Балакина Елена Михайловна

Номинация: Педагогический дизайнер
Учебный предмет: Другое (OTHER)
Педагогический стаж: от 5 до 10 лет
Место работы: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Лицей Климовска"
Населённый пункт: город Подольск мкр.Климовск, Московская область (1)

Пример использования идеи/проекта

Организация обучающихся в создании мультстудии

Материалы

https://infourok.ru/user/balakina-elena-mihaylovna/page/proekti

Целевая группа

обучающиеся 1-4 классов

Какие современные образовательные технологии вы планируете использовать в данном проекте и обоснуйте почему

Интерактивные технологии

Содержание проекта

Цель исследования: раскрыть секреты создания мультфильмов.
Задачи исследования: 1) изучить историю возникновения мультипликации;
2) провести классификацию мультфильмов;
3) изучить процесс создания рисуночного мультфильма и создать свой первый мультфильм «Снежинки».
4)Изучить литературу по данной теме.
5) Выявить различные технологии создания мультфильмов
6)Создать свой мультфильм и разработать рекомендации по его созданию.
7)Обзор литературы


Гипотеза: Мы предположили, что если раскроем секреты создания мультфильмов, то сможем сами создать свой первый мультфильм


Проблема и актуальность работы:
Мы, как и все дети, очень любим смотреть мультфильмы. Количество просмотренных нами мультфильмов уже и не сосчитать. И казалось, что мы всё-всё знаем о них… Но однажды, после просмотра одного из мультфильмов у нас с ребятами завязался спор. Мы решили выяснить: а что же такое мультфильмы? Спросили у одноклассников, но они тоже затруднились ответить...
Информацию о мультфильмах искали в разных источниках: из книг, интернета, познавательных телевизионных программ.
Нам стало очень интересно, и захотелось попробовать себя в роли мультипликатора. Сюжет мультфильма прост: правила дорожного движения для велосипедистов. Долго не могли определиться, каким же будет главный герой: рисованным, пластилиновым, кукольным. И решил сделать из доступного всем материала – пластилина и конструктора. Осветительные приборы включены. Фотоаппарат заряжен. Начался процесс съемки..

Необходимые ресурсы/условия для реализации идеи

оснащение современным оборудованием

Возможные риски и пути преодоления

риск нет оборудования, выход - работаем с тем, что есть.

Возможности масштабирования идеи

Возможно, развитие творческого потенциала не только у обучающихся, но и у педагогов.

Ожидаемые результаты у целевой группы (изменение модели поведения)

Оценится по достоинству

Методы/способы измерения результатов и успешности проекта

Основывается на развитии и росте обучающихся