23, 24 и 25 января реализовал подарок от Рыбаков-фонда - побывал на выставке Bett Show 2019 в Лондоне вместе с еще одним победителем конкурса Катей Лузиной. Первое впечатление - выставка для продажи того, что придумано для образования. Придумывают много и активно. От визуального разнообразия представленного буквально разбегаются глаза, люди и компании продвигают ряд образовательных продуктов, заинтересованы в их описании, заключают контракты, технологии сверкают, цветут и пахнут, дизайн разнообразен и безупречен, а будущее раскрашено радужными красками... Видно, что Bett - это про будущее, которое люди делают и продают, чтобы это будущее пришло в школы. В этом контексте, конечно, обычному учителю пооблизываться на то, что он априори купить не может, несколько сбивает мотивацию и порождает легкую тоску. Тоску, впрочем, быстро прогнал и начал наблюдать. 

Первое наблюдение. Концепты представленного в ряде случаев похожи друг на друга. Если вот там управление классом, то и там, и тут, и здесь вот таким способом реализовано по сути то же самое. И все увлеченно показывают, как здорово управлять классом именно в этом ключе, дарят пробные продукты, сувениры, всячески привлекают. Или там, вон там и ещё вон там с помощью роботов и программных конструкторов для управления этими роботами мы обеспечим то, что дети этим будут заниматься и получать некий результат. Если купить продукт, конечно. Или виртуальная реальность - периодически встречаешь людей в черных больших очках, пошатывающихся и размахивающих руками. Возможно, здесь дело в моде, возможно, в том, что (как в случае с роботами) кто-то вроде Arduino проторил дорогу, а остальные потянулись ее украшивать и предлагать свои добавки. Но порой действительно запутываешься: «где-то я тебя видел, тетя». Иногда трудно разобраться, чем, например, одно VR-решение отличается от другого. А каких-то вещей не видел вообще. Даже если вспоминать о школьных предметах - они представлены очень неравновесно. Вообще не нашел ничего про физкультуру. Про историю или географию - полтора продукта (кстати, интересных, взял себе пробный код на три месяца на географический продукт для интерактивной доски, там даже есть перевод на русский язык).

Второе наблюдение. Концепты отделены друг от друга. Иными словами, люди заняты своими делами, а не общим делом. То есть видим предпринимательство в своем базовом ключе: выставляется тот, кто предложил интересную рабочую идею, ещё и замешанную на технологиях, или что-то предложил лучше, чем до этого предлагали другие. И богатство таких идей порой скрывает скудость выбора, а ещё - как ни странно, обыкновенность, если не сказать посредственность, большинства идей. Тот же Гугл продвигает совместную работу с помощью Jamboard и Chromebooks - да, это здорово, это привлекает, но минус технологии - и уровень этой совместной работы не так чтобы качественно иной. Да, что-то удобнее, что-то быстрее, что-то считается так, как раньше не считалось. Но по-настоящему прорывные идеи нужно серьёзно поискать. И о них, что интересно, не говорят напрямую. Возможно, потому, что не оценивают их как прорывные, а возможно, потому, что опасаются - уведут. В этом плане порадовали Newton Flight Academy, когда мы заинтересовались и начали спрашивать их подробнее, из дипломата достали методические материалы, которые используются непосредственно на уроках, и вот тут стало совсем интересно. Все-таки бизнес - про то, что уже работает и зарекомендовало себя. Обсуждению новых образовательных идей, похоже, место не на этой выставке.

И наконец, третье наблюдение. Нет (а вполне возможно, и не может быть в формате этой выставки) того порыва, что объединит разных людей в создании чего-то такого, что подойдёт многим с точки зрения улучшения ситуации, выхода на новый качественный уровень. Это вовсе не значит, что такой порыв не нужен - люди очень тепло реагировали на того же Питера Рейнольдса, который говорил и показывал простые вещи, объединяющие учителей разных стран и придающие смысл их работе. Но практически не ощутил этой направленности в массе, если, конечно, не считать ею «покупайте все наш продукт, потому что мы старались, и он хороший. Смотрите, как мы старались, оцените, какой он хороший». Столько деревьев, а леса не видно. Ручейки не соединяются в реку.

Если в целом, осталось впечатление накопления количественных изменений, которые могут и не привести к качественному скачку, возможно, потому, что количеством проще управлять, его проще предъявлять и монетизировать. Причём этим количеством управляет мода и экономика, образовательный дискурс приходится порой поискать. Оставаться дифференцированными и не переходить к целостности - это обеспечит прибыль. Ценности открытости и так далее - на девизах в раздевалке, а в зале в основном прагматика, декларативно приправленная. И монстры типа Google или Microsoft тут не исключение. Разговоры о ценностях, которые мне попадались, либо размыты, либо «ну это понятно, переходим к тому, что мы тут наделали». Почему наделали так, а не по-другому, какой в этом ценностный смысл (а не только цели)... Допускаю, что для этого нужно лучше знать язык. Но есть другой язык, культурный, я его воспринимаю непосредственно, тут языковой барьер не критичен. Отдельность не создаёт синергии, хотя порой вдохновляет. А синергия - то, что очень нужно образованию. И чтобы сконструировать активности, порождающие синергию, нужно что-то еще.

Я не приехал в Лондон с конкретным запросом, хотелось именно ощутить то, что происходит на крупнейшем событии в образовании. Ощущения скорее позитивные, люди делают дело, люди его продвигают, и люди думают о будущем и воплощают это будущее. Наверное, нам в России нужно что-то еще :) Признаюсь, что больше, чем наблюдение за разноцветными экспонентами, мне принесло общение с Катей, профессиональное обсуждение того, что мы видим, и того, что хотелось бы увидеть, но пока не удалось. Поэтому, конечно, образовательным десантом лучше выбрасываться не в одиночку. И в этом плане рад за пять десятков победителей i-Учитель 2019 года, которые через полтора месяца окажутся в Финляндии и смогут увидеть живое образование одной из лучших образовательных систем в мире. Пусть все получится, и пусть продолжается учение. Наверное, главный урок Bett, который я вынес - нам есть чему поучиться у мира. Будем учиться дальше :)