Публикации сообщества

Татьяна Невидимова • 18 июня 2020

Мастерим научную игрушку: Электролабиринт

Старая игрушка на новый лад!  Очень частая задача для учителя с мейкерским уклоном - максимально упростить и адаптировать известную модель к возможностям любого первоклашечки, да так, чтобы модель не очень пострадала :)

Эта нехитрая игра берёт свое начало из библиотечек пионеров-умельцев и юных техников (у Перельмана и Тома Тита такого не помню - но мб пропустила). Помню свою детскую досаду и зависть к этим неведомым детям-умельцам, которых не пугали слова "верстак", "раздобудьте где-нибудь медную трубку" и "паяльная лампа" :) До сих пор не понимаю, почему инструкции тех времен были такими сложными. Да, не было пластика, дешевых и доступных материалов, но даже к изделию из картонки было страшно приступать, ибо на каждой строчке таилась опасность: то леску оплавить, то канифоль раздобыть :) А в конце непременно издевательское: теперь эту простую (!), но занимательную игрушку можно подарить младшему брату! Получается, что будучи пенсионеркой, автор изживает детские травмы и старается дарить счастье абсолютной успешности и радость ручной умелости каждому неумейке )))

image

 

Эволюция игрушки


Итак, смысл игры - провести кольцо (крючок) по сложной траектории изогнутой проволоки, не коснувшись её. Коснешься - замкнешь электрическую цепь (загорится лампочка или сработает звуковое устройство).

На первой картинке представлена наиболее фундаментальная ветвь развития этой игрушки - за 50, а то и 70 лет ничего не изменилось :) Отличительные черты самоделок - мощная деревянная основа и/или проволока стратегической толщины.

image

 

Вторая ветвь эволюции - недорогое фабричное воспроизведение. Ну как недорогое? От 500 до 1000 рублей. Слева - просто готовая игрушка, справа - некоторое подобие  DIY, сборные модельки/небольшие конструкторы - популярный жанр образовательных наборов для экспериментов, к которым отношусь очень критически и пристрастно :)

image

 

 

Третья ветвь - оборудование для образования с большой буквы О. Или даже с букв ОХ! Слева - два экспоната для изучения "физиологии в школе", конечно же отечественной - поскольку все родовые черты изделий никуда не делись - тяжеловесность форм дополнилась запредельностью цен. Справа - западная изящная штучка, приспособленная для путешествия по пищеварительному тракту, наверняка не копеечная - и, несмотря на дизайнерские изыски, довольно бесполезная, на мой пристрастный взгляд )

image

 

Четвертая ветвь, безусловно, больше отвечает если не STEM-мейкерскому мышлению, то хотя бы здравому смыслу :) Слева - старая картинка из раннего Пархоменко (когда он занимался домашним кружком, а не Бандой умников). Я называю такие штуки гибридной техникой: конструктор Знаток дополнен/использован не по инструкции и т.п. И действительно, где современному ребенку сходу добыть батарейки-лампочки-проводки? Из конструктора, почему бы нет. Забавно, что мощному деревянному бруску и такому же мощному медному стержню и здесь нашлось место)) Справа - продукт индийского джугада: карандаши, криво воткнутые в обломок упаковочного пенопласта, проволочный крючок, прикрученный скотчем опять же к карандашу - всё, как мы любим) И проволока не стратегического назначения, с медью в стране напряжёнка! 

image

Что предлагает кружок "Научная игрушка" для детей 6-8 лет

  1. Наматываем фольгу (кусочек примерно 25х10 см) на шпажку, полученную трубочку уплотняем/скручиваем, превращая в жгут и далее - в трассу лабиринта.
  2. Всю цепь из светодиода, фикспрайсовской батарейки-таблетки 2032 или аналогичной, фольги и обрезка проволоки в изоляции монтируем с помощью скотча на кусочке пеноплекса или картона размером примерно 10х15 см (ключевой узел на рисунке увеличен).
  3. Играем - проходим трассу, стараясь не задеть ее  проволочным крючком! Если проводок средней жёсткости - можно обойтись без специальной держалки. А можно продеть его сквозь обрезок коктейльной трубочки или прикрутить к карандашу. Можно даже попробовать проводок заменить жгутиком из фольги. Форму трассы из фольги можно менять (изгибать, усложнять/упрощать) по ходу игры. Конструкция не самая прочная, но абсолютно прозрачная - ребенок  может придержать пальцами контакты, прикрытые скотчем,  одновременно удерживая на столе всю игрушку. Игрушку можно починить, трассу из фольги можно изменить во время игры, прижать к основе и унести игрушку домой чуть ли не в кармане. И главное - каждый ребенок сделал игрушку максимум за полчаса, покрепче усвоил информацию об электроцепи, ошибся с полярностью и исправил ошибку, поиграл, посоревновался, поменялся с соседом, развлёк семью - и подарил  в итоге тому самому младшему брату :)

    Общие замечания по электроТБ см в публикации  Мастерим научную игрушку: Коробка страха

image

 

   

 

Другие мои публикации на Новаторе

Подробнее о моей работе в соцсетях:                                                                                                                         

Оцените материал:
Поделитесь ссылкой:     

Кол-во комментариев: (10)

Ольга Тузова
Какой чудесный пост! Делали с ребятами (5 класс) что-то подобное, используя BBC micro:bit. Примерно так: https://www.youtube.com/watch?v=9TsTiKfu5-c Но вот история, аналитика у меня вся осталась за бортом. В следующий раз уже по-другому проведу этот проект. Спасибо Татьяна Невидимова !
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Екатерина Алексеева
    Как хорошо, что у Вас, Татьяна Ивановна, еще и авторский курс начинается https://novator.team/group/17/stream?rnd=425993-339636! Так интересен, познавателен и практически ценен Ваш опыт! Попробуем-ка с детьми 7-11 лет такое сделать, тем более, что у нас есть "магазинный" вариант (сравним!).
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Татьяна Невидимова
    Максим Михайлович, фильма ваша совершенно прелестная, как и все остальные. И стилистику я очень приветствую - сама использую только фото и клипарты в инстаграмовских инструкциях https://www.instagram.com/science_toy_diy/ (там надо листать странички карусели, пишу на всякий случай, зная вашу нелюбовь к соцсетям). Но у меня эти трехкадровые инструкции просто обязаны завершиться секундным видео реально работающей игрушки с реальным ребенком, иначе мой внутренний Станиславский говорит - не верю! )) а ваш Станиславский не возражает, как же так) ну пришлите мне в виде исключения кадр, в котором светодиод реально загорается от такого количества монет, и нужно ли их чистить. Не успела написать вам в жж про угольный микрофон - прямо ждала простого окончания, очень полезное замечание про твердый карандаш, дорожки-то в нарисованном электричестве делаются самым мягким - и это понятно, в микрофоне нужны крупные неслипающиеся песчинки, но удивительно, что проводящие свойства остаются, там же глины больше, чем графита. И я надеялась, что в конце будет мигание света по типу светомузыки или что-то в этом духе, а вы припаяли динамик(( Это сложно для меня, прошу переснять финал1)) Очень жду ваш курс Электроника для девочек (и заодно бабушек) - и вот без таких премудростей)) Давно мы с вами не беседовали - вот и прорвало меня) Скоро приглашу вас на второй запуск курса "Научная игрушка" тайной тропой - исключительно с почетной миссией как свадебного генерала (готовлю бонус для всех выпускников)
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Максим Пхидо
    Татьяна Ивановна, зуб даю, все ролики проверены не только электроникой, но и Электроником лично!) Если честно, за каждым немалая подготовительная работа стоит, начиная от сбора информации, включая патентную, и до тщательной проверкой всех этапов ручками, в том числе и детскими) И к тому же, когда я анонсировал "Карантин-ТВ" на Новаторе, я честно, как на духу признался, что мульты ни при каких обстоятельствах являться учебными пособиями не могут, задача у них совсем другая. Про электронику для девочек и угольный микрофон продолжение уже почти готово, жду когда иллюстратор мой с картинкой закончит, два месяца жду, там уже совсем немного осталось) Про переснять финал, в том нет необходимости, роликов, если повезет, готовится не меньше пары сотен, это пока только пилотная серия, так что сюжеты и окончания будут на все вкусы. Если финансирование на проект найдем, конечно, тут такое дело, ага, уж больно трудозатратное. А пока в качестве визуализатора ввели вот такой персонаж - смартфон, и то ли еще будет)) На роль свадебного генерала я категорически не гожусь, ввиду врожденного РАС и сопутствующих прелестей, а вот ученый партизан-диверсант из меня распрекрасно получится, так что вот в этом качестве меня на тайную тропу и берите)
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Максим Пхидо
    Про электролабиринт есть у меня какие-то смутные терзания и сомнения. Делали к ней разные подходы в кружке. Очень быстро интерес угасает. Не хватает какой-то изюминки. Отсюда вопрос к знатокам: Как должен по-вашему мнению выглядеть идеальный электролабиринт? Может страху-жути нагонять? Сирену включать? Искрить? И т.п.?
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Татьяна Невидимова
    у меня такой подход - поиграл вечер и отбросил, ну так ты и времени/сил на нее почти не потратил, результат адекватен затраченным усилиям. Если вы хотите долгоживущую игрушку - более прочную и сложную - ставьте ее на коммерческие рельсы, конечно)) я в данном случае за позитивное подкрепление, а не ужастик. Как в любом аттракционе - пусть конфетка-монетка-местная валюта выпадает при успешном прохождении, при неуспешном - призовой фонд адская машинка может и забрать) Или на входе в лабиринт вносишь копеечку - на выходе получишь две или ничего. Геркон тут вроде ни к чему, но теоретически замыкание лабиринта может замыкать/размыкать что-то электромагнитное с нужным эффектом - уже беседовали с вами на эту тему раньше))
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Максим Пхидо
    Татьяна, не, я за страх и жуть. Электричество штука опасная, пусть с младых ногтей попугиваться привыкают) К тому же, по моим наблюдениям мальчишек от искрящих разрядников часами за уши не оттащишь) Хотя идея с конфетой на выходе мне тоже нравится. Прошел без касания - получи конфету. Задел проволоку - фиг тебе. И время прохождения ограничить. Кстати, заряженный конденсатор для этого хорошо подходит.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Елена Шарикова
    Такие посты мотивируют на творческую работу! Не представляю какой восторг это должно вызывать у детей. В моей копилке идей уже "Коробка страха", "Йо-йо" и "Электролабиринт". Но начну с "Йо-йо"...уж очень много упоминаний о ней встретила в летней книге С. Кинга. Это знак!
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Татьяна Невидимова
    А о какой книге вы вспоминаете? В "Институте" Кинга разве есть йо-йо? Я просто провожу такие мастер-классы "Научная игрушка в большой литературе" (на Новаторе есть про балансирующую игрушку Пильщик у Мамина-Сибиряка, а Вконтакте - статья "Американский житель" про картезианского водолаза), так что собираю такие примеры )
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии