментариев: (5)

Наталья Романова
Наталья, соглашусь с вами, что главное не просто восхищаться тем, что делают финские учителя, а грамотно перенести положительный опыт в наши школы. Спасибо за шесть вечеров совместной работы.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    Наталья, я пересмотрела массу видео-трансляций вашей поездки, но так и не смогла сформировать целостную картину образования. Скажите, а не могли бы Вы написать пост не общий, а конкретный. О программах, по которым работают. Можно ли одну опубликовать? Кто, например, выбирает тему феномена (учитель или есть некие рекомендации, тогда кто их дает). Как происходит оценивание результата обучения. Как обучают в старшей школе? как они сдают экзамены в ВУЗ и каковы требования к абитуриентам? Словом после ваших эфиров вопросов стало только больше. Напишите?
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Natalya Lavlinskaya
    На многие конкретные вопросы собраны ответы в презентации "вопросы-ответы", но я постараюсь в выходные пролистать свои записи и комментарии в сетях "по свежим следам", чтобы попробовать описать конкретнее. А потом, надеюсь, мои коллеги что-то добавят. Нас делили по группам во время посещения школ, что понятно, - все-таки 50 человек! - поэтому то, что не узнали одни, могут рассказать другие)))
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии