Важным этапом в жизни каждого подрастающего человека в священной войне за место в цифровом обществе является десакрализация гаджета. Иногда этот процесс называют еще не очень красивым и совершенно непонятным словом деинжиниринг. Но не будем ломать и коверкать родной язык. Всё, что нужно знать о сути этого этапа - он является частью обряда инициации будущего воина цифрового мира.
Раньше для этой цели препарировали лягушек, а сейчас в нашем кружке регулярно проводятся занятия связанные с разборкой различных высокотехнологичных технических устройств. Занятия эти пользуются неизменной популярностью у кружковцев. Стихийно даже самоорганизовалась партия именующих себя Антификсиками и постоянно требующих все новых и новых жертв на прозекторский стол технического прогресса. Учитывая высокую популярность отнесу эту активность к классу стимулирующих и поощряющих заданий. Практика проведения подобных мероприятий позволила выработать целый ряд сопутствующих правил.
Рассмотрим их на примере разборки кнопочного мобильного телефона.
1. Подводка к теме и постановка задачи. Вопрос: почему мобильный телефон называется мобильным? Он что, умеет самостоятельно перемещаться? Оказывается да, умеет.
Проведем такой эксперимент. Включим режим виброзвонка и положим мобильный телефон на наклонную плоскость. Затем сделаем на него телефонный звонок. Мобильный телефон придет в движение
2. Это свойство, кстати, можно использовать в машине Голдберга. Попутное наблюдение - сила трения может уменьшиться при наличии вибрации.
3. Из проведенного эксперимента нетрудно сделать вывод, что у мобильного телефона при отсутствии внешних, есть внутренний орган, отвечающий за движение. Задание: провести вскрытие мобильного телефона и найти этот внутренний орган. В качестве пациента выберем устаревшую модель сотового кнопочного телефона.
4. Для первого знакомства желательно выбрать аппарат с достаточно простой конструкцией, т.е. не слайдер и не раскладушку.
5. Для разборки аппарата понадобятся инструменты: набор отверток в том числе и с заведомо неподходящими наконечниками (инструментальная провокация).
Это занятие прекрасный повод обсудить виды отверток и то, в какую сторону (по часовой или против часовой стрелки) откручиваются крепежные винты.
А также понадобится пластиковая карточка с утонченным при помощи канцелярского ножа уголком.
Как вариант набор инструментов для разборки гаджетов со сменными насадками.
6. Важное дополнение перед началом работы сообщаем, что задание будет состоять из двух частей. Суть второй части задания пока не раскрываем. При этом молоток при разборке применять запрещено (ТБ) а вот пассатижи в качестве инструмента-провокатора подложить можно. Практически наверняка среди антификсиков найдется такой нетерпеливый, который начнет не разбирать, а разламывать мобильник. Главное, чтобы в группе это не стало единственным применяемым способом разборки.
В ходе разборки аппарата
8. Обнаруживаем уже знакомые нам фонарик-светодиод и вибромотор, которые использовались при создании щеткоходов из зубных щеток.
9. Для их проверки собираем проверятор из дисковой батарейки SR2032 на 3в, проводов и изоленты.
10. Проверяем как работает вибромотор и светодиод фонарика.
12.
найти на плате при помощи проверятора другие светодиоды (подсветка клавиатуры) и проверить динамик.
13. А теперь внимание! Вторая часть задания: разобрал? Один раз молодец. А теперь собери обратно. Если получится собрать, то не просто молодец, а твоя герой. Тем, кто ломал детали при разборке, рассыпал и потерял крепежные детали и т.п. приходится кусать локти)
14. Из добытых в ходе разборки вибромоторчиков и прочих деталей от телефона можно собрать роботы-виброходы и, довольно урча, унести их домой в качестве добычи.
Такой мастер-класс хорошо ложится в качестве замкового камня к вводному базовому курсу по виброходам и светодиодным фонарикам.
Инициируйте, да инициируемы будете.
____________________________________________________________________________________________
Другие статьи автора:
1. В хоккей играют настоящие мужчины.
3. Волшебная лампа мейкера Ала-Джина.
5. Приходите тараканы, я вас чаем угощу.
8. По следам одного школьного проекта.
