Публикации сообщества

Елена Годунова • 15 октября 2018

Современная история мейкерства

  1. Мейкерство: введение в тему
  2. Мейкерство: термины
  3. Мейкерство сквозь призму истории педагогики

В 1998 году профессор MIT (Массачусетский Технологический Институт) Нил Гершенфельд (его материалы в сети-подборка) запустил спецкурс «Как сделать почти все, что угодно». Он учил студентов использовать цифровые технологии для самостоятельного производства. К 2001 году эта инициатива переросла в производственную лабораторию (англ. fabrication laboratory) — мастерскую c технической базой для проектирования и создания материальных предметов. Позже такие фаблабы начали появляться по всему миру.

Так зародилось движение мейкеров — субкультура на стыке традиции DIY, электроники, свободного проектирования и 3D-печати. В 2005 году начал выходить первый профильный журнал Make. Это издание во многом сформировало культуру мейкеров, сделав ее по-настоящему массовой.

“Движение мейкеров (maker (англ.) — создатель, творец) — это яркий микс из ремесел и инноваций, работы с традиционными механическими и новейшими цифровыми инструментами”, считает JOHAN ÅKESSON

Роберт Уразов, Гендиректор Союза «WorldSkills Россия» поясняет:

“Мейкер – это человек, который из набора материалов и технологий создает какой-то новый продукт. И нам кажется, что именно мейкерство станет одной из ключевых компетенций в индустрии 4.0. Потому что сделать что-то из набора материалов и технологий и робот сможет. А вот создание прототипов, с тем, чтобы этот прототип потом стал серийным изделием – здесь-то и будет, как нам кажется, появляться основная добавленная стоимость”.


Сейчас в мире функционирует около 3,5 тысяч активных сообществ в сфере изобретательства и технического творчества, подсчитала недавно международная консалтинговая компания Deloitte. Каждое из них объединяет в среднем 400 участников и может выпускать от 20 до 30 продуктов в год.

5 продуктов, сделанных мейкерами

В 2008 году пять энтузиастов из итальянского города Ивреа создали Arduino — открытую платформу для разработки дешевой электроники. Платы Arduino спроектированы так, чтобы пользователи могли собирать компьютеры, смартфоны и роботов, словно из деталей конструктора. К 2013 году в мире было продано 700 тыс. наборов Arduino.

В 2009 году два мейкера из калифорнийского TechShop создали компанию Square, выпустившую на рынок платежный терминал для смартфонов Square Reader. К 2014 году оценочная стоимость компании достигла $6 млрд.

В 2010 году студенты MIT разработали Makey Makey — набор схем и кабелей, позволяющий превратить в клавиатуру любой повседневный предмет — посуду, мебель и даже листки бумаги. Они собрали на запуск производства $0,5 млн на Kickstarter.

В апреле 2011 года, всего через месяц после катастрофы на АЭС «Фукусима-1», мейкеры из хаба Tokyo Hackerspace разработали бесплатный датчик Гейгера, который каждый желающий мог распечатать на 3D-принтере. В течение месяца в Токио было распечатано около 10 тыс. таких датчиков.

В 2013 году на базе Arduino два итальянских мейкера разработали еще один «конструктор» — Knitic, позволяющий производителям текстиля собирать полностью автоматические ткацкие станки.

Подробнее на РБК

Вместе с мейкерством появляются сопутствующие сервисы — тематические сайты (Instructables, Engineers Garage), открытые платформы (Arduino), библиотеки 3D-моделей (Thingiverse), специализированные торговые площадки (Etsy), платформы для краудфандинга (Kickstarter).

Наиболее популярны http://www.instructables.com/ , содержащий раздел для учителей http://www.instructables.com/teachers/ , https://www.makerspaces.com/

250 тематических ресурсов доступны по ссылке.

Также развивается движение Maker Faire https://makerfaire.com/, одна из ярмарок мейкеров состоялась в Москве в сентябре 2018, ее сайт http://moscow.makerfaire.com/

Организатором движения стал Дейл Доэрти (Dale Dougherty), основатель журнала Make. Посмотреть его TED выступление “Мы все-мейкеры”

На карте  https://makerfaire.com/map/ можно увидеть планируемые и проведенные ярмарки мейкеров, включая ярмарки  школьного уровня.

Следующая часть будет посвящена образовательным основам мейкерства.

 

Оцените материал:
Поделитесь ссылкой:     

Кол-во комментариев: (11)

Olyga Ilyina
Если учитель не печатает на 3D-принтере, не режет лазером, не собирает устройства на основе Arduino, не работает на станке с ЧПУ, ему в школе есть чего делать? А дети у нас в 8 классе не могут по прочерченной линии ровно бумагу разрезать ножницами и таблицу умножения не знают.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Елена Шарикова
    Мейкерству нужно обучать!Сам факт того, что ты можешь сделать что-то своими руками вдохновляет, расширяет границы человеческих возможностей...
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Елена Годунова
    Елена, ваше утверждение "Мейкерству нужно обучать!" требует развития, пояснения: кого обучать?-ученика/учителя? Если первого, то как это может делать учитель, не будучи мейкером или не понимая как им стать? Если второго, т.е. учителя, то как-то слабо себе представляю, возможно, пока такую программу в ИПК- курсы мейкеров:) На данный момент период осмысления. примеривания на себя, самообразования и собственных практик. Согласны?
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Елена Шарикова
    Да, Елена, конечно. Я говорю о обучении преподавателей. Мне бы очень хотелось пройти курсы мейкера)
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии