Публикации сообщества

Елена Годунова • 4 ноября 2018

STREAM-игра "Стань академиком, или поднимись на гору Гумбольдта"

А знаете ли вы, кто первым создал инфографику? Никогда не задумывались?

Не буду лукавить, я тоже отношусь к числу тех, кто непомерно удивился дате ее выхода и имени автора: немецкий ученый, Александр фон Гумбольдт, конец 18 - начало 19 века.

На фото Чимборасо, 1807 г, работа А.Гумбольдта

Его инфографики называют еще геовизуализацией, здесь можно увидеть больше примеров, и посвящены его работы обобщению и аналитике результатов его путешествия в Южную Америку. После возвращения в Германию он долго все систематизировал и описывал, множество объектов живого и неживого мира получили, благодаря его работе, имя первооткрывателя. Так, существует Пик Гумбольдта, пингвины Гумбольдта и проч.

Второе продолжительное путешествие длиною в год А.фон Гумбольдт предпринял по России в возрасте почти 60 лет!

Полтора месяца своего прошлогоднего лета я занималась изучением этого путешествия и его итогов.Результат моей работы - игра "Стань академиком, или поднимись на гору Гумбольдта!"

Пояснение к названию игры:

1. «Выдающиеся люди XVI и XVII веков сами были академиями — подобно Гумбольдту в наше время», — заметил как-то Гёте, всегда восхищавшийся своим другом.

2. Одна из вершин Северного Урала (близ горы Денежкин камень) в 2001 г. по инициативе ДАМУ и Свердловского филиала Русского географического общества названа горой Гумбольдта.

3. В основу ботанической географии Гумбольдт положил климатический принцип. Он указал аналогию между постепенным изменением растительности от экватора к полюсу и от подошвы гор к вершине. Ученый охарактеризовал растительные пояса, чередующиеся по мере подъема на вершину горы или при переходе от экватора в северные широты…

гора гумбольдта.png

Таким образом, как следует из названия, участники в ходе игры, поднимаясь на вершину по поясам разного цвета,  могут достичь определенных высот в познании мира, условно получив звание академика, подобно Александру фон Гумбольдту, члену Петербургской, Прусской, Берлинской, Баварской академий наук.

Содержание игры:

34 вопроса по 8 отраслям знаний: физике (6), иностранным языкам (6), истории (5), литературе (5), математике (5), географии (4), химии (1), музыке (1), практике изобретательства (1), которые так или иначе связаны с российско-сибирской экспедицией Александра фон Гумбольдта в 1829 году.

Каждый вопрос снабжен источником информации для его создания, правильным ответом и источником ответа.

MINT-подход*:

В создании игры мной использован междисциплинарный подход, который с одной стороны, отражает энциклопедизм знаний  немецкого ученого Александра фон Гумбольдта, которому посвящена игра, с другой стороны, показывает участникам взаимосвязи и неразрывность современного мира, давая им пример его познания во всем многообразии и многомерности. Применение ИКТ для онлайн варианта игры делает ее применение возможным для широкого круга лиц и не требует материальных затрат.

Вариативность использования игры:

  1. Полная настольная игра “Стань академиком, или поднимись на гору Гумбольдта” (34 вопроса из 8 областей знаний). Для организации требуется игровое поле см. Приложение 1, карточки с вопросами см. Приложение 5 и правила игры.

  2. Настольная экспресс-игра “Поднимись на гору Гумбольдта по перпендикуляру” (8 вопросов из 8 областей знаний). Для организации требуется игровое поле, 8 карточек с вопросами и правила экспресс-игры. См. Приложение 9

  3. Онлайн игра “Стань академиком, или поднимись на гору Гумбольдта” (30 вопросов из 8 областей знаний). Для организации требуется интернет-подключение, доступна по ссылке.

Игра как импульс для дальнейшего познания и развития:

Игра может иметь целую серию заданий, которые могут использоваться как во время игры, так и по ее итогам, имея целью расширение и углубление знаний, полученных в ходе игры. Например, во время игры заполнить карту персоналий, т.е. собрать данные на людей, встречавшихся с А.фон Гумбольдтом в России; собрать фотоальбом тех мест, где бывал А. фон Гумбольдт в ходе российско-сибирской экспедиции.

После игры в развитие тем, заинтересовавших участников, можно сделать школьное исследование; оформить timeline жизни А.фон Гумбольдта или инфографику, представляющую его открытия в разных сферах науки; сделать литературный перевод включенных в игру немецких текстов и т.д.

Работа над содержанием дала повод многократно применять критическое мышление, что важно и актуально для школьников также, см. в пояснительной записке мои открытия 1,2.

Кроме того, 2019 год объявлен перекрестным годом России в Германии и Германии в России. Организаторами рекомендовано использовать такие даты, как 100-летие Баухауса, а также 250-летие со дня рождения исследователя Александра фон Гумбольдта и 190-летие с момента начала его научной экспедиции в Сибирь.

Краеведческая основа игры:

Прошлым летом я проехала от Бердска Новосибирской области до Барнаула по следам Гумбольдта, видела следы его экспедиции. Подробно описываю их в своем эссе с мультимедиа.

А ул.Советская в моем городе, ранее старый Барнаульский тракт, по которому 190 лет назад проезжала экспедиция Гумбольдта, находится в 5ти минутах ходьбы от моего дома...

Сотрудничество в ходе/после создания игры:

В работе над содержанием игры (вопросы из разных областей знаний) меня консультировали наши коллеги по Галактике @Михаил Коломийцев (география)  @Елена Пономарева (химия), один вопрос по физике создала моя коллега и тезка Елена Меркулова. Пыталась я обратиться и к математикам, но на этапе создания вопросов сотрудничество не получилось. Возможно, по факту найдется у коллег время дать консультацию, за которую я была бы признательна несомненно!

Также можно критически высказываться по всей игре, ее механике, содержанию, идее, реализации, описанию, пояснениям и т.д. Надеюсь, что у коллег найдется время для этого!

Материалы в тему:

______________

* MINT=математика, информатика, естественные науки, технологии (нем.яз)

Кол-во комментариев: (3)

Уважаемая Елена Александровна! Открыла Пояснительную записку к игре "Стань академиком, или поднимись на гору Гумбольдта"... Какая титаническая работа проделана! Ее так быстро не изучить, буду вникать... Очень интересно, как вы рассматриваете географический объект из фокуса разных школьных предметов... Особенно пристально, конечно, посмотрю математику.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Вот теперь изучила вопросы по математике в игре. https://docs.google.com/document/d/1aq6MBEOw7ZbEOvlZu4oKx_aQNb-R-qAr8SC… Это такая "историческая математика". Тут и даты, и перевод из одних единиц измерения в другие (из верст в километры, футов в метры и т.д.), но больше других зацепило задание на проценты. Размышляя над ним, вспомнила недавно прочитанное чье-то высказывание: "Благородный человек может действовать вопреки своим интересам." Судя по описанному поступку, Гумбольдт был не только ученым, но и благородным человеком. Тут не математический, а нравственный урок. Еще раз спасибо!
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Да, возможно, в содержании пока не заложены современные темы математические, но что могло быть подсчитано, попыталась включить. Спасибо за отзыв, Людмила Викторовна! Работа меня очень увлекла своим многообразием и глубиной ученого, а также его подвижничеством на благо России!
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии