Шалфеев Алексей Евгеньевич

Номинация: Учитель – мейкер
Категория участия: Учитель
Учебный предмет: Информатика

Квалификационная категория: 1 категория
Педагогический стаж: от 1 года до 5 лет
Образование: высшее, магистр
Возраст детей, с которыми работаете: 11-15 лет, 16-18 лет

Основная должность: учитель информатики
Место работы: МБОО СОШ №10
Населённый пункт, регион: г. Лобня, Московская область
Сайт организации: https://sl10.edumsko.ru/
Ссылка на личный сайт или аккаунт в соц. сетях: https://eruditorium.ru/

Пример использования идеи/проекта

Мы имеем рабочий портал, содержащий учебные материалы по информатике, которым пользуются более 500 учащихся.

Материалы

Далеко не всем понятна моя затея, но вот эта фотография, опубликованная в блоге проекта, убеждает, что делаю я все это не зря https://eruditorium.ru/blog/index.php?entryid=8

Целевая группа

Средняя и старшая школа. Собственно, те возрастные категории, с которыми я работаю ежедневно, и которые указал в анкете.

Какие современные образовательные технологии вы планируете использовать в данном проекте и обоснуйте почему

В своем проекте я использую интернет-технологии, по той, простой причине, что они используются уже практически во всех сферах жизни, кроме школьного образования.

Содержание проекта

Как уже было сказано, проект представляет из себя интернет-портал, содержащий обучающие материалы (видео-уроки, html-конспекты, тренажеры и проверочные тесты), позволяющие ученикам получать знания по школьным дисциплинам. Помимо этого, портал наполняется дополнительными курсами, не входящими в школьную программу.

Необходимые ресурсы/условия для реализации идеи

Проект уже реализован, каждый день порядка 200 пользователей совершают по 2000 просмотров страниц (по данным яндекс-метрики). Так что ничего необычного для этого не потребовалось, кроме сил, огромного количества трудочасов и достаточно серьезных финансовых вложений (особенно в сравнении с зарплатой учителя).

Возможные риски и пути преодоления

Т.к., в отличии от основной массы проектов связанных с онлайн образованием, я решил отталкиваться от школьной программы, то инертность и нежелание системы образования осознать тот факт, что мир изменился со времен Надежды Константиновны, негативно сказывается на внедрении проекта.

Возможности масштабирования идеи

Одной из задач, которые я ставил перед собой начиная это дело - поделиться с другими учителями своими достижениями на фронте использования онлайн-ресурсов в нашем нелегком деле. Так что к проекту может присоединиться каждый.

Ожидаемые результаты у целевой группы (изменение модели поведения)

На данном этапе наблюдается более ответственный подход к обучению, т.к. все действия можно отследить, а мультивариативность заданий очень усложняет процедуру списывания. У некоторых детей наблюдается повышенный интерес к предмету за счет использования различных стимулирующих механизмов, вроде наград (бейджей), доп. активностей, вроде кроссвордов, а возможно и от осознания того, что человек, который учит их пользоваться компьютером сам что-то умеет.

Ожидаемые изменения в своей профессиональной деятельности

Мне кажется, что правы те, кто говорит об изменении роли учителя в современном мире. Он перестает быть единственным носителем знаний. Ведь действительно, наша задача сводится скорее к наставничеству, научить добывать информацию самостоятельно, анализировать, делать правильный выбор.

Методы/способы измерения результатов и успешности проекта

Пока это происходит интуитивно, что-то инициируешь, смотришь на реакцию аудитории, что-то меняешь. Если получится в ближайшее время масштабировать проект до уровня города, значит можно его считать успешным. Пока же я вижу только огромное количество работы над технической стороной вопроса, над методической, ну и над образом мышления современных школьников, родителей и школьной администрации.