Публикации сообщества

Татьяна Невидимова • 24 декабря 2020

История России в STEM-иллюстрациях

 Предыстория вопроса



Все началось год назад. Я опубликовала пост в ФБ . Процитирую сама себя:


Наткнулась на американское пособие для 3-6 класса - "История США через STEM (STEAM)". 400 лет истории в 26 поделках (см мой не дословный перевод оглавления). Вот вроде и поморщишься от этой американской прямолинейности (Война за независимость - пушка, Вьетнам - вертолет), а интересно🙂 Некоторые пункты зацепили и заставили лезть глубже и в историю государства, и в историю изобретений. К некоторым (выделенным) захотелось сделать комментарий - см мою иллюстрацию к Коттон Джин. Значит, работает прямолинейная американщина😀 А что бы вы включили в список STEM-иллюстраций истории России?😉

амер пособие


И вот сейчас...

Коллеги подискутировали, попредлагали, но этим дело и кончилось :) А мне эта мысль не давала покоя. И вот в рамках городского питерского конкурса "Первые шаги в большие науки", организатором которого является мой Центр технического творчества "Старт+", мы затеяли собрать пилотное пособие такого толка (если дело выживет - будет серия пособий с коллективным автором). Подробности изложены на  странице конкурса. Более сотни российских педагогов отреагировали, но деловых предложений, сразу скажу, было мало. Поэтому ответственных соавторов пока набралось двое - я и Т.Е. Галатонова :)

Меня это не останавливает! Пусть не претендующее на особую системность, но пилотное пособие состоится. Предлагаю читателям и авторам "Новатора" ознакомиться с примерным оглавлением и содержанием, стать участником Круглого стола в начале февраля и главное - стать соавтором выпуска.

Все детали, примеры и источники вдохновения изложены по ссылке выше и QR-коду ниже. Вкратце их можно сформулировать так: предложите описание события, значимого для истории России и мировой научно-инженерной мысли, и соображения о STEM-иллюстрации для этого события, ориентированной на начальную школу. Никаких "Россия - родина слонов", все мы взрослые адекватные люди.

Просто предложения и мнения также принимаются с интересом! Но если надумаете стать соавтором - добро пожаловать в команду! Объем сценария такого STEM-занятия - 1 страница.

С наступающим Новым годом, коллеги!

image

 

В соавторы подключился М. Пхидо - смотрим видоизменение таблицы и вносим лепту!
 

image


Итак, работа кипит и выплескивается за пределы комментов Новатора в гугл-пространства! Авторский коллектив растет и хорошеет и выглядит сейчас так:
image

 

Оцените материал:
Поделитесь ссылкой:     

Кол-во комментариев: (45)

Лора Кравченко
Татьяна Ивановна, Кулибин всемогущий! Почему же я не слышала об этом конкурсе? Почему вы не писали о нем на Новаторе? Я с радостным удивлением читаю пост и понимаю, что тоже хочу в этом хорошем деле поучаствовать. на данный момент у меня есть несколько реализованных STEM-проектов, которые очень хорошо лягут в данную концепцию. Еще не поздно? Куда писать?
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Татьяна Невидимова
    Лора Викторовна, о самом детском конкурсе "Первые шаги" упоминала Ольга Тузова, например как модели для ее конкурса https://novator.team/post/1365 - и вы эту модель планировали применить для своего конкурса. А наш конкурс - это питерский городской конкурс для детей 5-12 лет. Мы не делали и в этом году межрегиональной рассылки, просто люди самотеком пришли - даже с Камчатки, понимая, что в пору дистанта можно и прислать работу, мб очного этапа и не будет. Анкетирование насчет круглого стола и пособия "История России в STEM-иллюстрациях" было проведено именно среди учителей, которые прислали работы своих учеников на конкурс. А Т. Галатонову, О. Тузову и Т. Черкасова я просила войти в жюри конкурса. Прием детских работ на конкурс завершен. Возможность участия учителей в составлении пособия сохраняется, формальные сроки подачи предложений (ну не просто предложений - а сценариев) - до 31 декабря, об этом и говорится по приведенной ссылке https://clck.ru/SaNfK - там все очень подробно расписано, с примерами и критериями. Сценарии STEM-занятий должны быть такими, чтобы ученикам возраста начальной школы они были доступны и по смыслу, и по самостоятельному воплощению. Ну и конечно были значимыми для истории России и мировой науки/инженерии. Так что для взрослых это не конкурс, а такое предложение, приуроченное к детскому конкурсу. Страницу (если есть готовая разработка) для одного занятия сделать несложно. А название исторического контекста и STEM-иллюстрации к нему можно уже писать прямо здесь. Об этом и пост - ищем соавторов, ждем предложений прямо здесь
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    Татьяна Ивановна, этот пост был 6 месяцев назад! Вот и потеряла в потоке событий. С того времени столько всего изменилось! Я очень постараюсь, меня не конкурс интересует, а возможность внести свой вклад в такую замечательную работу! Мне очень хочется сделать с ребятами "горизонтоскоп" Ломоносова (он сконструировал несколько принципиально новых оптических приборов, создал русскую школу научной и прикладной оптики) и с мозаикой поиграть. Но разработанных занятий по этой теме нет (это идея пока нереализованная). А готовый материал есть для темы "Народные музыкальный инструменты" - КУГИКЛЫ (КУВИКЛЫ) (та же флейта Пана), правда, не знаю, насколько это ложится в концепцию издания.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Татьяна Невидимова
    Лора Викторовна, да - Ломоносов очень подходит. Но разработка должна быть на уровне мастер-класса - и доступного малышам. Если все будет, как я планирую (серия пособий) - то вы никуда не опаздываете. С флейтой не уверена) теоретически - почему и нет, а практически начинаю себе оглавление представлять - Кирилл и Мефодий, Александр Невский, флейта. Как-то вроде не вяжется)
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Татьяна Невидимова
    Лора Викторовна, прочла про горизонтоскоп - так мы делали с ребятами такой перископ! мы-то просто для хулиганства крутили телескопическую трубку, чтобы заглядывать во все стороны и терять для удовольствия ориентацию в пространстве) вот здесь даже видна незамысловатая эта наша конструкция и написано про возможность покрутить https://www.instagram.com/p/CGk9r0on-Kd/ Но про Ломоносова мы не вспоминали)) а теперь - будем! Так что берите на себя занимательное короткое описание ломоносовской оптики, а кое-какая иллюстрация - упрощенная конструкция для младших детей - с меня, включаю вас в соавторы?
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Татьяна Невидимова
    Максим, включайтесь - и с предложениями для размышления, и с соавторством! Давайте счеты! как вы себе видите такое занятие? в ряду абак - счеты - все счетные машины? и ментальную арифметику сюда можно приплести - там же вроде похожая система? Жду ваших мыслей и страничек!
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Максим Пхидо
    Да, Татьяна, сейчас как раз ковыряю свои старые архивы https://krugok-ttr.livejournal.com/25241.html Пока плохо понимаю в каком формате это привязать к конкурсу, но давайте сначала сделаю статьи для Новатора, а там будем посмотреть)
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Татьяна Невидимова
    Максим к Конкурсу не надо привязывать) это страничка в пособии для педагогов/родителей/детей - конспект STEM-занятия, привязанного к истории России и истории мировой научно-инженерной мысли, вполне ваш жанр)
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Татьяна Невидимова
    Максим Пхидо а это все так говорят) как до дела доходит - растворяются) сделайте список хотя бы из 5-6 позиций и пометьте из них 2, по которым вы готовы написать по 1 странице конспекта STEM-занятия - вот это будет предметный разговор!
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Максим Пхидо
    Татьяна, лучше, наверное, таблицу, а не список. По одной оси время, по другой отрасль. Две позиции сходу беру себе: бухучет - счеты и звуки Короткова - тонометр - медицина. Последнее, кстати, можно попробовать прикрутить к Знатоку.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Татьяна Невидимова
    Максим Пхидо, изменения в таблицу внесены - см текст поста! не останавливайтесь) А также: кофейная zoom-вечеринка по игрушкам намечается на какое-то всем удобное время в период 8-10 января! Сообщите тему рассказа/показа на 5 минут - можно в личку/почту. Я, наверное, расскажу об одном старом/новом материале и мб одной старой/новой игрушке!
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Татьяна Галатонова
    У меня больше страницы получается на каждую модель. Начала прописывать технологию изготовления моделей. Если подробно, то больше. Ну, пропишу, а там посмотрим...
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Татьяна Невидимова
    Татьяна Евгеньевна, не наступайте на горло своей песне раньше времени) Значит, будет больше страницы, мы же гибкие доброжелательные ребята, которые всегда договорятся ради пользы дела)
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Михаил Семионенков
    Интересное начинание! В последнем пункте можно, вероятно, включить терменвокс. Важная веха - Трансибирская магистраль. Только сходу не видно, как в проект превратить. Вообще "Поход на восток" - интересная тема: калифорнийский форт-ферма для поддержки колоний на Аляске. Надо подумать.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Татьяна Невидимова
    Да, терменвокс обсуждался. Но надо сильно заморочиться, чтобы хотя бы в приблизительной форме показать его суть или "поиграть" на нем на занятии с младшими школьниками. Транссиб. Если вы посмотрели американский источник - они особо не думали: марбл-трек для изображения трансконтинентальной железной дороги. И поскольку наши проектики для малышей, я склоняюсь к аналогичному варианту: либо настольная игра, либо физический простейший марбл-трек: трасса Москва - Владивосток (а лучше начать с Санкт-Петербурга :) ) с "водными" препятствиями, которые устранил Транссиб - Волга, Иртыш, Обь, Енисей, Байкал, Амур. Я пока в виде предложения оставлю - присоединяйтесь, если захотите, в твердой и определенной форме до Нового года - столбите за собой 1-2 события-странички
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Максим Пхидо
    Татьяна, поиграть то на нем как раз не проблема, а про суть надо подумать.. Мне в свое время кинематические модели Армстронга очень помогали все это визуализировать, а из акустики многоязычковые камертоны.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Михаил Семионенков
    Татьяна Невидимова, терменвокс можно имитировать с помощью датчика дальности - эту идею я подсмотрел у Косаченко и переложил для микро:бита https://novator.team/post/1332. Мне кажется, 4-ый класс осилил бы. Если подход годится, я бы, пожалуй, взялся. Что касается Транссиба - это не по моим силам. Единственно, я бы мог предложить карту России 1906 года (год завершения дороги) с нанесённым на неё Транссибом в качестве маршурата для следования робота по линии. Но не уверен, что такой откровенный разлад технологий приветствуется. Да, собственно, и алгоритм следования по линии сложноват для малышей. ... Нет, не берусь. На предмет обсуждения посмотрю при случае объездную дорогу вокруг Байкала: это замыкающее звено дороги, и там много сложных сооружений, и, возможно, технологических новинок.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Татьяна Невидимова
    Михаил Семионенков хорошо, терменвокс и все, что пожелаете. Как принято у всех Томов Сойеров на свете - я ленилась делать свои темы, зато уже сделала в качестве дополнительной активности маленькую игру по Транссибу)) см в личке Новатора ссылку на наш труд (способ коллективной работы описан ниже)
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Елена Годунова
    Татьяна Ивановна, красивая идея и отличная реализация! В копилку от меня в список русских изобретений - парашют Котельникова, не знаю, правда, насколько он реализуем для мл.школьного возраста, думаю, вы как специалист с этим лучше разберетесь, чем я, гуманитарий...
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Татьяна Невидимова
    Уважаемые действующие и будущие соавторы! В личку Новатора высылаю вам ссылку на оглавление Пособия в гугл-доках. Оглавление все соавторы могут редактировать, поосторожнее) И далее - по образцу: делаете свой гугл-док с активностью, откройте в нем доступ для комментирования, а ссылку - в таблицу оглавления.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Татьяна Невидимова
    думаю, в такой онлайн публикации можно оставить все, что вы (и каждый автор) считаете нужным. А если дело дойдет до печатной брошюрки - подумаем. Материалы могут быть очень разными, я думаю, что в печатном издании останется минимум - но с максимумом ссылок и куар-кодов на все разработки
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Татьяна Невидимова
    Авторский коллектив вырос до 6 человек и выплеснулся в гугл-пространства для работы над совместным пособием. Наши двери всегда открыты для новых пролетариев умственно-педагогического труда: стучите - и вам откроют :)
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Евгения Рогацкина
    Добрый вечер. А кто делает модель подводной лодки? Дело в том, что в прошлом году мой ученик делал на конкурс именно такую...
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии