Здравствуйте уважаемые коллеги, здравствуйте дорогие друзья!

Первый, самый волнительный этап для автора и для участников, рискнувших принять участие, завершён! Для меня большая честь, что своим материалом я смог заинтересовать сообщество профессионалов - большое спасибо за ваши дельные комментарии и поддержку!

И в первую очередь я хотел бы представить вам список участников и команд, которые уже в ближайшее время станут первопроходцами в обучении при помощи Образовательных Сновидений. Очень рад, что такое количество педагогов-новаторов решило на практике разобраться с тем, что такое образовательное событие!
 


Надеемся, что команда Dream Catchers раскроет интригу, связанную с названием и содержанием своей темы :)


ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ВЫЗОВ

В первом посте вы уже могли прочитать немного про образовательный вызов, который ставится перед участниками. Теперь, когда всё готово для начала - участники определились с формой участия, а предметные области и темы определены - мы готовы узнать, что же нам предстоит сделать. Мы переходим к Точке Сборки.

Вам, как педагогам-новаторам, предстоит исследовать педагогический потенциал Образовательных Сновидений. Мы можем получить набор образов, которые человек увидит в своём сне. А дальше - начинается ваше педагогическое творчество. Вам необходимо представить свою тему при помощи составления снов из этих образов!

Вы можете отобрать только нужные вам образы (не менее 4, и не более 20), которые приснятся человеку в том порядке, в каком вы их расставите (образы могут повторяться). Библиотеку образов для Образовательных Сновидений можно посетить тут.

Ваша задача - раскрыть заявленную вами тему, используя библиотеку потенциальных образов, расставив их в том порядке, который необходим вам для раскрытия темы (образы могут повторяться). При этом дополнять\дорисовывать сами образы нельзя.

Мы понимаем, что образность сновидений представляет из себя большое пространство для толкований (и потенциальных новых открытий и приростов в процессе анализа Сновидения), поэтому также вам необходимо сделать "Будильник" - задание\упражнение в любой форме, наводящее, проверяющее и контролирующее понимание Образовательного Сновидения, актуализирующее его содержание, которое ученик выполнит сразу после пробуждения.

"Будильник" может быть представлен в любой форме и виде, задание может состоять из нескольких частей, формат - не ограничен!


КАК ЭТО МОЖЕТ ВЫГЛЯДЕТЬ

Тема: Как написать эссе "Opinion Essay" для ЕГЭ по английскому языку.

Пример задания - "будильника".

1. Напишите, из каких блоков состоит "Opinion Essay"?
2. Вид одежды мужчины из образов №2 и №9, говорит что "Opinion Essay" пишется именно в этом стиле.
3. Если обратить внимание на действие, которое произойдёт с количеством птиц в популяции (в образах №2 и №9), скажите, что именно нельзя использовать в написании эссе?
4. Обратив внимание на положение рук в №6 по счёту образе (руки и перчатки), скажите, наличие какой особой группы слов с таким же качеством необходимо в "Opinion Essay"?
5. Исходя из расположения образов, какие слова из особой группы (см. пункт 4) можно использовать при описании данного Образовательного Сновидения?

(Приглашаю подумать над ответами в комментарии)
Также было бы интересно услышать ваши размышления\предположения по поводу того, как бы вы использовали эту технологию в своей работе!


СРОКИ:

Каждому участнику\команде необходимо разработать свой урок-сон по заявленной теме, и оформить его вместе с заданием-"будильником" (в любом формате) на платформе Google Docs до 14:00 МСК 06.03.2019.

Все ссылки на Образовательные Сновидения будут размещены в отдельном посте, и открыты для просмотра, решения, обсуждения.

Желаю удачи, готов ответить на вопросы!