Публикации сообщества

Елена Пономарева • 21 января 2019

Финская школа: вопросы сообщества для участников сертификационной академии

Финское образование загадало загадку всему миру, продемонстрировав потрясающие успехи своих учеников, и мы пытаемся понять, что же стало основой этого взлета.

  • Есть ли в финской школе такие находки, которые помогли бы и российскому учителю сделать образование наших учеников более качественным?
  • Почему школьники Финляндии учатся меньше, а результаты в ходе международных исследований демонстрируют более высокие?
  • Как финны добились того, что их школы перестали делиться на сильные и слабые?
  • И если у финского учителя нет аттестации, нет категорий, то какая другая мотивация подвигает его искать, экспериментировать, осваивать новые технологии настолько, что все финские коллеги владеют и пользуются, например, информационными технологиями на гораздо более продвинутом уровне, чем среднестатистический российский учитель?

Вопросы глобальные, над ними бьются специалисты на международном уровне. Но ответы на них наверняка складываются из многочисленных значительных и, на первый взгляд, незначительных факторов, которые трудно увидеть человеку, не работающему в школе, но которые не ускользнут от учителя, имеющего возможность сравнить две системы образования.

Пройдет совсем немного времени, и мы сможем посмотреть на финские школы глазами финалистов конкурса “iУчитель”. Сертификационная академия у пятидесяти победителей конкурса благодаря поддержке «Рыбаков фонда» пройдет в Финляндии.

Педагогическое сообщество портала «Новатор» может воспользоваться этой возможностью, помочь участникам академии определиться, на какие именно вопросы надо искать ответы, что увидеть и понять, что больше всего интересно сообществу.

Что делаем? Формулируем свои вопросы для участников в презентации по ссылке.  Комментарии, добавления приветствуются. А дальше мы попросим счастливчиков, получивших возможность увидеть финское чудо своими глазами, в ходе поездки в Финляндию, посещения финских  образовательных организаций, встреч с коллегами поискать ответы на наши вопросы и представить свое видение, дополнив ответами совместную презентацию презентацию. Это будет коллективный проект педагогического сообщества портала «Новатор».

Вам интересно? Тогда до 24 марта (дата начала сертификационной академии) у сообщества есть время на обсуждение, поиск, формулировку вопросов.

презентация

 

Оцените материал:
Поделитесь ссылкой:     

Кол-во комментариев: (10)

Светлана Долженкова
А мне тоже интересна своя специфика: как обучаются дети с особыми образовательными потребностями (больше интересны дети с ОВЗ, но и про другие группы особенных детей тоже будет интересно узнать)?
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Галина Битюкова
    Меня волнует дополнительное образование. Есть ли специальные учреждения? Если да, то как осуществляется трансфер, если дети целый день находятся в школе. У нас в городе это стало проблемой в связи с особыми требованиями к перевозкам детей.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Дмитрий Блинов
    А я хочу узнать все про тематическое обучение, которое сейчас внедряется в Финляндии вместо обычного предметного.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Борис Ярмахов
    Дмитрий, тематическое обучение - это вариант перевода термина Phenomenon Based Learning. На мой взгляд, это корректнее переводить как "Образование, основанное на феноменах" или "Феноменоориентированное образование"
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии