Приложение
Памятка по созданию комикса в группе
1. Путем коллективного обсуждения выберите тему (если тему не предложил учитель). Используйте для этого знания из пройденного вами материала. Просмотрите еще раз страницы учебника. Не спешите. От выбора темы зависит дальнейший ход и успех вашей работы.
2. Продумайте сюжет. Сюжет должен быть не только интересным, но и предоставлять вам возможность проявить свое собственное творчество и фантазию. Если есть возможность, используйте дополнительную литературу.
3. Распределите обязанности между членами вашей группы. Учитывайте интересы и склонности каждого члена вашей группы. Распределение ролей должно быть добровольным:
а) автор – человек, который будет разрабатывать развитие сюжета и действия героев комикса. Автор должен глубоко знать исторический материал. Автор должен следить за соответствием сюжета историческим фактам;
б) художник – член группы, который всю историю вырисовывает на бумаге без цвета. На него возлагается обязанность обрисовать героев и историческую ситуацию, максимально приближенную к реальности;
в) колорист – член группы, который разукрасит комикс. Он должен быть осторожным в подборе цвета, ведь каждый цвет в определенную историческую эпоху имел свое особое значение.
г) леттеррер – член группы, который сделает текстовые надписи. Во всех комиксах надписи выполняются вручную.
4.Спланируйте свою работу. Четко следуйте плану. Не забывайте, что успех группы зависит от работы каждого члена группы.
5. После создания комикса подготовьтесь к презентации своей работы перед классом. Дайте возможность каждому члену группы выступить перед одноклассниками и рассказать о своей работе.
Памятка «Как создать комикс»
1. Прочитай необходимую информацию для создания комикса.
2. Выдели главные факты, которые необходимо отразить в комиксе, продумай сюжет.
3. Подумай, какие логические связи между главными фактами можно отразить в комиксе.
4. Определи, кто будет главным персонажем в комиксе, а кто второстепенным.
5. Предварительно нарисуй героев комикса (вид, фигура, одежда, мимика, жесты). Придумай диалоги между ними или мысли этих героев. Также нарисуй соответствующие предметы, которые необходимо изобразить в комиксе.
6. Распредели лист на части соответственно сюжету.
7. Изобрази в каждой части листа один главный факт и его действующих лиц так, чтобы он был логически связан с предыдущим и следующим фактами.
8. Создав комикс, посмотри, все ли у тебя получилось, при необходимости внеси соответствующие корректировки.
Памятка «Схема анализа комикса»[1]
1. Опишите образы, персонажей.
2. Узнали ли вы персонажей? Почему вы так думаете? Если это реальные фигуры – назовите их и роль, которую они играли на то время и в тех событиях. Подтвердите свои выводы ссылками на детали изображения (особенности внешности, одежда, жесты, предметы, символика и др.).
3. Какому событию посвящен комикс?
4. Какие исторические факты (события, явления, процессы) отражены в данном комиксе?
5. Определите, какие символы использовал художник? Почему он к ним обратился?
6. Какое отношение к персонажам – положительное или отрицательное – выявляет комикс?
7. Как интерпретирует автор комикса персонажей? Согласны ли вы с ним?
8. Что вы знаете из других источников о событиях, которым посвящен комикс? Как ваше знание соотносится с тем, о чем вы узнали благодаря комиксу?
[1] Составлена Шумель Т.И.
