Публикации сообщества

Елена Дегтярева • 30 сентября 2018

Семейное образование в России

Свой первый пост начну с темы, которая имеет место быть в России, хотя о ней знают немногие учителя и родители, и благодаря которой у меня такие разносторонние интересы: проектная деятельность, сетевые проекты, программирование, духовное воспитание, электроника, роботостроение, иностранные языки и многое другое.

Тема поста - Семейное образование в России.

У меня 5 детей, 2 из которых "ходят в школу": старшая дочь Аня пошла в 4 класс, сын Александр в 1 класс. У нас семейное образование. Опыт семейного образования - 3 года. 

Дети закреплены за школой, но обучаются дома, обучением занимаюсь я сама. И тут у меня есть выбор в том, какими УМК пользоваться, во времени и форме преподнесения материала, в том, чем мы будем заниматься и как.

Конечно же, образовательное учреждение осуществляет текущий контроль за освоением программ, дочь один раз в четверть сдает экзамены по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру, английскому языку и информатике. 

Для тех, кто первый раз читает о такой форме образования, сообщаю, что "частью 2 статьи 63 Федерального закона установлено, что общее образование может быть получено как в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, так и вне их. Обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме. Вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность, образование и обучение предусмотрено в семейной форме и в форме самообразования. " Письмо Минобрнауки России № НТ-1139/08 от 15.11.2013 г.

В каждой школе, где предусмотрено получение образования в форме семейного образования, разрабатываются локальные акты. Например, как это сделала муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение- средняя общеобразовательная школа с. Куприяновка Завитинского района Амурской области.

Семейное образование - это очень деликатная тема для всех участников:для родителей, для учителей и администрации. Так как у всех есть вопросы, а ответы нужно искать самим. 

У меня был опыт работы с мамой и ее ребенком, которые в 5 классе перешли на семейную форму образования. Мне было нужно принимать промежуточную аттестацию по моему предмету. Тогда я даже не поинтересовалась, что такое "семейное образование" и какие шаги я должна предпринять для принятия правильных, законных действий. Тогда я просто предоставила список того, что нужно сделать ребенку: какие темы пройти, сколько стихов выучить, какой текст прочитать. На тот момент мне казалось это проще сделать, тем более, что мама ребенка поддержала такую форму сдачи предмета. А ведь можно было и по-другому, например, предложить написать реферат, билеты или проект с учетом мнения родителя ребенка и его самого.

У большинства родителей и учителей при разговоре на данную тему существует множество предубеждений по данной форме получения образования: начиная с того, чему это может научить родитель, не имеющий педагогического образования и до вопроса социализации ребенка. 

Эти вопросы давно и успешно решаемы в США и других странах мира. В 2001 году Институт Фрейзера (Fraser Institute), Ванкувер, Канада, обнародовал результаты научного исследования под названием «домашнее образование: от экстрима к мейнстриму» (Home Schooling: From Extreme to the Mainstream). Исследователи проанализировали результаты более 100 научных работ, посвящённых хоумскулингу и хоумскулерам. О результатах исследования на русском языке можно прочитать здесь.

У нас в России до сих пор множество вопросов и преград встает перед родителями, выбравшими семейную форму образования: администрация не желает работать с такими детьми, учителя не знают, как принимать аттестацию, что они могут требовать с ребенка, а чего нет, родителям не платят компенсацию за обучение ребенка.

Положения о семейном образовании и компенсации за него на сегодняшний день действуют:

Наш город находится на территории Свердловской области, но компенсацию нам не выплачивают. Школа успешно "отфутболивает" по данному вопросу родителей, пытающихся поднять этот вопрос. Как выяснилось в этом году в местных школах не разработаны локальные акты по семейному образованию. 

Благо в интернете существуют форумы, сайты, блоги, объединяющие родителей, помогающие найти ответы на вопросы и оказывающие поддержку. 

Например, мной любимый журнал Семейное образование.  Это первый журнал о внешкольном образовании в России. В нем публикуют статьи родителей, реализующих семейное образование в России, обзоры книг, методик. Однажды мне попалась статья, написанная старшеклассником, о его опыте сдачи экзаменов.

Пока мои дети учатся в начальной школе, где предметы настолько легки, что их материал может донести до ребенка любой родитель при желании. В средних и старших классах можно подключить репетиторов, дистанционное обучение. Но мы так далеко не заглядываем. 

Надеюсь продолжить тему, если она получит отклик, а пока делаюсь своими прошлыми публикациями: 

Закончу свой пост словами педагога, практика семейного образования, председателя РОО "Клуб "Домашнее образование в Санкт-Петербурге" Геды Н. А.: Семейное образование в России и в мире: цифры и факты

"Россиянам еще не один год предстоит избавляться от вредных предрассудков по отношению к семейной форме получения образования. Новое, позитивное отношение к семейному образованию, основанное на объективных данных, показывающих его преимущества, особенно необходимо сформировать специалистам, работающим в государственной системе образования и в органах управления образованием. Чтобы семейное образование в России имело успех, необходимо отказаться от стремления школы стать «начальником» и «наставником» семьи по вопросам образования, навязывать им те или иные методики, программы и учебные пособия, диктовать количество аттестаций и их форму проведения.  В этом случае российские семейники будут иметь все шансы повторить успех американских хоумскулеров."

Подборка статей по теме от сайта Фоксфорд

Кол-во комментариев: (13)

Наталия Яникова
В инстаграм читаю старшеклассников, находящихся на СО. Они удивительные: подходы к учёбе, планированию и самореализации намного более осознанные, чем у многих взрослых людей!
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Елена Дегтярева
    Да, Наталья, мне это и нравится в СО. Нет шаблонов, границ. Только мотивация со стороны родителей и самого ребенка. Аня иногда со мной проводит скайп встречи на английском языке с учениками из других стран мира, учит английский язык в Minecraft, а в этом году мы купили Lego education WeDo2, который не выпускает из рук сын Олег, а ему 5 лет. Плюс набор "Электроника для детей". Мы 2 год занимаемся изучением данной темы.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    Лена, а расскажите, пожалуйста, приходилось ли Вам сталкиваться с проблемами "не хочу учиться" у Ваших детей. И, если ребенок что-то не хочет делать, не сейчас, а вообще, что Вы делаете?
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Елена Дегтярева
    Лора, вы правы, с такими проблемами как "не хочу", мы встречаемся), например, "не хочу писать". "Не хочу учиться дома" не было, было такое - "не хочу учиться в школе". Сын 1 четверть пока ходит в школу( со 2 четверти переходим на СО), папа сказал "Надо!", на 2й день он отказался идти в школу, неделю умолял не возить, потом смирился, и заболел. В результате в сентябре в школе проучился 1 неделю. Три недели учились самостоятельно. По некоторым предметам идем вперед. Вопрос "не хочу" решаем по-разному: 1 - переносим на другое время, на вечер или на следующий день; 2 - перебарываем свое не хочу и делаем. Дома нет строгих правил по времени, иногда делаем перерывы на 1-2 дня, с дочерью было и такое, что не занимались неделю-другую, а потом догоняли материал быстро. В началке это не сложно. Сложнее будет в среднем звене, где объем материала резко возрастет.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Наталия Яникова
    Елена Дегтярева А меня всегда мучает один вопрос: что вы будете делать с теми предметами, где необходимо специальное оборудование. Например, по физике в программу входят обязательные лабораторные работы. Они же включены в экзамен за 9 класс.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Борис Ярмахов
    Елена, а как вы выстраиваете отношения со школой, где проходят аттестацию ваши дети? Была ли школа изначально "заточена" на такую модель отношений или же вам пришлось школу убеждать и уговаривать?
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Елена Дегтярева
    Школа была готова к нам, так как до нас там училась и учиться семья, которая "помогла" школе выстроить отношения с семейниками. Не обошлось без Министерства образования. Учителя хорошие, идут навстречу любым предложениям. Мы с классными руководителями проводили скайп-встречи между классами разных городов РФ, вместе с дочерью приносили набор "Наураша", Аня выступала перед одноклассниками со своими проектами. Классные руководители лишний раз не беспокоят, требования самые приемлемые. Я думаю, что это зависит от статуса школы. Мы учимся в муниципальном автономном ОУ, если пойти в гимназию, то там другие требования и другие отношения. Там тоже работают с семейниками.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Елена Пономарева
    "...начиная с того, чему это может научить родитель, не имеющий педагогического образования, и до вопроса социализации ребенка". Вот первое сомнений не вызывает: если родитель взялся за СО, значит, он внимательный к своему ребенку и понимающий, и всё у них получится. А вот социализация ребенка - да, вызывает вопросы. Школа, конечно, не рай, но ведь и в жизни не будет оранжерейных условий. Где ребенок приобретет опыт и научится решать проблемы?
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Елена Дегтярева
    Елена, как показал опыт СО в США, проблем с социализацией не возникает. Да и как ребенок может несоциализироваться, если он живет не в аквариуме, не в закрытом помещении, не в лесу. Ребенок на СО посещает кружки, музеи, общается с родственниками, ходит в магазины и т. п. СО не отрывает ребенка от общества. В нашем конкретном случае дети посещают воскресную школу, храм, центр детского творчества, дочь выступает на конкурсах ( регионального уровня) со своими исследовательскими проектами, общается с незнакомыми людьми на английском языке по скайпу и с репетиторами. Посмотрим на учащихся в школе, среди детей ( и нас взрослых) есть те, кто предпочитают уединения, тишину и спокойствие, они сосредоточены на своих интересах, которые не пересекаются с другими. Кто-то из них становится изгоем из-за своего тихого характера, кажущейся "нелюдимости". Но они не учатся на СО. В Википедии дано определение: "Социализация — процесс интеграции индивида в социальную систему, вхождение в социальную среду через овладение её социальными нормами, правилами и ценностями, знаниями, навыками..." С моей точки зрения, любой из нас проходит этапы социализации на протяжении ВСЕЙ ЖИЗНИ, попадая в среду школы, колледжа, института, храма, музея, города, страны...Мы постоянно адаптируемся, попадая в новые условия и в новое окружение. Это социализация? Если да, то почему дети на СО считаются лишенными социализации?
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Ольга Федоровна Брыксина
    Елена Александровна, я была в Самарской Губернской Думе на заседании, посвященном СО. Очень много активных родителей!!!! И... Кто-то начинает на этом зарабатывать на этом деньги. Объединяются, нанимают учителей... Фактически - репетиторство! И так бывает. Это проблема больших городов.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Елена Дегтярева
    Уважаемые родители! С 7 по 28 октября 2018 года Домашняя школа Фоксфорда проводит неделю открытых дверей. Если вы присматриваетесь к семейному образованию или подыскиваете ребёнку школу для онлайн-обучения, приглашаем вас бесплатно погрузиться в атмосферу нашей цифровой школы. Каждый подключившийся ученик за время недели открытых дверей в экстернате и домашней школе Фоксфорд сможет: понять, как у нас проходят онлайн-занятия и общение на уроке; познакомиться с преподавателями; почувствовать, как здорово учиться не выходя из дома. Подать заявку https://externat.foxford.ru/nedelya-otkrytyh-dverey
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии