При подготовке к выступлению на Весенней школе для участников конкурса i-Учитель-2018 были изучены представленные в видео формате апробированные  конкурсантами образовательные технологии ( о них подробно в "Зеркала российского образования") , проанализирована частотность их использования в сравнении с зарубежными образовательными трендами  , описана необходимость новых дидактических подходов.

Эта работа показала, что STEAM-подход в современном российском образовании практически не используется, хотя он хорошо зарекомендовал себя в зарубежных практиках.

Для тех, кто совсем не в теме, предлагаю подборку своих материалов по темам STEM-STEAM-STREAM, написанных в 2015-2016 гг. на портале Образовательная галактика Intel. 

Вниманию читателей предлагается презентация, которая поможет на примерах из литературы, кинематографа, искусства понять важность межпредметного взаимодействия в образовании, кратко передает суть STEM vs.STEAM.

Привожу список образовательных технологий, которые используются при STEAM-подходе в обучении, называю коллег, которые работают в междисциплинарном подходе, преподавая самые разные предметы, начиная презентацию с истории возникновения собственно STEAM-подхода в американском образовании.

Надеюсь, что возникнут вопросы, на которые с удовольствием отвечу, возможно, появится желание сделать разработку занятия (ий) в этом подходе, буду рада помочь!

Для краткого знакомства см. ниже видео ролик, сделанный из презентации, на 2:30.

Презентация с кликабельными ссылками здесь, есть важные комментарии к слайдам в заметках докладчика, например, когда смотреть эпизод из фильма"Служебный роман".