Здравствуйте уважаемые коллеги, здравствуйте дорогие друзья!

Этот пост изначально должен был быть большой и обстоятельной статьей, посвящённой событийному подходу в образовании. Писалась эта статья больше месяца, и из просто большого лонгрида, насыщенного понятиями, ссылками, личными примерами и фотографиями, она начала превращаться в нечто совершенно уже запредельное по величине. Объём её ширился и рос, а я всё не мог быть точно уверенным, что смог выразить всё самое главное, перенести своё внутреннее ощущение событийности на чистый лист.

И вот, после очередной правки текста, я вдруг понял (здесь кадр с включающейся лампочкой над головой), что лучшим способом рассказать о событийном образовании, будет помочь его прожить, и всё понять самому - то есть организовать образовательное событие.

Поэтому в этом посте вы не увидите определений событийного подхода, не обнаружите список его слагаемых, и не узнаете (пока что) его эффекты.

Вместо этого, мы постараемся с вами придти к пониманию событийного подхода самостоятельно, в процессе участия (или не-участия) в образовательном событии, презентации образовательного продукта, и итоговой рефлексии.



В ходе работы над образовательным событием, я перебрал много его форматов. Важно не только показать формы организации и работы внутри образовательного события, но и сделать его интересным для вас - педагогов, стоящих на переднем краю образования, новаторов, мейкеров, лидеров изменений!

Ко всему прочему - важно создать ситуацию для взаимодействия не только в формате мастер-классов, вебинаров, или общения в комментариях, но и для более близкого знакомства друг с другом в активном процессе работы над совместным образовательным продуктом! 

Поможет нам в этом образовательное событие, с начальной точкой, образовательным вызовом которого вы можете ознакомиться ниже.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СНОВИДЕНИЯ

Уважаемые участники платформы "Новатор"! 
 

С каждым годом появляются всё новые и новые достижения в области науки и технологии, которые раньше казались возможными лишь на страницах научно-фантастических книг.

Все области человеческой жизни вынуждены подстраиваться под этот темп, изменяться и открывать новые горизонты внутри устоявшихся парадигм. Конечно же, образование - не исключение.

Уважаемые Новаторы, вы - одни из первых, кто узнают о невероятном прорыве в сфере образования, о проекте ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СНОВИДЕНИЯ. Это передовая технология, позволяющая усваивать и открывать новые знания, через организованное педагогом образное сновидение-урок. Но без грамотно составленного занятия - эта технология совершенно бесполезна...

Поэтому мы хотели бы попросить вас, педагогов-новаторов, собраться в рабочие группы, для того, чтобы разработать урок-сновидение на одну любую учебную тему. Тему урока вы определяете самостоятельно (она может быть как предметной, так и метапредметной, но обязательно должна быть уроком введения нового материала). Вы можете работать как в рабочей группе, так и индивидуально.

Для удобства, вы можете собраться в группу, или оформиться индивидуально по этой ссылке, в которой помимо ваших имени и фамилии, а также контактных данных, важно указать тему вашего урока-сна (начать собираться в команды, и обсудить темы можно в комментариях к этому посту).

Регистрация открыта до 27 февраля, 23:59 МСК. Приглашайте всех заинтересовавшихся!

Погружаться в разработку уроков-снов мы начнём сразу же после формирования списка участников. 26 февраля будет выложена вторая часть задания, которую уже можно будет начать выполнять в командах.

А пока - определяемся, знакомимся, объединяемся, обдумываем темы уроков-сновидений, и узнаём друг друга ближе :)

Желаю удачи!